人教版七年级生物下册：第四单元第三章第一节呼吸道对空气的处理同步练习题_第1页
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印教版7年级生物学第2卷：第4单元第3章第1节呼吸空气处理同步练习问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题以下是特定的兔子传染病。A.疫苗接种B.皮肤的屏障作用C.溶菌酶溶解细菌。D.呼吸道粘膜中纤毛的清洁2.小李同学感冒了，得了鼻炎，晚上睡觉的时候张嘴呼吸，第二天早晨她觉得嗓子很干。鼻腔的主要作用如下A.清洁灰尘B.加热空气C.潮湿的空气D.二氧化碳脱除3.用鼻子呼吸比用嘴呼吸更好，这在下面无法解释。()A.鼻毛防尘B.鼻粘膜可以温暖吸入的空气C.鼻腔与各种空腔相连D.粘膜分泌的粘液能滋润吸入的空气4.吸气时，以下哪种生理活动与进入肺的空气无关？（）A.膈扩张B.肋间肌肉收缩C.减少肺内压力D.胸腔体积增加以下对人体的叙述不准确。()A.人体的呼吸系统由呼吸系统和肺两部分组成B.把枕叶盖得像盖子一样，防止食物进入气管C.呼吸系统可以处理吸入的气体，使到达肺部的气体变得温暖、湿润并杀菌D.人体肺有规律地呼气、吸气，每分钟呼吸约16次6.呼吸系统可以继续打开的原因是A.骨头或软骨作为支架B.肌肉松弛C.气管壁更厚D.周围有肌肉伸展7.吞咽食物和呼吸空气时经过的器官()A.咽B.鼻腔C.口腔D.脖子二、合成问题8.观察人体消化系统的构成，根据图片回答如下。(1)人体最大的消化线是10 u _，分泌_ _ _ _，促进脂肪的消化。(2)消化和吸收的主要部分是 _ _。(3)淀粉开始消化的部位是 _ _ _ _，蛋白质开始消化的部位是_ _，脂肪开始消化的部位是_ _ _ _。三、实验探究问题9.为了光合作用实验，选择正常生长的植物的生物兴趣小组的学生进行如下实验。第一阶段：对植物进行白天和晚上的黑暗处理；步骤2:叶a进行着色，叶b阻断主静脉(见图)。步骤3:将处理过的植物移到光下。步骤4:几个小时后，取出甲和乙的两片叶子，从叶子中去除叶绿素，用清水冲洗，放在培养皿中，然后分别滴入碘。观察刀片颜色变化，并对以下问题进行分析：(1)在估计实验现象的图中，、中间蓝色为_ _ _ _ _ _ _。(2)根据实验第2阶段刀片甲的处理，该组学生想探讨的问题是_ _ _ _ _ _ _ _(3)根据叶b的、两部分颜色的变化，推测_ _ _ _ _ _ _是绿色植物光合作用不可缺少的原料。(4)把这种植物包在透明的塑料袋里，在光下放34个小时，塑料袋内壁上凝结着水珠，这是通过叶子的_ _ _ _ _ _作用观
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