人教版2019版九年级上学期期中考试语文试卷B卷（模拟）VIP

人教版2019版九年级上学期期中考试语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读散文布鞋，完成下面小题。布鞋厉彦林世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫铺衬。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的阕子。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。娘微笑着说：等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。1 . 文章以_为线索，通过对_的回忆，表达了对_之情。2 . 请从第段中找出具体表现我娘做一手好针线活的句子，写在在下面的横线上3 . 认真品味文中第段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。4 . 如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。阅读下面的文字，完成小题。让经典成为引领青年成长的灯塔高伟（1）我们常说，一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的价值。青年的成长离不开大的时代背景，一些共同的价值却可以穿越时代，历久弥新。比如民族情感的归宿、对历史的敬畏、对美好情感的期待。经典的文艺作品，常常包含这样的共同价值，这些价值对青年的成长至关重要。（2）借助经典，青年可以感悟到生活蕴藏的无穷智慧。优秀文艺作品，可以让人重新审视真实的生活，追忆被淡忘的故事。平凡的世界中的孙少安和孙少平为生活默默承受着人生的苦难，在艰难中寻求生活的出路，在拼搏中表现出生存的智慧。经典作品传递出对生活的热爱、对奋斗的坚持，告诉年轻朋友什么才弥足珍贵的。（3）借助经典作品提炼的生活本质，青年可以形成更为成熟的思想。透过经典作品，感受主人公们“历经风雨仍从容”的自信乐观及“一次次跌倒又一次次站起来”的笃定担当。老人与海中那位老年渔夫，生活贫困，屡受挫折，但始终保持旺盛的生命力和坚强的意志力。它代表了经典作品所具有的震撼人心的力量。（4）青年的禀赋不是阅历的丰富，而是敢于筑梦、大胆试错。借助经典，青年可以效仿经典人物，大胆尝试为梦想而奋斗。当年平凡的世界感动我们的，正是敢于筑梦的青年形象。在今天，他们依然是让我们发现自身缺点的镜子，是青年努力奋斗、赢得未来、实现梦想的指向标。（5）从最近引起广泛讨论的“丧”文化，到“佛系”青年，青年话题总是牵动社会的神经。有人习惯用挑剔的眼光审视，认为新一代青年人脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，却忘记了他们的世界观、价值观都是时代的投射。我们不能用固化的思维去审视不断成长起来的青年一代，要辩证地看待，积极地引导。（6）经典或许是青年与时代对话的最好的媒介。有着温暖人心的力量。数字时代，让古今中外的经典作品形态多元，焕发新生。阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。经典仍以醇厚的文化内涵，照亮青年前行的道路，成为指引青年精神成长的灯塔。（7）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年要重温经典，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，做新时代的弄潮儿。（选自2018年1月2日人民日报，有删改）5 . 选出下列理解和分析不符合原文意思的一项（ ）A作者开篇从时代与青年成长的关系谈起，激发读者的阅读兴趣，指出经典“对青年的成长至关重要“，引出下文。B作者两次选用平凡的世界这部经典作品作为论据证明自己的观点，但两次证明的侧重点是不同的。C数字时代让古今中外的经典作品形态多元，这种多元化的阅读媒介让经典焕发新生，阅读的媒介变了，但其承载的价值不变。D有人认为新一代青年脆弱、敏感、自私、叛逆、物质、冷漠，其原因是他们人生道路上缺乏经典的引领。6 . 文章从哪几个方面论述“如何利用经典指引青年更好成长”？7 . 如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。名人传中的贝多芬遭受耳聋的折磨，生活窘迫，但是他却不屈服于命运，凭着勇气、毅力与命运抗争，在生命的末日写出了不朽的名曲欢乐颂。二、对比阅读阅读（甲）（乙）两段短文，完成后面小题（甲）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰： “A日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。