精选幻灯片-胡适《我的母亲》

此外，在下一组屏幕上，1，2，嗳嗳22222222222222222222222222222222222222222222222222222，e (是)，你凝视我的眼睛总是充满爱。 R(right )你从来没欺骗过我们。 告诉了我正确的事情。 八、民间俗语：儿女行千里母忧。 养子方知父母恩情。 9、慈母的手线、游子的衣服密约中，恐怕回去会迟到。 谁说草心，报三春之光？ 唐孟郊外，游子吟、人的嘴唇能发出的最甜蜜的话，是母亲最好的号召是“妈妈”。 基比伦，11，(高尔基)，12，世界上其他的东西都是假的，天空，只有母爱才是真的，永远，不灭！ 13、古语里有句“不感谢亲人”，今天是“谢谢你，妈妈！ 14、在这个世界上，我们要永远偿还最好的人这就是母亲，15、感谢母亲！ 16、我母亲、胡适、17、作者简介、胡适(1891-1962 )、字适、安徽成绩溪人。 现代学者、历史学家、文学家和哲学家。 提倡“五四”文学革命为世人所知。 他曾任北京大学教授、北京大学文学院院长、中华民国驻美国特命全权大使、北京大学校长。 是新文化运动、新文学革命的积极倡导者。 他的文学改良刍议当时有很大的积极意义。 他还是新诗的提倡者和实践者。 1920年第一部新诗集尝试集一二八年和徐志摩等出版了新月月刊。18、中国谁获得学位最多？ 胡适一生获得35位博士学位(包括名誉博士)。 19、1904年去上海，进入梅溪学堂、中国公学等学校。 1910年留学美国，1914年在康奈尔大学取得文学士学位后，在哥伦比亚大学学习哲学。 留学时期，20、北大期，1917年完成博士论文回国，担任北京大学教授，积极参加新的文化运动和文学革命运动。 21、1938年任美国驻华大使，22、抗日胜利后任北京大学校长，23、纽约，19491957年任美国驻华大使，24、1958年任台湾中央研究院院长。 1962年在台湾病故。 25、胡适墨迹、胡适一生着有宏富，在多方面取得了巨大成就。26、胡适墨迹、27、胡适母亲：冯顺弟(18731918 )，出身农村，不识文断字，成绩溪县中屯人。 19岁时，成为比她大30岁的胡适父亲胡传的续弦。 胡适的父亲胡传是清末功生，曾在东三省、广东省和台湾省担任官职，但天不是假年，过了50多岁就背井离乡，抛弃了孤儿寡母。 成为寡妇的冯顺弟不得不带着胡适回老家找生路，让孩子接受教育。 23岁的冯顺弟弟成了乡下大家庭的主母。 28，预习检查，29， 文缩()翳()掷铜钱()赌博()羞耻()饶恕()绰号()庶祖母()众户()准备()吹笙()抽屉()惩罚度量文缩宽宽宽容问题，1、阅读准字音、理解语义：预习检查的表现、zhu、y、zh、b、ku、sh、chu、sh、din、din 文本，31，段落构造，第14段：在写自己童年的身体，性格的特征的同时，也表现了童年的回忆和惋惜的心情。 “但是，这9年的生活，不仅仅是读书，还为我们提供了人性化的训练。我的恩师是我的慈母。 第512节：写下母亲对我的直接教育和对人类的影响。 第十三节：写下母亲对我的深刻影响。 32、读前4个自然节、33、第一段描写了自己童年的身体、性格特征。 其中表达自己性格特征的句子，我总是在压缩。 “文缩”是什么意思？“缩”应该怎么读？形容人的说话态度和举止高雅。、zhu、34、这个性格的主要原因是什么？自己的原因：我小时候身体很弱，不能和野蛮的孩子们一起玩。 母亲的原因：母亲也不允许我和他们乱跑。35、我小时候身体很弱，不能和野蛮的孩子一起玩。 “野蛮”是什么意思？ 意思是身体结实，敢于淘气，冒险。、家乡的前辈说“像老师”，称我为“温和的老师”。 “恬静”怎么读？你知道为什么叫他“温和的老师”，胡适原名嗣，又因为“像老师”而、mi、37、第二段，自己小时候的“最活跃”游戏是什么？ 居然，组织了一群同学和戏剧班，做了一些木刀竹枪，借了一些假胡子，在村田演戏。 