小学数学2011版本小学四年级小数的大小比较 (2).ppt

，4年级2次小数大小比较，学习目标，1。掌握小数大小比较方法，可以准确比较小数大小。2.通过十进制大小的比较，加深对十进制意义的理解。3.通过观察比较培养学生的观察、比较、泛化能力。掌握学习重点，小数大小比较方法。应用小数大小比较方法解决学习困难和实际问题。一、介绍新科目，一。把以下数字从大到小排序，你怎么比较？99991000856865，还记得如何比较整数大小吗？整数大小比较方法：首先比较整数中的数字，如果数字的整数很多，则比较左边第一个数字，如果是第一个大数字，则比较左边第二个数字，如果是第二个大数字，则比较2个大数字，依此类推.856、999、1000、865、1。将以下数字从大到小排序。如何比较？99991000856865，在这四个数字中，1000是4位数字，另外三个是3位数字，所以1000是最大的。999，856，865都是3位数字，比较左边第一位，9大于8，因此999最大。856，999，1000，865，1。把以下数字从大到小排列。你怎么比较？9991000856865、856、865在左侧均为8，从左上到第二位，6大于5，因此865大于856。1000，999，十进制大小比较也可以使用这种方法吗？2.小明带着14元8美分去超市买了钢笔，结果发现钢笔的价格是13.50韩元，小明带来的钱够吗？我认为小明身上的钱不够。我认为小明拥有的钱足够了。谁的猜测正确？第二，独立探索，你能给他们排名吗？小数由三部分组成，因此可以先比较整数部分。我们怎么能比较十进制数？观察表是我们能得到的，整数部分是小明除了3，剩下的是2。小明跑得最远。下一步如何比较？整数部分相同，比较10位。小军跑进的第二条街。然后比较百分比段。小李比小红跑得远。如何比较两个小数点的大小？可以概括十进制大小比较方法吗？请先看看整数部分。整数位数不同时，数字位数较多的数字会变大。如何比较两个小数点的大小？整数位数不同时，数字位数较多的数字会变大。整数位数相同的时候，从高位开始比较，按数字顺序比较一个人，比较哪个大，如果数字大，就不必再比较下一个。10.十进制比较方法：2 .小明拿了14元8美分，去超市买了一支钢笔，结果发现钢笔的价格是13.50元，小明带来的钱够吗？我认为小明身上的钱不够。你认为小明拥有的钱够吗？14元8角等于14.8元。根据十进制大小的比较法，可以知道14.8 13.50。所以小女孩的猜测是对的。1 .比较大小。，2 .判断。，3。按从小到大的顺序排列以下数字。7.6176.17.1067.0617.601，(1)，5.0030.5035.0535.03，(2)，7.061 7.106 7.601 7.61 76.1，0.51比较每个组的两个数字大小之前，在线上表示以下数字。，0.09，0.12，0.28，0.3，0.04，0.4，数值轴上数字的大小很清楚。2 .在()中输入相应的数字。答案不是唯一的，5，1，1，2，4，教室总结，十进制大小比较，先比较整数部分，整数部分比较大。如果整数部分相同，则比较10位；如果10位数字大，则比较大。4，课堂摘要，十进制大小比较，如果10位数字相同，比较百分比，百分位数的数字越大。第五，课后作业，1。课后练习中选择；2.练习场结束本会话的练习。6，在反思教育，这门课的教学中，我注意学生们如何在数学理解的基础上比较小数大小，同时渗透数学思想和方法。这个单元的内容与前面学的整数大小的比较有本质关系。我充分利用这些有利的条件，根