商务英语论文关于加快经济方式改变商务英语人才培养的论文范文参考资料

商务英语论文关于加快经济方式改变商务英语人才培养的论文范文参考资料 化妆品有限公司急需电子商务人才等等。 其次，以氟硅为代表的新材料产业、以光伏太阳能为代表的新能源产业、以空气动力工程机械为代表的装备制造业和其他区域特色产业集群的发展需要既有专业知识，又有一定英语交际能力的人才。近年来，衢州市的部分高校和技术类学校开设增设了一些与这些领域相关的新专业，开始为特色产业集群的发展储备本专业人才。如何使这些人才也具备一定的商务英语知识，能在工作中独挡一面，是摆在当前的一个重要课题。 再次，能较熟练运用英语进行其它多种不同的国际商务活动的人才紧缺。从浙江工业大学浙西分校（现更名为衢州学院）于xx年成立商务英语专业以来，商务英语毕业生大都选择了去本省的经济发达的城市工作，几乎没有留在衢州市的。而据本课题组从衢州市人才管理部门的不完全调查，从外地引进的商务英语人才也寥寥无几。英语程度较高的人大多数集中在教育界，在衢州市比较有优势的旅游行业中，英语程度高、能从事涉外旅游的人才不多。入境旅游的人数及逗留时间都不足，这与这一行业的对外宣传、入境接待等方面缺乏商务英语人才有重要关系。相同的情况也存在于会展业。衢州的会展活动的影响力基本上局限于本地区或本省。要扩大其影响力，就离不开对外宣传，服务接待等活动，其中需要大量能使用英语进行交际的人才。商务英语这类人才的缺乏极大地限制了这些行业的发展，也直接影响了衢州经济的可持续发展。 商务英语专业的培养目标应是培养具有较扎实的英语语言基础、掌握宽泛的商贸知识并能熟练使用现*公设备、能够胜任外事、外贸、金融及外(合)资企业的涉外商务与翻译的复合型、应用型商务英语专业人才。 课程设置是培养目标的具体体现,商务英语专业的课程设置应以培养复合型、应用型人才为目标,具体课程的开设应以学生英语专业技能、英语知识和商务专业知识的输人和深化为中心。这种课程体系的设置从根本上优化了学生的知识结构模块,在人才培养过程中, 以语言能力的培养为核心,注重学生扎实的语言基本功的训练,以体现外语人才突出的个性。商务英语专业的课程模式可以确立为“语言能力+商务知识+综合技能”,要突出“英语+商务+技能”的复合型、应用型人才培养特色。另外，鼓励学生选修与本地区经济密切相关的其它专业课程，为日后的就业目的地的选择做好准备。 教学中注重学生实践能力的培养,以增强学生的竞争能力，教学内容应以就业技能训练为核心,坚持基础理论“必需与够用”的原则,坚持“理论与实践相结合”的原则,同时坚持“课内与课外相结合”的原则,在注重学生英语语言综合能力的培养的同时,注重学生的外贸业务的技能和实务工作的培养,要把学生能力培养贯穿于整个教学过程,同时要增加实训、实习等实践学时,加大产学研相结合的力度,重视学生自学能力的培养,并把素质教育融入整个教学过程。加大实践、实训教学力度,建立教学、科研、生产培训相结合的实践教学基地。注重培养学生的实际操作能力、创新能力,并重视学生的职业道德、服务意识和团队意识的培养,商务英语实训教学可帮助学生将语言训练和商务知识获得融为一体,教学从获取信息入手,把语言学习融入信息处理中以培养学生运用英语从事各种商务活动能力。因此,商务英语模拟实验室创建,虚拟公司的创立以及多家实习公司的鉴定都大大地提高学生动手能力。加速学生将理论知识向技能转化的过程,进而加速对理论知识的理解,增强技能操作的熟练程度。 对于校外实习基地的建设，高校可采取多种策略主动联系企业。充分发动教师、校友、学生和家长等多方面力量，共享信息，搭建合作平台；成立成员包括企业高管在内的“商务英语专业指导委员会”，充分调动社会实训资源；利用平台和资源，来寻求校企合作机会，建立实习基地。随着区域经济的不断发展,以区域特色经济为依托的校外实训已经越来越受到高校的青睐。区域特色经济为企业短期需求和商务英语实训教学需求提供了一个大的合作平台,企业短期需求为高职实训教学提供了社会资源,而高职实训教学则刚好满足了企业的需求。这种实训模式因其互利双赢性而具有很强的可行性。首先,通过利用校外资源,学校可以节省实训投入,深受高职院校欢迎;其次,实训指导团队由企业和学校共同组建,学生不仅能够得到企业能工巧匠的技能指导,又可以获得学校老师的理论指导,学生乐于实践;再次,短期校外实训是基于企业自然需求的基础上的,能够帮助企业解燃眉之急,企业参与意识强烈。 在经济发展在面对方式转型的关键时候，我们应该看到在传统专业培养的基础外，应该意识到商务英语专业人才对于经济发展方式转变的有力推动作用，重视商务英语专业人才的培养，此类人才的培养，需要除高校以外的企业和政府的大力支持。 _ 1. Grin, F. European Research on the Economics of Language: Recent Results and Relevance to Canada. Homepage of HERITAGE CANADA - Official Language. 1996. 2. Marschak, Jacob. Economics of LanguageM. Behavioral Science 1965.10. 3. 蔡芸.培养复合型人才的有效方式-商务英语专业课程评价J.外语与外语教学,xx,(4). 4戴炜栋.适应市场经济,深化外语教改J.外语界1993,(3) 5. 高一虹等.回归前香港、北京、广州的语言态度M.外语教学与研究,1998,(2) 6. 尚 清.衢州市政府工作报告.衢州市第五届人民 _第七次会议xx.2.8 7. 王关富.商务英语发展轨迹与未来发展深思A.第七届全国国际商务英语研讨会论文集C.北京:对外经济贸易大学出版社,xx 8. 许其潮.语言与经济:一个新兴的研究领域M.外语与外语教学, 1999,(7) 9. 张智远. 英语语言在会展及区域经济发展中的作用J.吉林省教育学院学报,xx,（12） 10.