《敬业与乐业》经典课.件.ppt

富安中学liuy,敬业与乐业,-梁启超,富安中学liuy,本文教学目标,第一课时：1，积累词语，理清全文内容。2，理解“敬业与乐业”的主旨（中心）。3，从文中积累一些经典语句、格言。第二课时：1，联系本文，初步学习议论文的相关知识。如“论点”“论据”“论证方法”中的“举例子”和“讲道理”、“正反对比”等。,富安中学liuy,梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称康梁。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,作者,富安中学liuy,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，惟有读书高”的信条，主张“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为人生价值取向。因此有很强的针对性。这是一篇演说词，可看作议论文体。,作品,富安中学liuy,亵渎：xed骈进：pin断章取义：安居乐业：心无旁骛：w强聒gu不舍：言行相顾：,不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活，快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。旁骛，不专心。骛，追求。,硬要啰唆个不停。聒，喧扰。,轻慢，不尊重。,并进，一起前进。,积累词语,说的和做的相互照应。,富安中学liuy,朗读课文，思考问题：,1、本文的中心是什么？,3、本文的基本结构是什么？,2、本文围绕中心写了哪几个方面的内容？,富安中学liuy,我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,（1）要有业,（2）要敬业,（3）要乐业,敬业与乐业,总结全文，勉励人敬业乐业,中心句,总,分,总,富安中学liuy,问题讨论，展示,一，课文第2、3、4，“有业之必要”列举了几条理由。,一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。,富安中学liuy,二，什么是“敬业”？,主一无适便是敬。朱熹,凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛。,用成语概括：,专心致志（心无旁骛）,问题讨论，展示,富安中学liuy,1.人类一面为生活而劳动，（人类生存的需要），一面也是为劳动而生活（个人生活的意义）。要认定一件事去做。,三、为什么要敬业？,2.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。,3.人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。,问题讨论，展示,富安中学liuy,忠实、不分心,四、怎样才能做到敬业？,五，作者写“敬业”的写作思路是什么？,1、什么叫敬业（敬业的含义）2、为什么要敬业（敬业的原因）3、怎样才能做到敬业,问题讨论，展示,富安中学liuy,六，作者又是从那些方面来讲“乐业”的？,一，认为业“苦”二，凡职业都是有趣味的业“乐”。,问题讨论，展示,富安中学liuy,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：身体力行寻找快乐。二：刻苦奋斗感受快乐。三：比较骈进体味快乐。四：远离无聊享受快乐。,七，如何做才能使业“乐”呢？,问题讨论，展示,富安中学liuy,八，阅读课文第8段，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。,居里夫人在成吨废渣中寻找“镭”。陈景润面对枯燥的数字、演算。,问题讨论，展示,富安中学liuy,九，文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？,“合理的生活”，首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”。对于所做的事情要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；二是要从专心做事中发现乐趣，不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦，而是达到“乐以忘忧”的境界。,问题讨论，展示,富安中学liuy,十，本文在语言上有什么特色？,内容论证方面：,【同学们在写演讲稿时特别注意演讲的语言特色】,（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释；（2）语言通俗，如话家常；（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。,演讲语言方面：,大量引用经典、格言，增强说服力；,口语特色,举例子证明自己的观点。如：孔子、朱熹、曾国藩。,问题讨论，展示,富安中学liuy,总结,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,富安中学liuy,第二课时,学习目标一，了解什么是议论文？二，掌握议论文的三个要素？三，根据课文内容把握议论文知识点？,富安中学liuy,议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。,一，了解什么是议论文？,富安中学liuy,二，议论文有哪三个要素？,论点：论据：论证方法：,作者的自己的见解和主张。用来证明论点的事实和道理。运用论据来证明论点的过程和方法。,富安中学liuy,一，本文的论点是什么？,我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,二，文章的论点可以分为哪两方面？,中心论点和分论点,三，本文有分论点吗？如果有，是什么？,（1）要有业,（2）要敬业,（3）要乐业,议论文要素一,富安中学liuy,议论文要素二,一，本文有哪些论据？,1，文中的材料论据有2，文中的道理论据有,事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。,小组讨论，归纳,摆事实，讲道理,富安中学liuy,议论文要素三,议论文的论证方法有哪几个方面？,举例论证：列举名人事例或自己经历的事例证明观点，能增强文章的说服力，因为事实胜于雄辩。道理论证（引用论证）：引用名言警句、俗语谚语、公式定理等具有权威性的言论证明论点，有很强的论证力度。对比论证：用正反两方面的事实或道理进行鲜明的对比，是非曲直分明，印象深刻。比喻论证：通过形象的比喻来证明论点，可以把道理讲得深入浅出，通俗形象，容易被人接受。,富安中学liuy,议论文要素三,一，请从课文中找出运用论证方法的句子，并分析运用了哪一种论证方法？,道理论证：对比（举例）论证：举例论证：,百丈禅师的例子，佝偻丈人用竹竿粘蝉。,朱子、庄子、孔子、曾文正的名言,木匠与政治家、挑粪工与军人。,富安中学liuy,议论文要素,古今中外敬业的典范不乏其人，请你举出几例。,大禹为治水，三过家门而不入；党的好干部焦裕禄，心中时刻装着人民。劳模徐虎、李素丽等。,议论文中论据举例,富安中学liuy,引用孔子等名人和古代典籍的名言作为道理论证，其作用表现为：,议论文要素,议论文中道理论证有何作用？,1，增强说