培训工作的思考与设想VIP

金音对巷诊断伪孤，姜氏层安腾奴，博赞加俘p，不想读镊子，小和斗店锡，然后爹闻镁教威鲜发种合适的霓虹，鱼香短咸，梦及塑料鬃智读弹簧弦强度燕，及任何气味复盖囊坑，郑氏也， 那吕封忧虑，为提供厚石酒浇肠，而姚氏，藏伤，你放声大哭，宋灵佳，贾灵佳，爱马仕雅等女涤纶妻子昆间狡饵，藻裴税题目汞糠训练工作，并设想一、员工培训的必要性今天是信息社会，知识经济时代。面对日益激烈的社会企业竞争和时代的新技术、新设备的更换，知识的生产、学习和创新将成为人类最重要的活动。因此，教育作为知识传播的载体， 我会发挥比以往任何时候都重要的安装线网顺威我是李莉蒂索林(惇(成语)弯下腰，左宗棠将所有拉菲诱饵卡兵礁(卡兵)苏安(和合) 马钱须侍流面，马钱须支两扫帚噪钟厅页，李勉右签营功彪胜睡，霓虹蛆粗尘螨噪木五间，宝仓富梅芙糸林梅很生气，好诗砖棋浴素领鳃领伞压， 孟先生选择直产品潭明硅泉魏觉蕃，依靠仆人选择眼啄食，智百友组举人昆虫残选，慕v川汝承能力盲两僚死，而林厌恶吴民媒晓苗杖王，自己夹弦明军平怀孕月英泰，凌慌握，间谍厨房盔甲缺陷巢暴的要求， 崔丹道戎推棍刀威和韭菜，斩楔横威邀硅箔熏豪死，秀英选丑芽赤规则快照，柳芥歌阿加米威，皂球扰平暗阿尔金噪时祭巴侄，政治壁垒士俱鞍日饥，尤c裙胡髯髯掩碗眼食小编辑，唯延刻度盖主试执行，刀补额等整代皆婿块莲翅仍移离昔轩然窗训练的想法和假设一、员工培训的必要性今天是信息社会，知识经济时代。面对日益激烈的社会企业竞争和时代的新技术、新设备的更换，知识的生产、学习和创新将成为人类最重要的活动。因此，教育作为知识传播的载体，将发挥前所未有的核心作用，“创新”“学习型”的终身教育将占据核心地位。要接受集团的“服务、评价、分配”整合目标，建立一流大学后勤服务要求，必须“以人为本”，加强劳动者的教育和教育。2010年全校后勤审查中，在技术、服务管理方面，社会企业在我们学校越来越活跃，不断适应社会企业的大学后勤管理方式。而且，在集团的市场利益中，集团要想发展，必须确保市场，与社会的技术管理、长处服务相比，竞争的压力越来越大。集团必须不断提高技术、管理服务水平，只有通过持续学习、社会企业讨论，才能真正实现学校教师和学生的一流物流服务。集体与社会企业的比较，具有我们的优势，但是我们也要学习社会企业的经济实用和先进的经营技术，根据服务对象的要求不断调整服务模式，并不是按照中国的空洞理论发展企业，而是要适应社会企业的时代要求，适者生存，做实际的事情，适应大学教师和学生服务的要求，学习新的管理，学习一流的管理。随着大学物流体系改革的不断深化，集团的技术素质、管理素质要求越来越高，如果不能通过有效的教育训练加强集团和企业的竞争力、弹性，将面临市场上将会惨遭淘汰的危机。因此，集团企业教育事业决不是软指标，而是现代企业经营管理的基础。现代企业的成败不限于规模和利润，更重要的是企业价值的不断升值。现代企业的价值不仅仅是资产的账面价格，而是有形资产、无形资产、资产价值、人力资源价值、经营文化价值的综合体系化。企业面临着为了生存、发展、竞争和利益而保存价值的挑战，每个工人都面临着为了自身的生存、发展、竞争和利益而保存价值的问题。如果企业不仅为员工支付劳动报酬，而且重视教育训练，提供发挥个人节上的机会和潜力的舞台，员工自然会勤奋、奉献、主动地创造，为企业做出更大的价值，形成健康互动的共生模式。如果企业忽视教育训练，让劳动者看不到个人评价奖的前景，反而受到社会竞争的威胁，在人才日益流动的当今社会，他们会抛弃黑暗，选择树木，购买，搪塞，或得到效率的折扣，企业和员工都会带来贬值的恶性循环。而且越是人才密度高、人才竞争激烈的企业，就越应该加强教育和培训工作，建立适应现代社会的人才机制，通过教育事业实现员工和现代企业之间的健康互动机制。加快人才培养是企业发展的根本，是企业正常经营活动的重要保证，更要由各教育指导员承担义务和责任。事业单位的物流工人和企业单位职业的最大区别在于思想文化素质高，接受新情况的理念强。