初三班主任工作总结 (2)（通用）

三年级班主任工作综述三班教师工作总结九年级是整个初中的一个重要时期。我知道我的责任很大，我不敢嘲笑它。学生们在心理和生理上经历了巨大的变化。对于这种变化，学生有更大的心理压力。在这个过渡时期，大多数学生似乎都不知所措。如何让学生尽快适应这种变化，顺利度过这个转折点是我的第一要务。为此，我将着重谈以下几个方面：一、加强理想教育的典型引导通过课堂会议和和平时期的教育，鼓励学生为自己的理想而奋斗。同时，在学科发展的基础上，严格要求学生发展、培养认真负责的态度和情感，提高做事能力，加强自我教育，加强公民道德教育。以此为中心，开发主题课的内容。在学生中选择积极分子，围绕他们的学习树立典型，推广先进行为。通过学习模型，理解自我存在的价值，发现自我存在的潜力，自我完善和激励学习，我们可以实现我们伟大的理想。第二，面对整体，不要放弃每个学生。第四年是初中的最后一年。对每个学生来说，这是生活的关键。虽然高中不是唯一的出路，但高中入学的成败将影响他们未来的生活。面对高考，他们不是在胸中指责别人，就是傲慢自大，或者随波逐流，所以最重要的是点燃他们心中的希望，相信自己，我能做到。在学期开始的每一堂课上，我告诉他们，只要他们努力学习，每个人都能顺利进入高中并实现他们的梦想。当然，高中入学只对努力工作的人开放。世界上没有免费的午餐。因此，我们必须在学期开始时制定自己的学习计划。它必须实用和详细。最后，它必须坚持下去，永不放弃。在每个月的考试结束时，针对学生的进步和懈怠，我们将激励他们进步，督促他们及时进步，使每一次考试都成为一个亲切的代理人和加油站。第三，指导研究，采用全场打分策略毫无疑问，学生的自我管理能力很差。也许，他们都想努力学习，但是很少有人能依靠他们坚持下去，所以我们必须采取一定的措施来保证学生的学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动和休息时间。然后，监控整个过程，不要给学生放纵自己的机会。第四，有一定程度的奖励和惩罚，既不傲慢也不严厉。我认为四年级班主任的工作中有两个误解。首先是放纵。我想是去年。学生和成年人很亲近，所以他们对一些小错误视而不见。这种策略是最不可接受的。一千英里的大坝坍塌在蚂蚁洞里。如果你犯了一个小错误，你就会犯一个大错误。其次，它是严格的，严格的，严肃的，并且仍然在线。它不关心学生的感受。因为学生在心理和生理上基本上是成熟的，这将是致命的。他们渴望把别人当成人看待。这很容易激起学生的逆反心理，从而使他们在工作中变得被动。我的原则是：1。进步和卓越必须得到回报。如果你做错了什么，你必须受到惩罚。你不能容忍它，让学生知道并对他们的行为负责。2.关于这件事，事件结束后。无论对错，事件发生后，每个人都是一样的，错误不应该累积。事实证明，这种做法仍然是可行的。学生不会轻率鲁莽，也不会成为数千年的仇恨，这将给学生的心理带来阴影。5.尊重和理解，让每个学生参与课堂管理四年级学生的自我意识已经很强了。他们有自己的判断和对事物的理解，他们有强烈的愿望表达自己的观点。因此，在班级管理中，要充分发扬民主，尊重每个学生的意愿，选举班组长。参加体育、艺术节和各种班级的发展采用民主讨论，少数服从多数。这种做法得到了所有学生的一致认可。6.严格纪律和纪律，做好学生的行为规范教育我们对班上的每个学生都有严格的要求，并且有良好的行为准则。我们还要求每个学生中学生行为规范都要加强道德教育，从小事做起，从自我教育做起，根据本课程的特点制定目标。创造自己特色的措施。同时，加强纪律、卫生等检查，努力创建文明班级。积极参加学校活动，培养集体主义观念。做好学生行为偏差的转化和早期预防工作。做好青少年教育和心理健康教育，加强对行为偏差和个体心理偏差的咨询，指导和纠正工作。作为一名班主任，我加强了与家长的联系。对于学生的情况，班主任会及时上门或联系家长，及时沟通，教育好学生。回顾过去六个月的工作，我有很多情绪。经验丰富，但课程更多。如果我问一位班主任他感觉如何，我