我所做的是诸葛亮、刘备等文才“竟然”是什么意思、出乎意料的是38、这一段对孩子的游戏生活表达了什么样的感情？ 追念遗憾，39，我在这9年(18951904 )中，只学了读写。 在文字和思想方面，未必奠定了一点基础。 这两句话有节制，说出你的理解。 “不能不双重否定”，表达了“做了一点基础”的肯定。 “是的”“有点”表现出谦虚的态度。 第、40、3段的执笔者9年间“只记得读书和写字”，两次失去了“发展的机会”。 用自己的话概括：哪两次“发展机会”？ 一是族长们反对，失去了学习音乐的机会，二是在老师的“谩骂”“打破”境遇下，失去了成为画家的机会。 但是，这9年的生活，除了读书之外，还给了我一些人性化的训练。 在这方面，我的恩师是我的慈母。 “究竟”这个词在这里是什么意思？起什么作用呢？毕竟。 他强调“给了我人性化的训练”。 在这方面，我的恩师是我的慈母。 为什么可以把“恩师”改为“老师”，“慈母”改为“母亲”呢？ “恩师”“慈母”饱含着感激之情。、文字标题为我的母亲，但文章的前三个段落只提到母亲，其他内容似乎与母亲无关。 为什么，前三段作者想表明，在他童年生活贫穷、有些遗憾的背景下，母亲珍贵、永远记得，也对我有很大的影响。 这篇报道从四十自述中选出，因为写母亲同时也是写自己人生的成长之路，所以写了很多自己童年的经验。 接受了、44、5-7自然节、45、和这些段落的内容，母亲对我管得最严，她慈母兼任严父。 胡适的父亲胡传补充说“她慈母兼任严父”，他生前在台湾创立台东直隶州知州。 1895年7月病死。 这时胡适才三岁八个月。 在这种情况下，胡适的母亲承担了“慈母兼任严父”的双重责任。 她慈母兼任严父。 “慈母”的“慈母”，从来不在别人面前骂我，打我。 用舌头舔我的病眼、严父的“严”，每天黎明，我妈妈醒了我昨天说我做了什么，说错了什么。 关上门，先责备我，然后再受罚、跪下或拧我的肉，直到晚上的人安静下来。 无论多么沉重的惩罚，我都不能哭。 我说了些轻浮的话，她惩罚了我。 我的母亲是我最严厉的，她是慈母兼任严格的父亲。 “管束”能被“管理”取代吗？ 不行。 “管束”的对象一般是儿童、学生，意思是加以制约，重点是不要越过轨道。 “管理”的对象和意义广泛，包括组织、人员、事务、物品等。、50、这些段落都写得很详细。 详细写道：我说的是轻浮的话，她严惩我，2 :在文章中描述母亲性格的话，母亲管理我最严厉，她慈母兼任严父。 “我的母亲度量大，性格好，做了个继母，她更加小心，对一切都特别宽容”“我的母亲最亲切，最温和，没有一句伤害感情的话”但是，她有时很刚毅，不会受到人格上的侮辱。 52、怎么表现出母亲的这些品质？ 我起得很早，听了教诲，“催”去学校，严格管理我学习，说我不该说的话，她惩罚了我，我睁大了眼睛，所以她用舌头舔了舔我的病眼。 她是个严格的老师，教我，要求很严格。她还是慈母。 小组讨论，53，新年的时候，债权人来借钱，她小心地应对，一句话也没骂，脸上没有露出愤怒的神色，侄女的使用度和我一样，即使有争执我也吃亏。 度量大，脾气好，什么事都注意，一切都特别宽容，受到两个嫂子的气，从来没有和她们吵过架，她忍耐，忍耐到不能再忍受的时候，哭泣，对解决心里痛苦的人亲切温和，伤感的话一次也没有。 是什么表现了母亲的品质？ 听了、54、五叔叔的牢骚，在五叔叔面前承认道歉。 刚毅，不受人格侮辱。 什么样的事情体现了母亲的品质呢？ 55、一、如何管教“我”(5-7)二、如何处理家庭难题和矛盾(8-11 )三、如何对待他人对自己人格的侮辱。 (12 )，课文写了母亲和表达的品格：1，我起床了，听了教诲，“催”上早上的学校(5)，3，我说了些轻浮的话，她惩罚了我(7)，是我的严师，我的慈母。 5、除夕夜被债权人追债的失败者哥哥：没有被骂过，脸上没有出现过愤怒的表情。 (8)、6、处理她们媳妇之间的矛盾：生气，她忍耐，忍耐到不能再忍受的时候，哭泣，理解心里的痛苦(9-11 )；不暴露怒气，度量大，性格温和，7、说了不负责任的话的五叔叔：五叔叔要当面道歉(12 )刚气不受人格侮辱，4、她有用舌头舔我的眼睛的病。 (7)、2、从来没在别人面前说过坏话，请打我。 因为以(6)、56、的形式组织语言，评价母亲的形象。 例如，妈妈是一个和蔼仁慈的人。 因为“我妈妈度量大，性格好，又做了个婆婆，她更加小心，事情特别容忍”，57、1、妈妈是个什么样的人，妈妈温柔，学生严格，慷慨，性格好，亲切，温柔，宽容，大事无精打采的人2、作者对母亲有什么样的感情？怀念、感谢、敬爱之情、总结、58、9年的读书生活(1-4)、母亲对母亲对“我”的人性化教育(5-12 )、一、我”的管教、恳切的教导、严格的监督。 严惩，正确教导。 二、作为家务后妈妈如何处理家庭难事和矛盾，宽容，不让人看到脸色。 诚实很强，一点也没受过侮辱。 慈母对“我”的重大影响(13 )，学会了好脾气，待人和蔼，宽恕人，关怀人，勤奋守时。 我的母亲，三，他人对自己人格的侮辱，慈母，严师，恩师，文章结构，(5-7)，(8-11 )，(12 )，59，主题思想，文章描述了自己从小到少年时代母亲的严格要求和爱情的成长，表现了母亲深厚的爱情和优秀的性格品质，同时表现了对母亲的怀念和敬意。、60、详细文本、61、(1)文本标题为“我的母亲”，但在文章的前三段中，只提到母亲，其他内容似乎与“母亲”无关。 为什么呢，根据1、前3段，作者童年的生活，不仅仅是读书，贫穷，遗憾的是，母亲“给了我们作为人类的训练”是珍贵的，不仅永远记忆犹新，也有很大的影响。 2、为了写母亲发挥良好的铺垫作用，与句末相呼应。 62、母亲对我的影响，不是现在“我”的“语言教导”，而是更多的身体现在母亲平时是如何接触的，这就是我的“身体教导”。 她写的和家人交往的样子，是以她渗透自己耳朵，隐藏自己耳朵的教育和影响为榜样的。 因此，写下母亲与家人交往的样子，同样是写下“母亲是我的恩师”，(2)作者主要是写下母亲是他的恩师，为什么不仅要写下母亲如何指导，还要写下她与家人交往的样子。 63、结合上下文，品味下文中格线词的节制感。 用64、不能这样的双重否定来表示作者“打了一点基础”的肯定，“一点”是符合作者事实的自我谦虚的表现。 1、在这9年(18951904 )中，我只学了读书写字。 在文字和思想方面，未必奠定了一点基础。 65、自己说“拥挤”，表现出作者谦虚的态度。 尽管作者已经是文化名人了，这个“混”字却黯然失色：“没有人约束过我”。 “我”在人海中“拥挤”，应该有人管理“我”，但没有表达对离开母亲后母亲的思念的人没有束缚过“我”，“我”还能在人群中“拥挤”，说明了母亲教给“我”有多大。 2、在这广阔的人海里一个人混了二十多年，没有人约束过我。 66、其实，作者的“好脾气”、“待人温和”、“原谅别人”、“体贴”等性格的人品很受欢迎，但是说到这些美德，前面加上“如果”这个假设的话，自己并不是已经具备了这些美德，而是表现了作者不美丽、不自豪的品格3、如果我学会了一点好脾气，如果我学会了一点和人接触的平静，可以原谅别人的话，同情人我都要感谢我的慈母。 67、扩张、68、文本中写着母亲对自己的直接教育，以及母亲是人对自己的影响。 你对母亲的教导方式和人的做法有怎样的理解和看法呢？69、母亲的爱是巨大的火焰。 母亲的爱是世界上最伟大的力量。 在孩子的嘴和心里，母亲是神。 英国：没有无私、自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心变成沙漠。 法国：人们嘴唇所说的最甜蜜的话，是作为母亲最好的呼吁是“妈妈”。 (纪伯伦)，名人谈论母亲的爱，70、年轻的心总是积攒很多，父母总是静静地躲在角落里。 “现在还早，实现这个后孝顺父母也不晚。 只是“树木安静，风不停，孩子想养，不等父母，以前看不到的人，父母也”我们有很多野心，不知不觉中我们避难港的父母已经老了，不能慢慢逆转。 准备