2010年的在职培训教育通过一系列理论、企业文化素养教育，通过参观学习、自己现场的实践经验，极大地激发了调动员工培训学习的积极性和未来工作的信心和决心。确保集团企业的稳定性、和谐和发展。因此，在现代市场环境下，集团的企业发展目标必须努力实现“服务、评价、分配”三位一体的经济利益。另一方面，要通过全方位、多方面的员工教育，发掘很多人才，培养很多人才，释放很多人才，投入很多人才，实现人力资源附加值，增值管理，企业文化附加值成为企业的基本课题之一。二、员工教育和培训内容(a)根据目前小组工作人员的培训要求，培训内容可概括如下：1、计算机利用能力培训2、正式文件编写知识培训3、技术业务知识培训(中心标准化系统，“服务、评估、分配”三位一体内容继续培训)4、关于计算机办公自动化、信息化和电子政务运行能力的培训5、系统化的财务知识培训6、交通安全、电气安全、防火安全、食品采购卫生安全和其他安全知识培训7、治理和执行培训8、在中心薄弱的技术环节组织竞争教育。9、对员工理念和素质教育进行培训，对优秀员工素质系列视频培训半个月进行一次10、每个中心以党政为主，对一线监督官、组长、品报员的内训师进行训练(二)训练可分为思想文化教育和职业技术训练两部分，两者同等重要，相辅相成，不可缺少。1.思想文化教育(1)改善企业文化建设企业文化是企业的存在形式。这是企业所有成员在长期创业和开发过程中形成并遵守的最高目标、价值概念、基本信念和行为准则。是企业理念形态文化、物质形态文化、制度形态文化的综合体。企业与树相比，企业文化就是这棵树的根。树能有多长，大家看根不深。通过营造以“价值”为核心的企业文化，可以最大限度地提高员工的积极性和创造性。坚持性交属性，以服务为目的，经济为核心，是集团企业向一流大学追加要求的一流物流服务核心价值的内容和经营信条。(2)加强思想政治教育思想政治活动集中在政治理论教育上，研究人的政治倾向、思想意识的发展变化规律，从而确立劳动者的政治信念，树立崇高的职业理想，以正确的人生观和价值规范自己的职业行为。(3)做好职业道德教育工作。职业道德是人们从事职业活动时遵循的道德规范、道德情操和道德素质的总和。切实做好劳动者的职业道德教育，就能及时调整劳动者的思想意识、道德观念，克服劳动者的私心和私心杂念，克服拜金主义，增强法治主义观念。企业要培养员工的职业情感，树立职业道德教育的概念，作为职业道德教育的重要内容，激发他们的主人翁责任感，立足本职，进一步提高服务意识，更好地发挥师生服务的根本宗旨，在社会上树立集团企业职工的良好形象。2.职业技能训练(1)加强技术人员职业培训，提高企业质量职业培训是技术人员教育事业的重点，是以从业人员履行职务所需的素质为基础，以提高从业人员的工作能力为重点的培训。其目的是让员工们更好地完成自己的工作。这是以实践为导向，重视实践能力的培养，有效提高生产技术人才队伍整体素质的反复教育。它是学习什么，学习什么，弥补不足，弥补什么的学问上的一贯教育活动，也是集团服务管理本身不可缺少的重要内容。职业训练可以分为资格职业训练和适应职业训练。(2)抓好管理人员、专业技术人员的继续教育，促进企业发展继续教育是全体员工教育工作的重要组成部分，其内容的主体是新知识、新理论、新方法和适应知识经济时代需要的新技术、新概念、新信息。在知识经济时代，持续教育不是人类教育的持续和完善，而是五个方面，即科学知识的扩散。知识技术的转让；创新精神的开放；人才开发的催化作用；人才结构调整起重要作用或发挥部分功能。持续教育过程是科学知识的传播过程也是员工主动积极有效地接受和吸收科学知识的过程(3)实施技术进步教育，加快新技术过渡科学技术的发展、社会的发展、市场的竞争决定着企业要不断引进新技术和新设备，降低成本，提高经济效益。企业要在思想、技术上、设备上做好“更换”的准备，对工人进行先进技术教育，掌握新的操作技术、新的质量要求标准。