哈尔滨市2019-2020学年八年级上学期期中语文试题D卷

哈尔滨市2019-2020学年8年前学期国语问题d卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .下列句子中有语病的项目是()A. 中国新歌声继续前期模型，由领导班级、领导评价、终极评价和高峰夜四部分组成。B. 汉字英雄不仅获得了中华汉字无限魅力的高收视率，也产生了良好的社会效果，让观众感受到了这一点。C. 开讲啦各期节目中有名的人讲述自己的故事，分享人生的感觉，给青年的心灵带来启发。D. 朗读者节目的创办宗旨是发挥文化感染者、激励者、教育者，表达血肉之人的真实感情。二、基础知识综合2 .根据需要修改以下练习：三月的江南是下小雨的季节。 这种幻想朦胧的景象真的可以说是“江雨萧萧，六朝如梦鸟鸣”烟雨中，香雾缭绕的鸡鸣寺黄昏的钟声，似乎诉说着千年的兴衰，绿柳拂去的玄武湖烟波犹豫不定，仿佛在制作水墨卷。 落叶满地的石像路诗意浪漫，就像吸了阳光的地毯。 烟雨金陵，无论是湖光山色，还是展馆楼阁，总有让你陶醉的美丽。(1)第节有语病的，改为：(2)句子有标点符号错误，请写下修改意见。(3)文章中虽然有以下描述： _，但由于与本段的中心内容不一致，应该删除。(4)根据上下文，在横线上追加适当的内容，使上下文一致。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、读现代文读下面的讨论论文，完成下面的小问题。如何看待数字时代的文学评论薛晓倩评论当然很重要。 传统评论的重要性表现在概括原着和精制观点两个方面。 贝克在着作你和我中认为“思想史变革的主要原动力不是书而是书的评价”。 人们没有多少时间读他们想读的所有书，取而代之的是选择读书评价。除书评的重要性外，另一个争论焦点在于书评的影响力，首先是书评是否有影响力这两个问题，其次是书评的影响是积极还是消极？为了证明评论的影响力，必须收集一些例子，包括你已经有意见的和你还不知道的。 “周六的观点”这个电视栏是个很好的例子。 这一栏发表书、电影、电视秀和展览会的介绍和评价。 请看节目，记下是否同意的观点。 经过多次重复之后，对于你不喜欢的作品，如果某个评论想要改变你的态度，在你完全不理解的领域，你就会明白你倾向于接受评论家的意见。 相比之下，如果评论与已经知道的领域有关的话，就不那么简单了。 节目中讨论过我读过的小说，评论的观点和我对这本小说的认识有很大不同，我觉得很奇怪。 同样，我也不会因为某个家庭的话而厌倦电影。 这证明评论是否有效取决于其内容。 评论也不是单纯的“对”和“错”的问题。评论家对某作品不公平的情况下，评论成为艺术的敌人。 另外，尽可能正确的文学批评影响了奖的审查，也许很多优秀的作品被低估了。 如果过去有过这样的现象，那么近十五年来随着互联网的发展，随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重建，数字时代的“评论家的视角”是否有价值呢？ 数字批评家本在网络时代对文学评论的意义进行了思考。 与传统媒体的自上而下结构相比，网络世界具有一些有趣的特性。 例如免费的文章、作为职业写博客等。 这本书最重要的发现是，网络评论对文学评论传统产生了根本影响，迅速而有吸引力。网络时代的评论，像翻车鱼一样复盖原始文本，只留下迷宫的轮廓。 书评取代了书本本身，书评的浪潮淹没了文本本身，结果，出现了很多总结了现在观点的文章。 这一切想法，令大量文化交流感到沮丧，我们赶不上就会错过。很明显，数字时代的文学评论具有内在价值，但问题也很明显。 我们希望字里行间有爱，但评论家们却怀疑迷宫是由故事、画像、声音、味道构成的。 我们应该一边追求适合他们口味的最终价值，一边喜欢那个吗？ 他们的文学评论深刻准确吗(2018年5月18日文汇报日改写了同名文章)3 .阅读全文，概述本文的中心论点。4 .请指出第段使用的论证方法，分析其作用。5 .读的第2段，概括网络文学评论的特点。6 .对下列选句的理解和分析不正确的项目是()a .本文抓住名人名言论证中心的论点，文章简洁，视野开阔，论证严谨。b .文章节列举了部分评论家的观点和争论的焦点，为节的论证拓宽了空间。