人教版2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试题D卷

人民教育出版社2019-2020学年九年级上学期十二月化学月考试卷D卷名字：班级：成就：一、单项选题1.下列特定反应的化学方程式是正确的A.镁棒在氧气中的燃烧：mg o2mgo2B.溶解在稀硫酸中的铝板：al h2so4=also4 h2C.铁丝在氧气中的燃烧：4Fe 3O22Fe2O3D.用氢氧化钠溶液吸收一氧化氮和二氧化氮的工业反应2.下面对实验现象的描述是正确的()A.羊毛制品燃烧后有烧焦羽毛的味道B.红磷在空气中燃烧产生五氧化二磷硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰。D.铁丝伸入装有氧气的集气瓶，剧烈燃烧3.研究发现，油炸薯片等食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON)。丙烯酰胺的描述是正确的A.混合B.相对分子质量为43氮气的质量分数为19.7%碳、氢、氧和氮的质量比为35114.在某些条件下，四种物质A、B、C和D在一个封闭的容器中反应。下表显示了反应前后每种物质的测量质量。以下陈述是正确的()材料ABC钟声反应前质量/克26824反应后质量/克1X1615A.上表中x的值是0该反应的基本反应类型是组合反应碳硼必须是这个反应的催化剂c与d的质量比为14: 115.“化学象棋”游戏规则：每一个棋子代表一种物质；(2)吃：如果所选棋子能与棋盘中的棋子发生反应(如图所示)，则棋盘中的棋子将被吃掉；(3)连续吃：当先前反应的产物能与另一棋子反应时，棋子也被吃了。如果棋盘上的所有棋子可以同时连续吃掉，应该选择哪一个棋子A.B.C.D.6.下面用化学知识对“火上浇油”的解释是合理的()A.增加可燃材料，可以使燃烧更旺提高氧气浓度可以使燃烧更加剧烈。C.降低可燃材料的燃点，达到灭火的目的。D.清除可燃物质以达到灭火的目的7.以下去除杂质的方法，不正确的是()序列号材料不纯去除杂质的方法氯化钠固体沉淀物溶解、过滤和蒸发二氧化碳H2O混合气体通过氢氧化钠固体的装置硫酸亚铁溶液硫酸铜加入足量的锌颗粒，充分反应，过滤氢氧化钠溶液Na2CO3加入过量的氢氧化钙溶液，过滤A.B.C.D.8.以下关于实验室二氧化碳产生的陈述是不正确的()A.碳酸钠不用于与浓盐酸反应，因为两者的反应速度太快且浓盐酸易挥发，所以氯化氢被混入二氧化碳中B.二氧化碳不能通过排水收集，因为二氧化碳可溶于水。原料可选用石灰石和稀硫酸D.实验室生产二氧化碳的发生器与过氧化氢生产氧气的发生器相同。9.属于氧化物的是()A.O2B.高锰酸钾C.二氧化锰D.NH4NO310.二氧化碳的以下几种用途，既利用其物理性质又利用其化学性质的是()A.干冰人工降雨B.消防C.光合作用的原材料D.苏打生产11.下列关于实验操作顺序的陈述是不正确的()A.用托盘天平称量药物时，首先调整天平，然后称重检查装置的气密性时，用手盖住试管一会儿，然后将试管伸入烧杯中的水中。C.加热试管中的药物时，应先将药物均匀加热，然后再集中加热。D.准备气体时，首先检查装置的气密性，然后装入药物12.物质的性质决定了物质的用途。下列金属产品的使用与其性质无关A.钢丝延展性B.刀具很硬C.铜镜金属光泽D.炊具的导热性13.制作印刷电路时，氯化铁溶液通常用作蚀刻溶液，铜被蚀刻掉形成反应。现在银铜被加入到氯化铁溶液中。完全溶解后，加入一定量的铁，充分反应后得到bg残余固体B.溶液不得含有铜C.bg残余固体都是铜。残余固体可能是铁和铜的混合物14.中国科学家首次将铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯烃合金”，预计这将在一分钟内生产出“充满电的电池”。以下关于“烯烃合金”的说法是不正确的()A.室温稳定性B.是一种混合物C.传导性D.有机合成材料15.下列事实不能作为相应观点的证据：选择事实观点A当人们在冬天说话时，“白色空气”就会出现。空气中含有水蒸气。