人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷精编

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A船舱酬谢宽慰左邻右舍B两颊辐射怠慢奇伟磅薄C羁绊躁热亢奋愈捶愈烈D嘱咐蔬朗闭塞大彻大悟2 . 下列关于文学常识的表述不正确的一项是（ ）A爱莲说作者周敦颐，南宋哲学家。著有太极图说、通书等。B老王选自杨绛散文，作者通过写与老王交往的几个生活片断，表现了社会底层人物身上的善良以及他们的不幸，表达了作者对他的同情。C阿长与选自朝花夕拾，是鲁迅先生回忆和怀念自己儿时保姆的文章。D桃花源记作者陶渊明，字元亮，东晋著名诗人，文学史上称他为“田园诗人”。3 . 下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ）A娉婷（png）箴言（zhn）宽宥（yu）拘泥（n）B秀颀（q）濡养（r）脚踝（hui）稽首（q）C桑梓（z）诘难（ji）渲染（xun）豢养（hun）D桥堍（t）戏谑（xu）纶巾（ln）游弋（y）4 . 下列句子没有语病的一项是A书信不仅传递感情，更传承文化，同时也真实地记录时代的变迁。B我们要尽一切力量使内江市的“创卫工作”走上规范化、常态化。C全场观众的目光与欢呼声都集中到正在舞台中央忘我舞蹈的杨丽萍身上。D“整本书进课堂”的成效并不显著，原因是对阅读的重要性认识不足造成的。阅读下面的文字，完成下列小题。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，；其傅彩也，；其长才也，。炼达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。5 . 文中加点字的注音，不正确的一项是（ ）A怡（y）情B傅（f）彩C处（ch）理D狡黠（xi）6 . 文中画线的词语，书写错误的一项是（ ）A炼达B统筹C藻饰D犹如7 . 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）A最见于独处幽居之时最见于处世判事之际最见于高谈阔论之中B最见于处世判事之际最见于独处幽居之时最见于高谈阔论之中C最见于高谈阔论之中最见于独处幽居之时最见于处世判事之际D最见于独处幽居之时最见于高谈阔论之中最见于处世判事之际8 . 下列句子中加点词语使用无误的一项是（ ）A他有时间就追着老师问问题，同学们都说他真是不耻下问。B店员看我们来来回回的斗嘴也忍俊不禁起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。C他上课总是开小差，对此他的同桌义愤填膺。D同学们以热烈的掌声欢迎运动员胜利凯旋。9 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A听到我班被评为文明班级的消息后，全班同学笑逐颜开。B罪犯十分狡猾，有丰富的反侦察能力，我们决不可等闲视之。C在新的形式下，我更应当不断学习，见异思迁，积极进取。D红军战士以无坚不摧的勇气，战胜重重艰难险阻，赢得了长征的胜利。二、现代文阅读我们与父亲李丽娟父亲与弟弟到的时候是清晨。我随口说，这么早啊。弟说，还早呢，车子四点钟就到了，咱爸怕影响你休息，我们一直在候车室等到六点，冻死了。父亲忙接口说，不冷，不冷。说着，还有意挺了挺瑟缩的身体。我们上楼，父亲弯腰去提一只最重的箱子，身体有些趔趄，弟一把拖过来，双手一拎，“蹬”、“蹬”、“蹬”地上去了。父亲自嘲地笑笑，拿起两个袋子，随我慢慢地走上去。弟这次来是帮我装修天台的。弟做护栏时，父亲在旁边帮忙，佝偻着身子，搬东搬西，时不时给弟倒杯水，或者点支烟。接连忙了两天后，护栏做好了，弟要走。弟走的时候也是清晨。我要去送他，弟不让，父亲也不让。父亲说，他会把弟送上长途车再回来。晨曦中，他们并肩走向远方，走出我的视线，背影十分相像。弟只小我一岁，初时，父亲对他是有着期望与偏爱的，给他取名为“杰”，每逢外出，总是带着他，惹来我无限的嫉妒。但弟与父亲始终不亲近，在他眼中，父亲是无常，阴沉，不可揣测，令人敬畏的，这让父亲很失望。父亲对弟的大不悦是在我们上学之后。弟的学习成绩不好，迷恋的是音乐。弟弟不仅迷恋着流行歌曲，也迷恋乐器，中国古典的乐器。他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光，竹林，沙滩，仙鹤升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。弟说，他要考艺术院校。这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。弟在那年中考中落榜了。为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。他常常迷茫地望向远方，人生浩瀚，哪条才是他要走的路？对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。他整日整日的不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。他们像天生的宿敌一样，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。那些坚硬的，暗含敌意的，荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。我那时已在江南。弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。弟才知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面与不曾实现的未竟愿望，那要求，也是生活本身对他的要求。