c .文章的段用比喻论的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响。d .本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性。读完小溪，完成下一个题目。杨泡我是一条流经陡峭山峰的小河。 我洒满了微弱的光芒，自然地抱着奇怪的幻想，流淌着，沿着山绕着石头，不断地流淌着。 我有时被乱石堵塞，有时被泥沙搅动，但我浑浊，不知道宇宙的真正意义，不知道生命的价值。 我绕过砾石，抖动着泥沙，又潲潲地向前流去。 仰望夜空，欣赏夜莺的歌曲。 有一次，撞到重叠的巨石，我好像被砸碎了。 用呻吟的声音凝视着自己我已经变成一个小水坑，蜷缩在巨石的缝隙里。 一吐气，就不舒服了，我想跳出去，但是跳不出来。 怎么办？ 我悲伤地哭了。 忽然，几股阳光流过大石缝，伴随着阳光，“小溪，你知道生活的真理吗？ 挣扎奋斗-奋斗-超越。 我在听，但是不知道那个声音的意思。 我挣扎着昏迷了。 醒了，怎么了，我又变成小河了。 原来我周围的水就多了，自然地从石缝里逃了出来。 我又是我！多么美丽的春天啊，我流经山间的小路，路边开满了鲜艳的花朵，陡峭的岩石上开满了鲜艳的桃花，柔和的绿柳，欢笑迎人。 我悄悄地从她们旁边流过。 她们对我说：“小河，你会这样快乐地流淌下去。 这就是你的幸福，你的归宿”。 我点点头，得意地走下去。 有一天，突然昏暗，像山崩一样发出很大的声音，我突然动弹不得了。 我看不见天空，看不见地面，看不见红桃绿柳。 我虚空中不知道自己是否存在。 我虽然死了，但是渐渐醒来了。 我蜷缩在硬壳里动弹不得。 小河的水被切断，我渐渐枯竭，干涸我们什么时候死？ 我虚弱地问自己。 忽然岸缝里闪着几道阳光。 “啊，太阳！ “我最喜欢你，你是万物之母，你是光之源泉，现在你出现了，请你帮助我向着你当太阳消失的时候，我从宇宙中走出来，听到自己深深的声音，我说：“挣扎，奋斗，跨越，你要把自己找回来。” 我沉默地想着那个快乐的玫瑰色的日子，那只不过是暂时的花。 什么是永恒的、永恒的真理？ 我叹了口气，我想，我在找.太阳又出现了，越来越灿烂，我似乎明白，我挣扎着，开始奋斗。 一再努力，一再寻找，我身上的溪水渐渐多了，渐渐精神起来。 猛烈的挣扎，我从埋着自己的地下跳了出来。 经过这次挫折，我反而比以前粗暴、宽广了。 我跳过岩木缝隙，故意寻找伙伴原路山梁之间，有一条比我大得多或小的溪流。 他们和我一样不断地向前奔流。 大自然离我们越近，离我们越近，就越大。 终于我们汇集到河边，变成大河，最后和我们的伙伴们一起涌向无边无际的大海。海里第一次发现我是一条美丽的小河。 因为我无条件地把细流献给了大海。(杨沫散文选、从人民文学出版社选择)小河是“快乐”的东西，从文章的哪里可以看到呢？8 .这篇散文写了小溪经历了两次挫折，讲述了她经历了两次挫折。9 .文章中的小川相继走出困境，第一次是“自然地从石缝中脱出”，第二次是“从埋藏的地下跳出”。 谈“逃路”与“跳跃”的区别。10 .文章的最后一段说“我发现了一条美丽的小河”，具体说明小河的“美丽”主要表现在什么方面11 .文章中的小河有承受强烈挫折的能力。 与自己的实际联系，讲述小河的经验给了他们什么样的启发两双棉手套冬天的西北风永远吹，吹到脸上，像用小刀切一样疼松鼠的母亲要生婴儿了，但她还没有找到避风的地方。松鼠的爸爸很着急，他在树枝上飞来飞去，想找个温暖的树洞。找，找，他找到了一个大圆木洞。 他一进去，就大声喊道：“对不起，我已经住了。” 松鼠的父亲一听，就知道是只大黑熊。 他匆匆离去。找，找，他又找到了一个小圆木洞。 他一进去，就大声喊道：“对不起，我已经住了。” 松鼠的父亲一听，就知道是刺猬。 他匆匆离去。风越刮越大，雪交织在一起。松鼠的母亲蜷缩着身体，抱着圆鼓的肚子，蹲在树枝上，为想哭而烦恼。 松鼠的父亲叹了口气跳下了大树，去了为松鼠的母亲寻找偶人的地方。他在雪地里走，看这儿，找那儿，连草窝都找不到。 他的腿都冻僵了，不在乎。 他希望松鼠妈妈早点找到巢，平安地生下宝宝走着走着，他突然踩到软的东西，他摇晃着大尾巴，扫清了上面复盖的雪。 啊，棉手套出现了！ 他知道这是哪里的孩子不小心掉在这里的。 