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文档简介

走一步，再走一步,莫顿亨特,1、正确流利有感情的朗读课文，识记本课生字词。2、初步感知课文，准确复述课文内容。3、理解“走一步，再走一步”的含义。,学习目标：,自学指导（一）朗读课文，解决生字生词。要求：看清读准、边读边思、圈点勾画、记住内容（8分钟后检测）,训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕着眼屡次瘦骨嶙峋头晕目眩小心翼翼,字词检测：给下列红色字注音,字词检测：根据意思填词语,1.告诫，教导。2.抽噎，抽抽搭搭的哭。3.高高的直立。4.回旋，环绕。5.一次又一次。6.形容人消瘦。7.形容担心祸患临头，非常害怕、不安。8.遇到困难、失败意志消沉。,自学指导（二）要求：学生快速默读课文，复述故事情节。比一比谁读的认真，复述的最好。（时间3分钟）默读技巧：不动笔墨不出声地看书（眼到、心到）快速默读（每分钟不少于500字）,1.故事发生在美国哪个城市？,3.爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？,4.那座悬崖有多高？岩石架有多高？,2.故事发生在什么时间？,抢答题,提示：1.抓住记叙文的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）2.突出重点，尤其是脱险部分。3.口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情。4.可结合抢答的内容进行。,复述故事我最棒,自学指导（三）研读课文，合作交流。（4分钟）（比一比谁最善于思考，发言最积极。）1.开头为什么突出天气“闷热”？2.找出课文中描写“我”爬下悬崖走第一步时的动词，突出了我什么心理？3.请同学们在课文中找出描写我遇险时的神态及心理的句子。4.父亲为什么说“不要想着距离有多远”？,你怎样认识文题“走一步，再走一步”的含义？,在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个的认真解决，终会取得成功。,当堂检测：一、填空走一步，再走一步的作者是（）
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