相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚，生子，开始了平淡的人生。尘埃随之落定。一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。饭后，父亲递一支烟给弟弟。弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。如果，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。波澜总在不经意间降临人世。弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为为孤独症患者。不能接受现实的是父亲与母亲。他在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。弟第一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。他一边安慰父母，鼓励弟媳，一边筹款，四处求医，竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿也不看他一眼，他依然坚信爱能化解一切。弟说，他不会放弃。父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实质有坚韧自持的力量。在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。然后挺直脊背，走出大门。此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。我说，你放心吧。弟走后，父亲接着油漆铁艺护栏，他说，看看，你弟多能干，栏杆做得多漂亮。我说，是，弟一直都很能干。父亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。白炽灯照着，我看着父亲坐在沙发上屑屑絮语，头上像落了一层霜，满脸都是时光的沟沟壑壑。父亲到底还是老了，经过时间的磨砺和苦难的淘洗，年轻时的英武已荡然无存。我看着他，像看一个下了战场的，解甲归田的士兵，终于与苍茫岁月握手言和，展露出柔软的内里，有了儿女情长。在我这样怀想的时候，听到轻微的鼾声。父亲在沙发上睡着了。灯下，他的睡相静穆柔和，风霜烟尘都淹没在安详里。（选自散文2009年12期，有删改）10 . 第三段写父亲和弟弟的“背影十分相像”，实则也是说两人的形象特点相像。请说出其中两点相像之处，并结合文本简要分析。11 . 请赏析文中的划线句子。 他在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。12 . 弟弟与父亲为什么能由对立冲突转变到矛盾化解、理解信任？请结合全文分点概括。13 . 关于本文的标题，有读者认为改成“父亲的责任”比较好，你赞成用哪一个？请说说赞成的理由。阅读忽略一文，回答问题。忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。之后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了?”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了_行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。14 . 文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用?15 . 文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用?16 . 对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。答：憧憬 补偿17 . 怎样理解小说的题目“忽略”?它的含意是什么?18 . 如果你就是文中的那个孩子，现在让你对母亲说上几句话，你将会说些什么?三、文言文阅读阅读文言文，完成小题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）（乙）滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）（注）负：依仗。贻：遗留。规：劝诫。19 . 下列各组句子加点词语意思相同的一项是（ ）A予尝求古仁人之心/文正与之同年B去国怀乡/停数日，辞去C或异二者之为/渔人甚异之D不以物喜/卷石底以出20 . 翻译下列句子。(1) 不以物喜，不以己悲。(2) 愤郁颇见辞色。21 . 用原文来回答。（甲）文中体现范仲淹政治理想的句子是：_（乙）文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：_22 . 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生的启示？四、句子默写23 . （16届浙江省台州市书生中学九年级上学期第一次月考）古诗文名句默写。（1）今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）（2）天下英雄谁敌手？曹刘。_。（辛弃疾登京口北固亭有怀）（3）骊山四顾，阿房一炬，_？（张养浩山坡羊骊山怀古（4）总为浮云能蔽日，_。（李白登金陵凤凰台）（5）诗人笔下，花是有灵性的，有品格的，既有“_，只有香如故”的风骨，又有“落红不是无情物，_”的情怀。（6）贾平凹神往于温庭筠“商山早行”时用一个个名词营造出的美好境界：“_，_”，并创造出另一种美好的人迹，让人神往，令人感叹。（7）陈涉世家一文中写