他再也顾不上那么多事情了，急忙让松鼠妈妈进来。 不久，她生了五只松鼠。五只松鼠一生中淘气，这里是钻头，那里是拱门。 最后，五只松鼠进了棉手套的五个手指，正好住在小房子里。 松鼠们大声睡得很香。 松鼠的母亲睡在娃娃们身边，保护着他们。松鼠的父亲也进了棉手套很暖和，但里面很拥挤，他又要出去，躺在手套外面，用自己蓬松的尾巴盖住自己的身体暖和起来。风越刮越大雪越下越大。 五只松鼠依偎着母亲呼喊着寒冷。 松鼠的父亲用自己的大尾巴挡住被子的口，为他们防雪。 他面对暴风雪躺在棉手套外面，他冻僵了，一步也不离开。突然，松鼠的父亲从远处传来“吱吱”的脚步声。 脚步声越来越近，他看见两只雪鞋停在前面。 他抬头看，看见一个男孩站在眼前，一只手戴上棉手套，另一只手放光。 松鼠的父亲看得出来是这个男孩丢了棉手套。 真的，他是来取回棉手套的。他蹲下来，伸手去拿，松鼠的父亲说：“谢谢你的棉手套。”男孩说“谢谢”。松鼠的父亲说“谢谢”。 瞧，我的五只松鼠和他们的妈妈，藏在你的棉手套里！ 否则，他们会冻死的。 他说“你怎么不进去？ 男孩问。“里面很挤，我在外面防雪给他们。 松鼠的父亲骄傲地说。这时，男孩发现松鼠的父亲被雪复盖着。 他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，转身，默默地走了。松鼠的母亲和她的五只松鼠，探出头来感谢他，他踩着厚厚的大雪，“吱吱”地远去。 松鼠的父亲说：“把这双棉手套好好保存下来，明年春天天气暖和了，我们一定送回他。”五只松鼠看着少年渐渐远去的背影说：“我们长大了，和爸爸妈妈一起去！ 叫道。从金波的影子人中选择12 .请用简洁的语言概括这篇童话的内容。13 .细节描写可以很好地突出人物。 在下文中，“毫不犹豫”指的是少年的_品质，“不发声”强调了他的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _品质。这时，男孩发现松鼠的父亲被雪复盖着。 他毫不犹豫地脱下另一只棉手套，轻轻地放在地上，转身，默默地走了。14 .文章中的两条线的句子都描写了自然环境。 请你选择其中一个，说说在文章中发挥着什么样的作用。冬天西北的风永远刮着，吹到脸上，像刀子一样疼风越刮越大雪越下越大。我选择了. 角色： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15 .如果你是文章中的少年，请在下面的横线上标出你想说的话来应对松鼠爸爸的感谢。男孩说：“谢谢。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ”16 .这篇童话想象得很奇怪。 请从文章中摘录你认为最有想象力的文章，简单地观赏。最具想象力的句子如下：这句话是.四、句子默读17 .今年元宵，我要说： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (生查子元夕 )五、比较阅读甲：江州知事王弘想知道这一点，没办法。 渊明对庐山有味，让弘命渊明的老朋友庞顿喝酒，在半道栗里之间招待。 渊明有足病，一个学生，两个孩子打篮筐，就喜欢一起喝。 俵时弘至，无忤逆。 首先颜延之是刘柳后军功曹，洼88阳和渊明情金，后来是始安郡，通过洼88阳，日造渊明饮焉。 我总是喝醉。 弘想延期，弥天不准。 颜延的临在，留下2万美元和渊明，渊明知道要遣返酒家，拿了点酒。 坐在9月9日家的侧菊花丛中，长时间手持菊花，突然弘喝了酒，喝了酒，醉后回来了。 渊明不懂音律，却储存了一张无弦琴，酒合适，诺瓦尔抚摸它的意思。 贵贱做的人，有酒。 渊明先醉，便客道：“我想醉睡，清可去。 其真率如此。 (宋书陶潜传起有删改)(注释)栗里：晋代大诗人陶渊明的故乡。 舁： y，扛。 轿厢：轿厢。 不服从：不抵抗，不违反。 颜延之：南朝宋文学家。 情节：情意真挚、融洽。(乙)一看见渔夫，就震惊，从来没有听说过。 给出答案。 回家，喝酒杀鸡吃。 听说村里有这个人，太咸了就来打听。 从云的先世避开秦时的混乱，带领妻子的巷子来到这个窘境，使杨复活，然后与外人隔绝。 问今何世，不知汉魏晋。 这个人一句一句地听话，大家都