幼儿园大班教案《不同职业的人》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班课程计划不同职业的人与反思大班课程不同职业的人包含对大班数学主题教学活动的反思，让孩子们学习数字与物体，不同职业和工作场所之间的相同关系，培养幼儿的尝试精神，培养幼儿的敏捷性和逻辑性。思维。看看幼儿园班级不同职业的人，并反思课程计划。目标：1.不同的职业和工作场所。2.数字和对象之间的等价关系。3.培养孩子的学习精神，培养孩子思维的敏捷性和逻辑性。4.有兴趣参加数学活动。活动准备：一些行业和工作特征，数字卡，数量和不同职业的人都是已知的，活动手册的第18页。活动程序：首先是报价说一定行业的特点是工作，孩子猜。第二，不同职业的人1.猜猜比赛结束后出现这份工作的人。2.根据不同专业人士的照片，告诉这些人做什么工作？看看它来自哪里。3.结合人和工作场所逐一匹配。例如：老师-学校工人-工厂军事-军队警察-派出所医生-医院4.圈出同一职业的人并将他们连接到工作地点。老师摘要：不同的职业和工作地点是不同的。第三，找到数量计算每个职业的人数，用数字表示。根据孩子的答案出示相应的数字卡。摘要：每个职业的人数都有相应的数字。四，育儿1.首先将字符连接到工作地点，最后将字符连接到相应的数字。2，小孩操作，老师导游指导。3.仔细观察后，再次连接以保持图像清洁。活动反映：儿童对社会各阶层有一定的了解，但他们不够全面，不能让幼儿通过自己的探索获得更多的知识。让幼儿对社会各界的价值有一个浅薄的认识，培养孩子对工人的尊重和爱心，感受各行各业的工作内容。随着各行各业图片的展示，数学被融入其中。基本上达到了这个教学的目的。活动
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