贵州省2019-2020学年九年级上学期期末语文试题A卷

贵州省2019-2020学年九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点词语运用错误的一项是（ ）A在这里，自然与人的创造融为一体，相得益彰，自然的美、伦理的美综合为美的极致。B毕业典礼后，大家郑重其事地向班主任张老师深深地鞠躬道别。C狂热的球迷们歇斯底里地在场外为自己喜爱的队员呐喊加油。D班长把同学们希望到野外秋游的想法报告给班主任，这种“为民请命”的精神赢得了同学们的赞赏。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A着落（zhu）分歧花团锦簇（c）喜出望外B莅临（wi）云宵恍然大悟（hung）美不胜收C荫蔽（yn）决别咄咄逼人（du）人声鼎沸D棱镜（lng）轻捷波光粼粼（ln）小心冀冀3 . 下列各项判断与分析不正确的一项是 （ ）A给我喝水，我渴！（这个句子是祈使句）B狂风暴雨仔细观察白云飘飘 （句子结构依次是并列短语、动宾短语、主谓短语。）C金庸几十年来在海内外收获好评车载斗量。（这个句子的主干是：“金庸收获好评”）D学校组织同学们到钢铁厂参观，老工人的一席话深深触动了小芳的心，久久不能平静下来。（“久久不能平静”缺少主语）4 . 选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）这种船在我国的唐代就出現了，由于装有大轮子，因此取名为轮船轮船出现之初是有轮子的不过轮船的名字却一直沿用至今，“游轮”“巨轮”这样的名词也被频繁使用后来造船技术进一步改进，水下的螺旋桨代替了露在水面上的轮子这种船在欧美也曾广泛地使用ABCD5 . 下列说法正确的一项是（ ）A敬业与乐业选自饮冰室合集。作者梁启超，中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。B故乡选自散文集朝花夕拾。作者鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。我们学过的藤野先生、阿长与都是他的作品。C杨修之死选自施耐庵的三国演义。三国演义是我国第一部章回体小说，描写了三国时期的历史故事，展现了魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。D陈涉世家选自史记，作者司马光是东汉时著名文学家、史学家。本篇文章记叙了起义的原因、经过和起义后的浩大声势。6 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A杭州节日的步行街，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。B全校师生没有一个不否认“阳光体育”活动使整个校园发生了巨大的变化。C当前，坚定文化自信，创作时代经典，振奋民族精神，是我国文艺工作者的使命担当。D2019年9月，景苑中学第三届中学生田径运动会如期举行，开幕式既体现了我校文化特色，彰显了体育新理念，获得了师生的好评如潮。7 . 标点符号使用不正确的一项是（ ）A远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？B城墙的顶部，用三四层砖铺砌而成，面上一层是方砖，用石灰砌缝，砌得很平整坚实。C唉！我不知何时再能与他相见！D“马赛曲”的歌声终止了，但草地的夜空依然余音不绝。8 . 下列各组中加点字的读音和书写都正确的一项是（ ）A锦幛（zhng）荇菜（xng）蓬蒿（go）乐此不疲（p）B干瘪（bi）簇新（c）胚芽（pi）如坐针毡（zhn）C瞰望（kn）慰籍（ji）羼水（chn）吹毛求疵（c）D蝼蚁（lu）晨曦（x）荣膺（yng）周道如柢（d）二、现代文阅读阅读顾颉刚的怀疑与学问，完成下面小题怀疑与学问顾颉刚“学者先要会疑。”程颐。“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”张载学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。要知道实际的情形，只有靠自己亲自去观察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学的根据?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻练出来的。清代的一位大学问家戴震 ，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书， 朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。 塾师告诉他大学是周代的书， 朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。若使后之学者学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。9 . 下列表述选文的中心论点，正确的一项是（ ）A怀疑是辨伪去妄的必要步骤。B怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。C怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。D治学必须有怀疑的精神。10 . 选文主要运用了哪三个论证方法，请选择其中一个分析它的作用。11 . 请用简明、通顺的语言表述选文的论证思路。12 . 第自然段画横线句子中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可任意调整?为什么?阅读下面的文章，完成下列小题。儒林外史（节选）（清代）吴敬梓初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。这王冕天性聪明，年纪不满二十岁，就把那天文、地理、经史上的大学问，无一不贯通。但他性情不同：既不求官爵，又不交朋友，终日闭户读书。隔壁秦老，虽然务农，却是个有意思的人，因自小看见他长大的如此不俗，所以敬他爱他，时时和他亲热地邀在草堂里坐着说话儿。一日，正和秦老坐着，只见外边走进一个人来，头戴瓦楞帽，身穿青布衣服。秦老迎接，叙礼坐下。这人姓翟，是诸暨县一个头役，又是买办。因秦老的儿子秦大汉拜在他名下，叫他干爷，所以常时下乡来看亲家。秦老慌忙叫儿子烹茶，杀鸡、煮肉款留他，并要王冕相陪。彼此道过姓名，那翟买办道：“这位王相公，可就是会画没骨花的么？”秦老道：“便是了。亲家，你怎得知道？”翟买办道：“县里人那个不晓得。因前日本县老爷吩咐，要画二十四幅花卉册页送上司，此事交在我身上。我闻有王相公的大名，故此一径来寻亲家。今日有缘，遇着王相公，是必费心大笔画一画。在下半个月后，下乡来取。老爷少不得还有几两润笔的银子，一并送来。”秦老在旁，再三怂恿。王冕屈不过秦老的情，只得应诺了。回家用心用意，画了二十四幅花卉，都题了诗在上面。翟头役禀过了本官，那知县时仁发出二十四两银子来。翟买办扣克了十二两，只拿十二两银子送与王冕，将册页取去。时知县又办了几样礼物，送与危素，作候问之礼。危素受了礼物，只把这本册页看了又看，爱玩不忍释手。次日，备了一席酒，请时知县来家致谢。