列子（乙）满奋畏风。在晋武帝坐，B北窗作琉璃屏，实密似疏，奋有难色。帝笑之，奋答曰：“臣犹吴牛，见月而喘。” 世说新语言语王子敬数岁时，尝看诸门生樗蒲，见有胜负，因曰：“南风不竞。”门生辈轻其小儿，乃曰： “C此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩，近愧刘真长！”遂拂衣而去。世说新语方正（注释）满奋：字武秋，晋朝大臣。据说他很胖，有皮肤病，所以怕风。琉璃屏：指用琉璃做的窗扇。吴牛：江淮一带的牛。吴牛怕热，看见月亮，以为是太阳，便开始喘气。王子敬：王羲之之子王献之，字子敬，东晋著名书法家。樗蒲（chp）：古代一种类似下棋的游戏。南风不竞：左传记载，楚国出兵攻打郑国，晋国的乐师师旷说：我屡次唱北方的曲调，又唱南方的曲调，但南方的曲调柔弱，象征死亡的声音多，楚国一定不能建功。这里比喻坐在南边的要输。瞋（chn）目：发怒时瞪大眼睛。荀奉倩、刘真长：都是曹魏名士，为人清高，不与俗人交往。8 . 根据文段的意思填空。（1）晓形声字。形旁是“日”，表示日出天亮。声旁是“尧”，有高的意思，表示日出渐高。所以，“晓”本义是天亮，引申为与“明”相关的含义。义项为：天刚亮的时候，如拂晓，破晓；知道、懂得，如_；_，如，因往晓之。（2）竞会意字。甲骨文“竞”字像两个头上有“辛”（刑刀）标志的奴隶在搏斗的情景。所以，“竞”本义是争逐、角逐、比赛，引申为：强劲；繁忙的；小心谨慎。上面乙文中的“南风不竞”的“竞”意为_。（填写序号）9 . 翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（ ）A日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。翻译：日月星辰也不过是聚集在一起的有光的气体，即使坠落，也不会有什么伤害。理解：这位热心人对日月星辰的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平。但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得称赞的。B北窗作琉璃屏，实密似疏，奋有难色。翻译：北窗是琉璃窗，实际很严实，看起来却像透风似的，满奋露出为难的神色。理解：满奋因琉璃屏透明而疑心它会透风，导致心里不安。C此郎亦管中窥豹，时见一斑。翻译：这个小孩儿也就是从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹而已。理解：此句在后世发展为成语“管中窥豹”。用在这里是夸奖子敬有非凡的见识。10 . 从（甲）文中总结出的一个成语是_，它与出自（乙）文中的成语“吴牛喘月”寓意的相同之处是_三、句子默写11 . 名句积累。（1）青青园中葵，。，万物生光辉。（2）在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“，”。（3）望岳中表现诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概的句子是：，。（4），。树树皆秋色，山山唯落晖。四、综合性学习12 . 阅读下面文字，完成后面问题。文化是民族的根。中华民族优秀的文化。 A(积淀沉积)着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凑美的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里传统文化 B(记载承载)着民族的记忆，五彩纷呈的形式令(shng xn yu m)。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。(1)给加点字注音，根据拼音写出成语。绽放（_）熏陶（_） (shngxn yum)_(2)联系语境，从括号里选择最恰当的词语填写在下面横线上。_ ._(3)在下面原句上修改病句。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。_13 . 综合性学习。你所在的莒县某中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以“莒国古城建设”为报道题材。请你参加，活动一：初拟采访提纲下面是小组初拟的采访提纲，请你在空缺处填上适当的3条采访内容。采访提纲时间、地点2019年11月18日上午9点，莒国古城建设指挥部采访对象（1）莒国古城总设计师（2）施工人员（3）后勤保障部门负责人采访目的多方面了解莒国古城建设情况，感受莒县日新月异的发展采访方式现场访谈采访器材纸、笔、照相机、录音笔等采访问题（依据采访对象顺序各拟一个主问题）（1）（2）（3）活动二：拟写宣传标语为宣传推介“莒国古城”，让更多的人了解莒国古城，感受莒文化，请你为“莒国古城