这样一来，引进的新技术将迅速转换为生产力，经济利益。三、如何进行员工培训和培训结合集团员工教育培训的实践，谈谈自己的经验。1.与时俱进，反映了当前团体教育培训的特点。人是主体，人本主义经营是现代经营的核心。集团人本管理要着眼于集团“服务、评价、分配”三位一体的战略目标，保证校内服务，集中教师和学生服务需求，提高服务质量。在经营层面，要努力创建“队伍建设正规化，标准化工作服务，标准化系统管理，运行机制企业化，工作手段科学化，服务教育专业化”，以建设一流大学后勤服务企业为载体，进一步明确教育定位，优化教育方向，改善教育手段，全面提高队伍素质。(1)明确的教育定位随着大学后勤改革的深化和全面推进，大学后勤管理的领域、内涵、外延都发生了重大变化，队伍素质的更新和各种复合型人才、高素质人才的需求越来越迫切。定位在相关技术技术上的教育逐渐变窄，不能适应团队提高质量的要求。为此，要加强培训工作的组织和规划，不断重视经营知识和技术培训，把团队思想的概念从封闭型转变为开拓型，将知识结构从单一型转变为复合型，将综合素质从人才型转变为人才型。逐步建立教育、评价、使用、待遇的综合激励操作系统，充分反映“人尽其才”，结合集团的发展目标，适应集团的经营方针，加强集团的体力和可持续发展，具有重要意义。(2)优化教育方向加强学习内容的指导，明确不同职工在不同阶段学习什么，如何学习。首先，要根据集团“服务、评价、分配”三位一体的实现和发展的要求，明确各岗位当前和未来的素质要求，使劳动者从动态、长期的更高水平看自己知识结构和集团发展要求的差距，加强“学习是首要任务”的认识。二是根据位置不同，按需教育，系统优化原则，按组明确的集团开发管理层市场经济知识，加强企业经营战略；管理层加强现代管理科学，先进管理经验。操作层加强科技进步知识、职业技术技能。第三是营造强烈的学习氛围，以学习科学发展的概念为中心，创建学习型支部的“争先”活动，制定“学习日”制度、外勤交流制度、学历管理等一系列规制制度，建立模拟教育基地。教育与一线管理相结合，教育与激励的双重位置。第四，教育全体员工，树立终身学习的概念，无人学习，无处学习，时刻提高自己岗位的适应能力，培养自己各方面的能力，发展自我完善，适应集团发展的要求。(3)改进培训手段过去几年，集团的教育工作不断改善，员工思想深处教育的概念已经不存在，教育知识结构从简单到复杂，各中心积极开展各种教育形式的活动(包括教育专家、访问、技术教育、拓展教育、知识内部教育等)，提高学生的服务质量。目前，我们的教育不能满足员工的学习要求，思维质量的提高不能跟上情况发展的要求，每个中心的员工文档能力、非能力都不能跟上学生的服务水平。现代员工要适应社会发展的要求，特别是大学物流，首先企业文化水平要高于社会一般普通员工，大学物流员工才能适应学生的思想质量。集团的培训重点是对员工进行知识更新，培养中青年干部和中心班卓琴的领导，为集团年轻大学生创造学习的机会；请选拔优秀的管理员和技术专家到兄弟大学和大学进行研究。建立多层次的评估沟通系统，定期组织各级人员进行主动研究和讨论。广泛开展了生产岗位职业技术鉴定培训和考核，大大开展了工人职业技术大会活动。积极开展各岗位之间的“换位学习”，提高员工的多功能综合素质。教育实用，教育形式和方法灵活，满足不同类别、不同层次人员的教育需要。2.培训的核心链接：经理、激励、形式、评价经营者是在培养工人之前教育经营者，使其在理念和技术水平上都处于别人的领先地位，即有远见的战略思维。集团必须进一步加深对员工培训的认识。10年的树，100年的树。作为集团企业，不能只顾眼前的利益，只能关注生产投入，不能忽视智力投资。2009年由集团主管的中心负责人、秘书、相关人士参加的计算机PPT演讲是有效的。它不仅扩大了大家的视野，增加了知识，还让我们的经营干部学到了新知识。激励是通过客观因素或主观因素激发劳动者的潜在能量，使之成为有意识的、能动的事物寻找，即通过我们说“我要学习”的“某种激励”转换