《小兵张嘎》阅读指导

小兵张嘎课外阅读指导课阅读指导假设:通过阅读指导，我们可以了解张嘎从一个普通的孩子成长为一名游击队员，了解小说中的人物，激发学生的阅读兴趣。指导目标:1.通过引导学生阅读和讨论，采用阅读欣赏的形式，促进个性化阅读和合作阅读的融合。2.引导学生感受张嘎的成长过程，理解小说中的人物，激发学生的阅读兴趣。3.通过阅读作品的片段，学生可以初步感受到作品的人文魅力，了解作品的写作特点，引导学生阅读类似的文学作品。阅读指导流程:首先，透露书名你喜欢阅读课外书籍吗？告诉我你最喜欢的书。你喜欢书中的哪些角色？2、写题目“蝙蝠侠张嘎”，问问，认识他吗？告诉我你对他的印象：学生可以自由说话(外貌、性格、脾气等)。)。3.这些印象来自哪里？(电视)。事实上，为了了解他，我们不仅可以通过电视，还可以通过电影、漫画、漫画书和其他形式展示许多反映蝙蝠侠张嘎的艺术作品。4.事实上，这些艺术作品都是改编自作者徐光潜的中篇小说小兵张嘎，展示了我们图书馆里的蝙蝠侠张嘎的书籍。第二，了解加齐从外表认识加齐：1.小嘎子从小就失去了父亲和母亲。她和祖母住在一起，是她的财富和快乐。信不信由你，看他的样子你就知道了。在那个圆头上，两只大眼睛像发条一样跳来跳去。小尖鼻子翘着，嘴角向上勾着，露出两排锋利的小虎牙。不时地，随着眼球的转动，小舌头在他的牙齿间移动，好像在暗示一个恶作剧。那张脸是多么锐利和愤怒啊！这段话给你留下了什么印象？(了解加齐可爱、淘气和淘气的指南)练习阅读，读出你感觉到的加沙。从爱好中认识加齐：1.拆枪：学生们深有感触。加齐和你想象的一样天真和淘气。但他如此痴迷于一件事。让我们读这篇文章。有一次，不知何故，他抓住了船长手里的箱式枪，并立即把它撕成碎片，散落在炕上。不算这个，他从船长仅有的五颗子弹中取出铅，把火药倒在炕沿上，把它们排列成五个小坟墓，研究它们的纯度。还有一个更神秘的故事：当每个人都在睡觉的时候，他出人意料地卸下了两枚手榴弹，并准备剥掉雷管上的铜，吓得第一个冒汗醒来的人？读完这篇文章后，你有什么要说的吗？(引导学生认真、好奇地、迷恋地了解加兹)2.战斗：是的。加齐对枪支的痴迷非同寻常。原著中有这样一句话：在成千上万的事物中，萧嘎子对枪支最为着迷。为了这把枪。他还和胖顿打了一架。让我们来看看：(视频)你把什么放在一边？加齐给你留下了什么印象？(耍赖，急中生智)3.堵住烟囱：还没结束吗？请看：给我看看烟囱堵塞的地方。小嘎子扭头看去，原来房间的角落上有一个烟囱，再看下面的宅邸，确实是一条狭窄的路要走，大黑灯在火炉前的火室里燃烧着。小嘎子眯起眼睛，搓了几下，从墙上扯下一绺草，团成一个鸡蛋，进了烟囱。不一会儿，浓烟滚滚涌出了炉膛。出于某种原因，黑色的大砧板撅着屁股吹，烟雾越吹越大。忙着嘀嘀咕咕的风箱，浓烟正朝他大喷。过了一会儿，狼的烟弥漫在空气中，浓浓的烟雾裹住了黑色的大砧板，导致他流下眼泪，不由自主地咳嗽。在房间里，小加齐前后靠着，高兴得几乎不能呼吸？读这篇文章，告诉我你的感受。我可以提醒你(你写了什么？为什么塞，塞哪个烟囱，能反射什么嘎子？淘气，淘气)4.结论：以上两件事都是加兹加入游击队后做的。可以看出，虽然加齐留在游击队，他的行为与普通儿童一样。他可以打架和恶作剧。让我们猜猜如果游击队领导人知道了会发生什么？(允许学生有各种猜测，不符合小说描述也无关。一点导致：加兹在思想和行为上的差距。)三。感觉变化1.指导：但它是如此小的一个加沙。经过战争的训练，他已经长大了，不再是当年的小嘎子了。他怎么样了？请查看手头的信息：那天晚上，军队和当地人民联合举行了一次“胜利庆典”，庆祝幽灵战斗的胜利。钱区长在大会上讲话。之后，他们开始表扬那些在战斗中立下汗马功劳的人：大李，杨小根，一个接一个过去，突然提到“张嘎”同志。小嘎子坐在下面，不觉一震。听一听，说说他在战斗中是多么勇敢和足智多谋，他是如何用鞭炮扰乱敌人，从而为战斗的顺利进行作出贡献。“因此，”钱区长说着，举起了手，“开了口灯，”经过区队指挥部的研究，决定正式把这把手枪发给同志佩带，作为对他的奖励！“哇”立刻爆发出雷鸣般的掌声。“张嘎同志！”石政委在台上叫道。小嘎子觉得这个名字挺陌生，好像没叫他，还坐着发愣。于颖把他推到一边，说：“你为什么不去？”他只是站起来走上讲台。政委石把“嘴灯”拿在手里，走过去斜挎在他身上。观众又响起了一阵掌声。然后有人喊道，“转过身来，给我们看看！”政委石推了他一把，让他面对所有人。小嘎子看到那么多手在跳舞，那么多笑脸，那么多眼睛盯着他。他感到有点恐慌，脸红得像一个成熟的苹果。他不知道该怎么办。他羞答答地转过身去，却看到大队长兼政委石站在台上，笑眯眯地看着他。他突然心里一动，张开双臂，热情地向他们鼓掌。结果，舞台和舞台变得更加狂暴。摘自小兵张嘎2.沟通：从这些信息中写了什么？我在哪里可以看到加齐的成长？您可以通过以下几点进行指导：一、表扬，为什么？(体会加齐的智慧)B.你为什么给他枪？上面写着什么(加齐已经成为一名正规的游击队员)C.为什么船长叫他“张嘎同志”而不是“加齐”？(Gazi已经得到游击队领导人的批准)为什么每个人都像加兹一样热烈鼓掌？(加兹已经被游击队认出来了)集中阅读描述加兹外貌的部分，引导学生认识到加兹懂得谦逊，并取得了巨大的思想进步。3.结论：是的，加齐确实取得了进步，成长了，受到了每个人的赞扬。第四，推荐小说1.建议小兵张嘎:男孩和女孩们，加齐已经从一个普通的孩子变成了一个优秀的童子军。他绝对不能一夜之间改变。他的变化是一个成长的过程。加齐的成长过程是什么？事实上，小兵张嘎是关于张嘎的成长过程。想真正了解张嘎成长经历的学生可以借用一下。许多孩子说我看过电视剧。现在，你还想读书吗？学生们，你们觉得怎