B氧化汞分解获得汞和氧化学变化时元素不变。C食品包装袋充满氮气以防止腐蚀。物质的性质决定了它的用途。D将5毫升苯和5毫升冰醋酸混合后，体积大于10毫升。粒子之间有空间。A.AB.BC.CD.D16.小明的同学在复习阶段总结了他笔记本上的化学知识。以下陈述是正确的()(1)用酸碱度试纸测量地下水的酸碱度为5.2(2)粗盐净化后，蒸发盘中的水需要蒸发至干，停止加热(3)洗涤剂厂用来洗涤油，因为洗涤剂能溶解油(4)燃烧需要同时满足三个条件，所以破坏其中一个条件就可以灭火(5)使用果汁、小苏打、柠檬酸、冷开水和其他自制汽水部分地区雨水的酸碱度为5.6，属于酸雨。图书、档案、精密仪器等物品着火时，可用CO2灭火器灭火酚酞溶液滴入无色溶液中没有现象，说明溶液是中性的。A.B.C.D.-17.中华民族在世界冶金史上写下了辉煌的一页。早在2000多年前的西汉时期，就有一个记录“一旦你得到铁，你就把它变成铜”。这种方法是现代湿法冶金的先驱。从现代化学的角度来看，这句话的意思是()A.一氧化碳与氧化铜反应生成铜单质b .氧化铜在单质铁的催化下分解生成铜C.铜是由铜绿(碱式碳酸铜)和铁化合物反应形成的单质铁取代铜盐溶液中的铜18.物质的性质决定了它的用途。下列因果关系未成立()A.洗涤剂具有乳化功能，用于去除油污。B.镁粉燃烧时发出耀眼的白光，用来制造照明弹。稀硫酸能与金属反应去除铁锈。钨熔点高，可以导电。它被用来制造白炽灯丝。19.在酱油中添加铁强化剂，是为了防止下列哪一种措施()A.甲状腺肿B.缺铁性贫血C.佝偻病D.龋齿20.以下等式符合问题的含义，并且书写正确()A.镁带在空气中的燃烧：mg o2mgo2B.氢燃烧产生水：2H2+O2H2OC.从过氧化氢制备O2:H2O 2 H2O O2D.从高锰酸钾制备O2:2 kmno 4 k2 MnO 4 O221.正确描述了以下实验现象A.将铜片放入稀盐酸中产生大量气泡肥皂水滴入硬水，产生较少的泡沫和更多的白色水垢。当细铁丝在空气中燃烧时，火星无处不在，释放大量热量并产生黑色固体。d、将不锈钢铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面析出紫铜，溶液由蓝色变为淡绿色22.正确描述了以下实验现象()A.铁丝在氧气中燃烧，到处都是火花，产生黑色四氧化三铁B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色的火焰，产生有刺鼻气味的气体C.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，产生无色气体，使清澈的石灰水变浑浊。磷在空气中燃烧产生大量白烟。23.有一包粉末是由5.6克铁、7.2克镁和1.0克碳混合而成的。将其加入一定量的氯化铜溶液中。实验结束后，在剩余的固体中发现了三种物质。剩余固体的质量不能A.26. 2gB.26.6gC.26. 0gD.25. 8g24.下列现象用分子陈述是不正确的()A.花束不怕深巷分子总是在移动有D.一只喝了一口水的蚂蚁含有1.0*10 -23个小体积的水分子个分子25.可以通过推拉注射器活塞来检查装置的气密性。当活塞慢慢向右拉时，如果装置具有良好的气密性，可以观察到()A.瓶子里的液位明显上升B.长颈漏斗中的液位上升C.长颈漏斗中的液位下降d、在长颈漏斗的下端喷嘴处产生气泡第二，填空26.品牌矿泉水标签上的一些信息如下表所示。请根据下表回答下列问题硅酸(H2SiO3) 28.9-42.9锶离子(Sr3 )0.010.32碳酸氢盐(碳酸氢盐)173205钙离子545氯离子1.08.0钠离子4570硫酸盐16.0619.52钾离子0.5-2.0镁离子2.5-7.5PH 7.80.5(1)镁离子的符号为_ _，标签中由钠离子和硫酸根离子组成的化合物的化学式为_ _。(2)硅酸中硅的价态为_ _。(3)“6NH3”也出现在标签中，其中左侧的“6”表示_ _ _ _ _。(4)每瓶矿泉水中质量最好的物质的化学式为_ _ _ _ _。27.水是生命之源，也是自然界的重要资源。用你的化学知识回答以下问题：(1)图A是水电分解示意图。