当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐瞒，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做王冕，年纪也不甚大，想是才学画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟然不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识，大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？”时知县道：“这个何难，门生回去，即遣人相约。他听见老师相爱，自然喜出望外了。”说罢，辞了危素，回到衙门，差翟买办持个侍生帖子去约王冕。翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十向他说了。王冕笑道：“却是起动头翁，上覆县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见。这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！况这件事原是我照顾你的；不然，老爷如何得知你会画花？论理，见过老爷，还该重重的谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不肯去见，是何道理？叫我如何去回复得老爷！难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”王冕道：“头翁，你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去！如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了；我不愿去，老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这都说的是甚么话！票子传着同，倒要去；帖子请着，倒不去？这不是不识抬举了！”秦老劝道：“王相公，也罢；老爷拿帖子请你，自然是好意，你同亲家去走一回罢。自古道：灭门的知县，你和他拗些甚么？”王冕道：“秦老爹！头翁不知，你是听见我说过的。不见那段干木、泄柳的故事么？我是不愿去的。”翟买办道：“你这是难题目与我做，叫拿甚么话去回老爷？”秦老道：“这个果然也是两难。若要去时，王相公又不肯；若要不去，亲家又难回话。我如今倒有一法：亲家回县里，不要说王相公不肯，只说他抱病在家，不能就来，一两日间好了就到。”翟买办道：“害病，就要取四邻的甘结！”彼此争论了一番，秦老整治晚饭与他吃了；又暗叫了王冕出去问母亲秤了三钱二分银子，送与翟买办做差钱，方才应诺去了，回复知县。（注释）没骨：中国画的一种绘画技法。千木、柳均为人名战国时，魏文侯去访问名士段、段木跳墙躲开了：鲁公去石望贤人泄柳，泄柳关着大门不出来相见。甘结：是中国古代诉讼案件中受审人出具的种保证义书。13 . 下列关于选文内容的表述，与选文不符的一项是（ ）A王冕画荷花非常出色，靠着卖画渐渐不愁衣食B邻居秦老对王冕既敬重又喜爱，常常邀他说话。C危素认为王冕不但才高且见识不同，想见王冕。D翟买办拿到了四邻的甘结，故同意王冕不应约。14 . 下列范进中举的片段所体现的人物特点，与选文中翟买办最不相似的一项是（ ）A（范进）辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”B众邻居劝道：“老太太不要心慌。”当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。C张乡绅道：“适才看见题名录，贵房师高要县汤公，就是先祖的门生，我和你是亲切的世弟兄。”D屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。15 . 选文中，王冕再三推辞不见时知县和危素三顾茅庐中，诸葛亮婉拒刘备的请教此二者行为相似但原因不同。请简述王冕和诸葛亮这样做的原因。三、句子默写16 . 用课文原句填空。（1）将所要求默写的内容工整地写在下面的田字格内。山重水复疑无路，_。（2）问今是何世，乃不知有汉，_。（陶渊明桃花源记）（3）关关雎鸠，_。（诗经关雎）（4）_，思而不学则殆。（论语）（5）_，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行）（6）峰峦如聚，_，_。(张养浩山坡羊潼关怀古）（7）文天祥过零丁洋 “ _，_”一句直抒胸中正气，表现出诗人舍生取义，视死如归的坚定信念和昂扬斗志。四、课内阅读阅读下面的文段，完成下题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家國，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微額之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手热尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肅笑而遣之。17 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）有卖油翁释担而立释：（_）（2）康肃忿然曰忿然：（_）（3）康肃笑而遣之遣：（_）18 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）我亦无他，唯手熟尔。19 . 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章详略得当，详写卖油翁的酌油过程；略写陈尧咨的射箭。B作者在不动声色的叙述中，初步揭示了这两个不同身份、不同地位的人对待射箭技术的不同态度，这就构成了矛盾并使读者产生了悬念，由此，引出了进一步的叙述。C作者连用“取”“置”“覆”“酌”“沥”几个动词，井然有序地而又十分简洁，十分准确地描述了卖油翁沥油的过程，表现了他傲慢、不可一世的态度。D卖油翁沥油是主体部分，陈尧咨射箭是次要部分，是陪衬。写陈尧咨善射“十中八九”，更加突出了卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的高超、精湛的技艺。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成后面小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。20 . 请用简洁的语言，概括全诗抒发了诗人哪些情感。21 . 作者在诗中两次写到“巴山夜雨”，虚实相生，请你结合诗句具体分析。六、名著阅读22 . 下面是水浒传的插图,图片展示的是_（姓名）杀虎的故事情节,他杀虎是因为_。七、综合性学习23 . 根据要求，完成下面的任务。材料一：校服样式的发展演变同社会政治、经济、文化的发展密切相关，尤其受文化的影响最为明显。每个历史时期都有特定的校服文化，而校服文化对学生的心理发展又有着极大的影响。辛亥革命后，留学之风渐行，西式的制服被带回了中国，并逐渐走进新式学堂，成为学生喜爱的统一服饰。“五.四”新文化的春潮唤醒了人们对美的渴望，给人以简洁大方之感的中山装是当时最典型的中国式男子校服，白色对襟短袄搭配黑色过膝裙，因其有着浓厚的学院气息，而成为了当时女子最流行的校服样式。新中国成立之初，受苏联的影响，干部服、列宁装、白衬衫配蓝裤子的“工人装”走进校园，使校服样式逐渐呈现多样化。自上世纪九十年代起，义务教育对学生的体能日渐重视，中小学校开始普及适宜运动的校服，各式各色、舒适随性的运动装充分展现了学生蓬勃的气息。纵观中国