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文档简介

通过代数、九年义务教育四年制中学教科书、代数、大叔、第四章一次方程式、方程式及其性质、第一卷、学习目标、一、引言理解本章学习的内容和必要性,明确学习目的,激发学习欲望。 2、能够理解方程式的概念,说出方程式的意思,举出方程式的例子。 3 .把握方程式性质的方程式用2个性质变形,对简单的方程式变形说明理由。 学习要点:理解方程的概念和方程的两边性质,利用两边性质可以变形方程。 学习难点:方程性质的探究。 请你猜猜看。 学生们考虑到数字,它的8倍和9之和是多少,n=8x 9,n-9,8,即X=,张飞卖猪,有一天张飞把猪笼拿到市场卖猪,有学者来买猪,张飞买了几只,秀才说:“我把这猪笼的一半给你旁边的一个人说“慢点,再买一半”,张飞更生气,看着头,笑了。 你知道他为什么笑吗? 他的笼子里可能有多少只小猪回答: 3只,解: x只小猪,题意为:2,动脑,方程式,1,这4个式子的共同点是什么() 2,和代数式的不同点是什么? ()、1 2=3a b=b aS=ab4 x=7、观察、包含=、=的式子不包含=,左边、右边、判断、1、什么是式子? 你说左边和右边是什么? 2、代数式是什么?(答案: b,c,f,g ),(答案: a,d,e,h )想想看。 (1),3个臭皮匠对诸葛亮,如何反应? (智慧和智慧) (2),把15斤玉米换成10斤苹果,发现了什么? 发现了什么,发现了什么,应用,例如用适当的数和式子填充,将得到的结果保持方程式的原样,说明方程式的哪些性质和变形(改变式子的形状)。 、2x=5-3x时,如果2x ()=5、0.2x=10,则x=(),解:、2x (3x)=5根据式的性质1,在式的两侧加上3x。 、x=50根据方程式的性质2,方程式的两侧除以0.2或乘以5。 考虑一下,X=Y文字a可以取任意的值,在(成立)、(成立)、(上面的两个问题式性质1 )、(成立)、(成立)、(3,4,5问题式性质2 )、(不一定成立)、a=5的情况下,在式的两侧没有意义,讨论如何测定教科书的每一页的重量? 2、地球重量

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