人教版2019-2020年度七年级上学期期中历史试题（II）卷（检测）

人教版2019-2020年度七年级上学期期中历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下图是秦朝测重量的规范工具之一“铜权”。它的出现可以作为我们研究秦朝哪一方面内容的直接证据？A秦朝建立郡县制B秦朝剥削农业人口C秦朝收缴民间金属器物D秦朝统一度量衡2 . 如图所示的制度是中国古代政治制度，它被以后的历代王朝所沿用。它来自A夏朝B商朝C秦朝D汉朝3 . 公元9年，外戚王莽夺取政权，建立的是A夏朝B商朝C东汉D新朝4 . 汉高祖采取休养生息政策的客观原因是（ ）A社会十分贫困B秦朝灭亡教训C大臣陆贾的建议D刘邦远见卓识5 . 某遗址出土了用于祭祀的精美玉器和敲击乐器、成套青铜酒器，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程。这一遗址是（ ）A二里头遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D半坡遗址6 . 商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是A促进了北方民族的融合B加速了封建制度的瓦解C学习了汉族的先进文化D促进了社会经济的发展7 . 许多成语典故来源于历史故事，如退避三舍、问鼎中原、卧薪尝胆等。这些成语反映了春秋时期的特点是A世袭制代替禅让制B分封制确立C生产力飞速发展D诸侯竞相争霸8 . “夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。”该材料反映的是（ ）A大化改新B商鞅变法C北魏孝文帝改革D西欧土地分封改革9 . 如图是二里头一号宫殿复原图，二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群；出土的器物有铜器、陶器、玉器、乐器等。下列不能反映此发现的信息的是A遗址反映了夏王朝的阶级分化和等级界限B遗址反映了夏朝时期的文明进程C遗址能够反映当时的生产力水平已经达到了相当高的程度D遗址能够反映皇帝的地位10 . 创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族是勤劳智慧、富有创新精神的民族，是勇于创新、善于创新的民族。下列历史人物的事迹中能体现出创新精神的有（ ） 大禹周幽王商鞅李冰ABCD11 . 先秦诸子学说中，有一流派主张变法革新，受到秦国的推崇，成为秦治理国家的指导思想。这一学术流派是A墨家B法家C道家D儒家12 . 孔子是儒家学派的创始人，下列说法错误的是A创办私学B主张因材施教C创办太学D要求温故而知新13 . 考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。这里是A半坡遗址B二里头遗址C河姆渡遗址D良渚文化遗址14 . 战国时期，各诸侯国竞相改革，成为时代的潮流，推动这一风潮出现的根本原因是（ ）A铁制工具和牛耕的使用和推广B农民的出现C大量荒地的开垦D新兴地主阶级的推动15 . 汉武帝为巩固国家统一采取的措施有（ ）罢黜百家，独尊儒术颁布推恩令盐铁由国家垄断经营设置西域都护。ABCD16 . 电视剧芈月传的主人公羋月历经磨难，后来成为秦国的宣太后，“垂帘听政”数十年，但是，她的故乡不在秦国，而是在位于战国七雄中最南端的：A齐国B楚国C秦国D燕国17 . 历史小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。下图是他们正在编制秦朝行政机构示意图，请按图意给空白处选择正确的内容（ ）A诸侯B丞相C殿阁大学D军机大臣18 . 他是道家学派的创始人，善于从正反两方面思考问题，曾说“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在！”。属于他思想的是A仁政B无为C兼爱D法治19 . 中国已知最早的、体系较为完整的文字是（ ）A钟鼎文B小篆C甲骨文D金文20 . 学完原始社会的历史后，老师让大家用一句话概括一下这一单元的内容。下面的表述中最为贴切的是A人类的起源B人类的发展C从猿到人的演变D中华文明的起源二、综合题21 . 阅读材料，回答问题：材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。材料二：南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。材料三：下令把许多牧场重新恢复为农田，禁止掠夺人口为奴。朝廷设立专门管理农业的机构“司农司”，规定以“户口增”“田野辟”“赋税平”作为衡量官吏政绩好坏的标准。材料四：发展农工商业；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才。今后科举考试废除八股文。北师大版八上历史教科书（1）材料一、三表述了哪两次改革的内容？指出材料三改革在政治制度方面的创新。（2）材料二反映了哪一历史事件？为了加强对黄河流域的直接控制而采取的改革措施是什么？ （3）结合材料四揭示这场改革的性质并概括其积极社会影响。（4）综合上述材料指出决定改革成败的关键因素。22 . 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究问题。探究一制度篇（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）A科举制度扩大了封建统治的基础B科举制度实现了封建国家的兴盛C科举制度体现了公平竞争的精神D科举制度背离了传统的伦理道德探究二经济篇（3）早在六七千年前，我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志，请列举典型一例来说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。探究三文化篇中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一，让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。（5）根据上图和所学知识，各举一例宋、元时期创新的文学体裁和我国在世界上居于领先地位的科技成就。探究四感悟篇（6）根据以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？23 . 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二：封建亲戚，以藩屏周。材料三：见下面图示请回答：（1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位子的制度？并请举1例说明。这一制度后来被哪一制度所代替？（2）材料二描述的是西周实行的什么制度？该制度的主要内容和实施作用是什么？（3）材料三图示反映的是哪一朝代的政治制度？图示中的地方行政制度是什么？其长官的产生方式是什么？图中处应该填什么官职？24 . 纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白（1）阅读材料一，材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？他建立了我国第一个封建国家是什么？该国家的统一有什么意义？材料二（2）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施，那么统一使用的文字和货币分别是什么？（3）图三事件是什么？这次事件爆发的根本原因是什么？材料三 百代皆行秦政制。毛泽东（4）依据材料三，指出秦朝创立的政治制度名称叫什么？秦建立这一制度，采用的是战国末期哪家谁的思想？材料四“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进汉书董仲舒传（5）根据材料四并结合所学知识指出，汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议来实现他的思想大一统的？儒家学派的创始人是谁？（6）秦始皇和汉武帝在处理民族关系中共同对抗