幼儿园小班教案《雨中宝贝》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划雨中宝贝带反思小班教学计划雨中宝贝包括对适用于小班的以科学为主题的教学活动的反思，让幼儿学习安全使用雨具，提高孩子的动手能力，了解雨具，可以命名，知道雨天应带上或戴上雨具，进行培养对于孩子的观察能力和动手操作能力，看看有反思计划的幼儿园班003010。活动目标：1.知道雨具，可以给他们起个名字，知道雨天应该带上或戴上雨具。2.了解安全使用雨具的方法，并提高幼儿的动手能力。3.培养孩子的观察能力和动手能力4.积极与同伴交流他们的发现，并激发他们对进一步研究雨具的兴趣。活动准备：1.孩子们从家里带上儿童雨伞，一双小雨靴或雨衣等。2.安排四个场景3.课件活动程序：首先，引入猜测，激发兴趣。老师：老师带来了一个谜。请孩子们猜猜是什么？一朵花真的很有趣，而且在晴天也不会下雨。 （雨伞）老师：下雨了！孩子们考虑一下，有什么可以帮助我们不被淋湿的东西吗？其次，参观“雨具展”。师：你看，活动室里有很多宝藏。你认识他们吗？孩子们去看看触摸并向您的朋友介绍您知道的雨具。1.要求访问老师：孩子们参观时无法抓住东西，听老师的指示将东西放回原处立即回到您的座位。问题：您知道哪个雨具？什么时候使用的？第三，展示课件并了解各种雨具。老师：老师还带来了很多宝藏。你看谁？这是什么雨具？教师摘要：雨伞，雨衣，雨披，雨靴等。这些用于防雨的工具称为雨具。它们都是雨的宝藏。雨具的技巧可能很大！雨衣有两个袖子可以穿，以防雨淋。打开的雨伞也可以阻挡雨水。雨靴可以保护我们的小脚免受雨淋。第四，引导孩子了解雨具的安全使用方法。老师：您已经知道很多雨具，问题：您使用雨具吗？请带孩子看看。摘要：打开雨伞时，要注意周围环境，不要伤害他人，看到旁边的人要打开雨伞，必须避免，注意不要伤到自己。五，孩子玩捉迷藏游戏1.了解现场老师;这是谁家（雨衣，雨伞，雨靴，雨披）2，听说明玩游戏老师：请孩子们躲在雨衣的家里。 （游戏重复）活动额外资讯：孩子们可以自由选择雨具并尝试活动反思：活动开始前，老师在活动室安排了一场雨场表演，孩子们对看到色彩缤纷的雨具非常感兴趣。在活动开始时，老师们介绍了谜语并激发了幼儿的兴趣。在第二节课中，老师们专注于参观的要求，而没有明确要求探险，但是大多数孩子可以给雨具起个名字，然后尝试。使用雨具。在提出问题时，一些孩子显然无法等待。这时，教室气氛有点活跃，他们想赶紧回答。在老师的提醒下，孩子们安静了下来。在第三节中，我将这种环境作为关键环节，孩子们以雨具的名字命名。第四个链接是困难的链接。当孩子正在尝试时，老师讲得太多。应该由孩子本人说，老师起着促进的作用。在游戏中，孩子们很高兴玩，也巩固了雨具的名称。在活动中，老师提出的问题不规范，应该启发并激发孩子的积极思考。问题的范围不仅限于儿童可以直接感知的内容，还可以包括唤起儿童想象和思维的其他内容。在安全使用链接时，您可以专注于讨论，让孩子们知道哪些是骑自行车的雨具，哪些不能使用。对于这次进行的教学活动，虽然有一些不尽如人意的地方，但是在了解了本次活动前后的活动之后，让自己有所改善，很多运动会变得更好。小百科全书：水滴从云层上掉下来，陆地表面的水和海洋蒸发成水蒸气。当水蒸气上升