在实验过程中，试管a中产生的气体的化学式为_ _，反应的化学符号表达式为_ _。基本反应类型为_ _(填写“分解”或“组合”)。(2)去除水中不溶性固体杂质的常见操作是_ _。实验室操作中使用的玻璃仪器包括烧杯、玻璃棒和_ _。为了净化水，一位同学制作了一个简单的净水器，如图B所示，它利用了活性炭的_ _特性。(3)如果在上述装置中获得的水是硬水，通常的硬水软化方法是_ _。28.下面是初中化学的三个实验。请按要求填空：(1)烧杯在C实验中的作用是。(2)实验A中红磷燃烧的化学方程式表明，氧气的体积约占空气的体积。实验成功的关键是(填写序列号)(1)装置气密性好；(2)实验前夹住止水夹；(3)红磷过量或充足(4)冷却至室温后打开止水夹(5)选择教室内的空气(3)在B实验中，从铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的现象可以看出。可燃物燃烧的条件之一是：(4)在实验过程中，酒精意外洒在桌面上并着火，可以用湿布覆盖。其灭火原理如下。29.下表是元素周期表的一部分。请根据下表回答问题：3李里6.9414铍来自9.0125 B硼10.816摄氏度碳12.017牛氮14.018 O氧16点9华氏度氟化物至19.0010 Ne氖20.1811娜钠22.9912毫克镁24.3113铝铝金属26.9814硅硅28.0915便士磷30.9716秒硫磺32.0617厘升氯35.4518 Ar氩29.95(1)根据上表回答问题(1)钠的相对原子质量是。(2)在上表中，有两种金属元素。(2)图A是元素周期表中元素信息的一部分，图B是元素粒子结构的示意图。(1)该元素原子的核电荷量为，该原子的最外层电子数为。(2)图B所示粒子的符号为。三。实验问题30.根据下列实验装置图回答相关问题。(1)在图中写下标记仪器的名称：b _ _ _ _ _ _ _ _ _ .(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧的符号表达式为_ _ _ _ _，选择的发生装置为_ _ _ _ _(字母填充)。如果获得更纯的氧气，则选择的收集装置是_ _ _ _ _(字母填充)。(3)选择BC单元产生氧气，反应的符号表达式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。b单元长颈漏斗下端的喷嘴需要伸到液面以下的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；用装置C收集氧气的方法来证明气体co(4)氨气无色，有强烈的刺激性气味。它的密度比空气低，而且极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物来生产氨，氨生产装置的组合是_ _ _ _ _ _(信)。一个化学实验小组用F装置收集氨气，并研究了氨气的性质(有些仪器已被省略)。(1)收集氨时，氨的入口为_ _ _ _ _ _(填写“a”或“b”)。(2)收集氨一段时间后，打开F装置中的止水夹，观察烧瓶中的喷泉，这表明氨的性质为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)为了防止环境污染，(1)至(4)该装置可用来吸收过量氨的是_ _ _ _ _ _(填写序号)。Iv .推理问题31.氢是初中化学中的一种常见物质。其转换关系如图所示。省略了一些反应物、产物和反应条件。其中气体c可以提供呼吸。d是红色固体。试着回答以下问题：(1)反应加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是：(2)反应化学方程式为：_ _ _ _ _ _ _ _。(3)反应化学方程式为：(4)写下G的另一种用法。(用化学方程式表示)。五、计算问题32.化学式的计算硝酸铵是一种化学分子式为NH4NO3(相对原子质量为N 14 H 1 O 16)的化肥试算：(1)硝酸铵的相对分子质量为_ _ _ _