人教版2019-2020学年七年级上学期期末历史试题A卷

人教版2019-2020学年七年级上学期期末历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家是（ ）A秦朝B西汉C元朝D清朝2 . 迄今为止，我国发现最早的人类是A北京人B元谋人C山顶洞人D蓝田人3 . 商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，其中成为王公贵族身份象征乃至国家权力的代表性器物是（ ）A武器B食器C乐器D礼器4 . 曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列事件不是曹操所为的是A迎汉献帝到许昌，“挟天子以令诸侯”B官渡之战以少胜多大败袁绍C与孙权、刘备联军战于赤壁D220年，改国号为魏，定都洛阳5 . 有位学者形容魏晋南北朝时期“是一个民族大迁移的时代”，关于“民族大迁移”的影响，以下表述符合实际的是（ ）A造成了南方人口的压力B南方人口超过北方C促进了江南经济的开发D导致南方社会长期的动荡和不安6 . 通过对官渡之战、淝水之战的学习，选出下列表述正确的一项是A它们都是汉族政权和少数民族政权的对决B都是以少胜多的战役C战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态D这两次战役都发生在东汉末年7 . 以下两幅朝代疆域示意图分别是A西周、东周B东周、秦C秦、西汉D西汉、东汉8 . 史记秦始皇本纪提到：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”贾谊过秦论提到：“乃使蒙恬北筑长城而守蕃篱，却匈奴七百余里。”秦朝实行这些措施的主要目的是A兴修水利B奖励军功C兼并诸侯D巩固统一9 . 假如穿越时空隧道来到唐朝，你可能经历参观都江堰从洛阳坐船到扬州游玩在纸上写诗在长安城的“坊”里买到少数民族服装看到颜真卿的书法作品参加科举考试ABCD10 . “民以食为天”，我国先民在世界上最早种植和食用的粮食作物是（ ）A水稻、小麦、黍B水稻、玉米、黍C玉米、粟、黍D水稻、粟、黍11 . 被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化正统思想的学说是（ ）A道家B墨家C法家D儒家12 . 史书记载“蜀人旱则借以为溉，雨则不遏其流”，以至出现了“水旱从人，不知饥馑，沃野千里，谓之天府”的局面。这个被“蜀人”充分利用的水利设施是（ ）A郑国渠B大运河C都江堰D灵渠13 . 下列关于北魏孝文帝改革，说法错误的是（ ）A促进了黄河流域民族大融合的过程B迁都洛阳C加速了北魏封建化的进程D不利于北魏经济的发展14 . 我们说自己是“炎黄子孙”，是因为（ ）。A中国人善于想象B中华民族的团结友爱传统C中华民族的锐意进取精神D华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成15 . 造纸工艺的进步使得书写材料发生了根本革命。导致这场“革命”的造纸技术革新家是（ ）A张角B蔡伦C董仲舒D张衡16 . 秦朝一位商人，要到外地去进一批货，他应该携带的货币是ABCD17 . 教育现代化是国家教育整体的现代化，没有教育公平就没有教育现代化。下列思想主张中最能体现“教育公平”的是A因材施教B兼爱C有教无类D仁政18 . 公元前1046年武王伐纣,商朝灭亡,西周建立,与之相关的史实是（ ）A阪泉之战B涿鹿激战C牧野之战D国人暴动19 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是A中国境内早期人类与文明的起源B政权分立与民族交融C统一多民族国家的建立和巩固D早期国家与社会变革二、判断题20 . 史实是对历史的真实记载。辨别下列史实的正误，并加以改正。（1）公元前221年，秦孝公任用商鞅变法，使秦国成为战国后期最强盛的诸侯国。（ ）改正：（2）史记是中国古代第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时的史事。（ ）改正：（3）230年，孙权派将军班超率船队到达夷州，加强了台湾与内地的联系。（ ）改正：（4）420-589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，都城都在长安，统称为“南蚵”。（ ）改正：三、综合题21 . 2018年4月18日上午，戊戌年黄帝故里拜祖大典举行，来自世界各地的华侨华人代表聚集中原大地，祭拜我们共同的祖先轩辕。几千年来中华民族在长期的共同生活和实践中形成了独有的民族精神，中国人民是具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神的人民。阅读下列材料，回答问题。材料一 “神农因天之时，分地之利，制未耜，教民农作。”“(神农氏)日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”白虎通材料二 (他)“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入乃行相地宜所有以贡，及山川之便利”。史记夏本纪材料三华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。梁启超饮冰室合集请回答:(1)材料一中的“神农”是谁?结合所学知识，指出能够体现材料一所反映情况的一原始居民。(2)据材料二指出“他”是谁以及他的另一重要贡献。(3)据材料三分析华夏民族形成的特点。(4)综合上述材料，说说中华民族具有的民族精神。22 . 阅读下列材料，回答问题。材料一华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。翦伯赞中国史十五讲材料二它是在一个相对封闭体系中发展而来的盛世。纵向比较，康乾盛世创造了中国政治、经济实力的空前高峰建立起一个版图空前广大而且稳定的大一统帝国；但不幸的是，从横向比较，它却与当时世界最先进文明之间的差距越拉越大。康乾盛世是中国传统帝制的最后一抹斜阳，最后一首挽歌，虽然辉煌，只是已经走到了尽头。侯杨方盛世启示录（1）依据材料一和所学知识分析，开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁？汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？（2）你如何理解材料二中的“康乾盛世大一统帝国”和“康乾盛世已经走到了尽头”？23 . 改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。回答问题：材料一战国时期，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。史记商君列传材料二魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰：“今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革；三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴请回答：（1）材料一记载的是中国历史上的哪次改革？改革措施中对后世地方行政制度影响深远的是哪一项？这次改革对秦国起到了什么作用？（2）材料二中孝文帝提出了什么具体改革措施？结合所学知识