河南省濮阳市第六中学2020学年八年级政治上册 6.1 感受大自然之美导学案（无答案） 鲁教版五四制

第六课感觉自然第一节感受自然之美【学习目标】1 .学会感受自然之美，增进对自然的感情。2、能力首次掌握欣赏美的方法，提高欣赏自然美的能力。3、认识自然之美，了解如何欣赏自然之美。【学习要点】掌握欣赏自然之美的方法，提高欣赏自然的能力【学习过程】一、自主学习读教科书，思考下一个问题，在教科书的适当位置标记下一个问题。1、美丽的自然，你认为美在哪里？你对自然了解多少？2、如何欣赏大自然？二、合作交流事件1 :1、你说我家乡最美的风景在哪里？ 谈谈你的感受，与同学们交流。2 .介绍观光的名山大川、风景名胜地，谈论其美丽。事件2 :罗丹说：“美无处不在。 在我们的眼里，不是缺少美，而是缺乏发现”。 这句名言是在启发我们如何欣赏大自然的美丽呢？事件3 :欣赏大自然的名言如下：赞美大自然是诗句赞美大自然的文章如下：三、课程检查(一)个别选择问题(基础问题)1“天空苍茫，野地辽阔，风吹草动，俯视着牛羊。 这景象属于()a、宇宙之美b、生物世界之美c、自然风景之美d、劳动之美美的自然对象分为两部分。 一是人直接改造加工、利用的对象，另一是未直接改造的自然。 接下来是后者()设计精巧的庭园美丽的西湖广阔的星空起伏的山川A. B. C. D.山水是自然的杰作，人们把爱情寄托在山水之间，把思念寄托在诗句里。 历代众多名篇佳作都是人们对山水的赞美歌。 下面的诗句并不表达人们赞扬自然之美()a .明月松间照，清泉石上游b .次日莲叶无限碧，次日莲花反映另一红c .沙漠孤立了，长期以来变成了圆形d .山河崩风飘，身上浮萍雨打着萍水4、同样面对梅花，失意的陆游所写的诗句是“站外断桥边，寂寞无主”。 已经是傍晚一个人烦恼着，下着风和雨”意气风发的革命领袖毛泽东写道：“风雨送春，雪迎春。 悬崖百丈冰，花枝还很美”对自然美的欣赏与人的思想观点密切相关陆游不能享受大自然的美自然美总是与我们的生活密切相关面对同样的自然景观，不同的人可能会有不同的感觉a.b.c.d.5、晋代着名书法家王羲之小时候爱鹅，长大后喜欢养鹅，他每次写字，都会到鹅池观赏鹅在水中游泳的样子。 接着，他从鹅平静自然的态度受到启发，融入了自己的书法艺术。 这个可以告诉我们()提高艺术修养，主要享受自然之美学习享受自然之美可以提高人们的艺术修养欣赏自然之美，陶冶人的情操生物世界也蕴含着丰富的自然美a.b.c.d.6、以下诗句中，有人歌唱自然，赞美自然()天空苍茫，原野辽阔，风吹草动，俯视着牛羊我想飞流是不是直直的三千尺，天河下落了先天下之忧与忧，后天下之喜与乐满院春色未闭，出现了红杏a.b.c.d.c .7 .古诗横看岭边峰，远看高低和希望西湖比西子薄告诉我们欣赏自然之美时应注意a .观赏场面的心情b .观赏场面时要发挥想象力c .观赏景色的地点d .观赏景色的对象对美丽的自然没有正确说明的是()a .神秘的宇宙使自然的魅力无限b .精彩的生物世界不属于自然c .大自然风景优美，美丽的景色如画d美丽的大自然给予我们无限的精神，给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活9 .下一个自然美的对象是()a .长城b .秦兵马俑c .泰山d .故宫10 .“西湖与西子相比，淡妆浓妆好。 这首诗说明鉴赏的