人教版九年级上学期期末质量测试化学试题

人教版九年级上学期期末质量测试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示实验操作正确的是（ ）A滴加液体B闻气体气味C熄灭酒精灯D稀释浓硫酸2 . 某同学将烧杯和量筒置于同一环境中，分别装入20mL液体，如图，一段时间后，剩余液体体积最多的是（ ）ABCD3 . 燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是（ ）A厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风B炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭C“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点D燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口4 . 下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是（ ）A闻气味B向两个集气瓶中倒入适量氢氧化钠溶液C观察颜色D将燃着的木条伸入集气瓶中5 . 从化学的角度分析，下列说法错误的是（ ）A回收利用废旧金属是保护金属资源的有效途径之一B氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐C自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，可以大大降低水的硬度D同种元素组成的物质可能是混合物6 . 二氧化硅（SiO2)是制造光导纤维的主要原料。二氧化硅中硅元素的化合价为A2B0C+2D+47 . 对下面符号的理解，正确的是（ ）AFe2+、Fe3+都属于铁元素，是同一种离子B组成CO、CO2两种物质的元素种类相同，它们是同一种化合物CNH4NO3中氮元素有两种不同的化合价，分别是3、+5DH2、H2SO4这两种物质中均含有氢气8 . 下列各组物质中，前者是氧化物后者是混合物的是A二氧化碳，高锰酸钾B四氧化三铁，食盐水C稀有气体，澄清石灰水D氯酸钾，空气9 . 已知FeCl3也可以做H2O2分解的催化剂，现向装有一定量的H2O2溶液的试管中滴入适量的FeCl3溶液，充分反应（忽略水的挥发）。下列图像正确的是ABCD10 . 如图是某反应的微观过程示意图，下列说法正确的是（ ）A反应物与生成物均为单质B该反应中A、B、C的化学计量数之比为232C反应后，反应物A有剩余D反应前后，原子的种类和数量发生了改变11 . 科学探究常用到推理的方法，根据下列实验事实推出的结论正确的是（ ）编号实验事实实验结论A某物质常温下是固体该物质一定是晶体B某物质可以导电该物质一定是金属单质C某反应有二氧化锰生成该反应中二氧化锰一定是催化剂D某溶液与碘在一起显蓝色该溶液中一定含有淀粉AABBCCDD12 . 下列有关水的说法中不正确的是（ ）A水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子B水属于氧化物C自然界中的水都含有杂质D电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的13 . 下列事例中，一定发生了化学变化的是（ ）A瓷碗摔碎了B潮湿的衣服晒干了C桌子上的苹果腐烂了D冰箱中的水结冰了14 . 下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体B磷在空气燃烧产生大量白雾C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D铜在空气中加热，黑色固体变红二、填空题15 . 如图所示的分别为氧元素、铝元素在元素周期表中的部分信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。(1)氧元素属于_ (填“金属”或“非金属”)元素;铝原子的质子数是_,相对原子质量为_。(2)C粒子属于_(填“原子”“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,则x=_。(3)A、B、C、D中属于同种元素的是_ (填字母序号)。(4)A粒子的化学性质与_ (填字母序号)粒子的化学性质相似。16 . 用化学符号或化学式填空。(1)2个氮原子_； (2)3个五氧化二磷分子_； (3)铵根离子_(4)氧化铝中铝元素的化合价为+3价_。 (5)4个亚铁离子_(6)体温计中含有的金属_17 . 从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片,硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下。请回答下列问题：(1)画出硅原子的结构示意图_(2)甲物质中两种元素的质量比为_(3)该反应的化学方程式为_,该反应属于_(选填基本反应类型)(4)反应后硅元素的化合价_(选填“升高”、“降低”或“不变”)。18 . 金属与我们生活息息相关，同答下列问题。（1）在空气中_（填“铝”或“铁”）制品更耐腐蚀；（2）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能。例如焊锡比组成它的纯金属铅和锡的熔点_（填“低”或“高”）；（3）据有关报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%。通过你对日常生活的观察，写出一条防止铁制品生锈的具体实例_：（4）保护金属资源的有效途径之一是废旧金属的回收和利用，其意义在_（答出一点即可）。（5）向AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉并充分反应，然后过滤，得到不溶性固体和滤液。若向所得固体上滴加稀盐酸有气泡产生，则滤液中一定含有的溶质是_。三、实验题19 . 小雨、小晴等同学用如图所示的实验装置制取并收集氧气：（1）请写出编号为仪器的名称：_；（2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是_（填序号），要收集较纯净的氧气应选用装置_，反应的化学方程式是_，反应的类型属于_反应（填基本反应类型）；（3）已知天然气（主要成分是甲烷）的密度比空气小，若是用多功能瓶E收集天然气，气体应从_端进入。四、简答题20 . 实验室分别用红磷（曲线 ab）和白磷（曲线 ac）燃烧测定密闭容器中氧气的含量，实验过程中用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度如图所示。请回答下列问题：（1）红磷燃烧的方程式是什么？_（2）红磷燃烧消耗氧气的能力_（填“大于”、“小于”或“等于”）白磷，传统燃烧红磷的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是什么？_五、推断题21 . A、B、C、D四种纯净物之间存在如图所示的转化关系，其中A和B的组成元素相同，C是空气中含量较多，且具有氧化性的一种气体单质。“”表示相连的物质之间可以转化。请回答。（1）AC反应的文字表达式为_。（2）BC的化学反应基本类型是_。（3）D的化学式是_。六、流程题22 . 某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁固体，设计了如下操作方案，回答下列问题：（1）固体A中含有的两种金属是_。（2）步骤中反应的化学方程式为_。（3）操作a中用到了玻璃棒，玻璃棒的作用为_。（4）理论上所得硫酸亚铁固体的质量_（填“”、“”或“=”）原废液中硫酸亚铁的质量。七、科学探究题23 . 葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。提出问题葡萄糖燃烧的产物是和，由此能否推断葡萄糖是由碳元素和氢元素组成的有机物？实验设计为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如图所示实验（其中浓硫酸、无水均为常用干燥剂，部分固定装置省略，假设每个装置中均吸收完全或反应完全）。（1）装置A中浓硫酸的作用是_。（2）装置B中可能发生的化学反应的方程式为_。方案评价用充有空气的储气球代替制备氧气的装置，是否更有利于实验的进行，为什么？_。（填“是”或“否”及理由）数据处理下表是同学们填写的实验报告如表所示，请你帮助完成。实验事实数据分析及结论1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64g和1.08g结论：葡萄糖含有_元素数据分析的依据是讨论交流上述实验装置D、E中盛放的都是固体，试分析两次使用固体的作用分别是什么_？八、计算题24 . 青少年正常情况下每人每天约需摄入一定量的钙，部分从食物中得到，其余由钙片补充。钙片中主要含葡萄糖酸钙，其化学式为（C6H11O7）2Ca。（1）葡萄糖酸钙由_种元素组成，一个葡萄糖酸钙分子中有_个原子；（2）葡萄糖酸钙的相对分子质量是_；（3）215克葡萄糖酸钙与多少克碳酸钙所含钙元素质量