《海洋生态学》课程体会论文_第1页
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海洋生态学课程体会 关于“海洋生态学”这门选修课的课程体会，我想从三方面入手着笔细谈。首先，我是带着兴趣去学这门课程的。作为师范生，当然首先我想选择的是关于教师教育类的师范课程。但当得知那些课程暂时只向10，11级开放后，我便义不容辞地选择了“海洋生态学”。选择“海洋生态学”，是因为我对大自然生态尤其是海底世界十分感兴趣，我从小就喜欢观看CCTV和明珠台的海洋类介绍类节目，小时候也有很多海底世界的画册。若不是不擅长理科，其实我更愿意学习物理化学生物等这些更有利于我了解大自然奥秘的科目。而现在，来到大学，我想，作为一名英语专业者即一名文科生，应该拓宽视野关注一些社会人文之外的事情，增加一下自己的科学知识，而了解海洋生态是一个不错的选择也是一个好机会。我既可以学习到知识，也可以圆圆小时候的海洋梦。这是我选择这门课程的原因，对海洋世界的兴趣加上能够学习到知识的动力。其次，我想谈谈这门课程的老师。任课的_是_人，让我感到很亲切。第一节课，他就说了一些自己的求学经历给我们听，包括文革时期求学的曲折，学习中换专业和考研究生博士的经历等。他也简单提到了自己是_“最受学生欢迎的老师”之一。而后来，我终于体会到为什么老师那么受学生欢迎。第一，他讲课很有趣，内容不枯燥，把无趣变为有趣；第二，他没有摆老师的架子，与学生十分亲近，说话幽默，很有互动；第三，他提倡课堂上应是“学术自由”，鼓励学生说出自己的想法，无论对错。这是很好的，现在有很多老师都比较传统要求学生回答的就是对的，导致学生很多不敢回答，久而久之，干脆变成了不回答。所以我觉得姚泊老师在这些方面做得很好，即遵循学生兴趣，也尊重他们的回答。最后，也是最重要一点，就是我上这门选修课程的收获和所得了。在_老师任课的“海洋生态学”中，我学习到了各国不同的海洋文化、各异的海洋生态状况，了解了目前各地的海洋现状、海洋保护条例及应对措施等，在课堂中通过老师在课件里展示的图片走访了世界的很多与海洋接壤的角落，通过视频更是如临那片生活着海豹、蟹子、鱼卵和候鸟的海滩，北极熊之家冰冷又美丽的极地，和那瑰丽的充满着成千上万亿种生物如海藻、海星、海龙、水母、鲨鱼等的海底，我还亲手摸了摸来自大海洋的贝壳和鉴别了真假珍珠。虽然，初高中时也对海洋的知识概念也基本了解，但是，经过这门大学选修课程的学习，我对其相关知识加深了印象：海洋是指地球表面被陆地分隔为彼此相通的广大水域，是巨大的资源宝库，是地球生命的来源；也了解到了海洋生态学是研究海洋生物与海洋环境间相互关系的科学，是生态学的一个分支，也是海洋生物学的主要组成部分。而通过这个课程，我也知道了世界上海洋的很多角落都受到了人为的污染，包括个人生活污染、和工业生产污染。作为个人，海边度假时，我们应将垃圾丢进垃圾箱或带走，而不要把它们随意地扔在沙滩上；我们还应该学习海洋知识、加强保护海洋的观念，教育引导身边的人，让他们一起行动；平时如果看到有企业向江河海乱排污水，我们也应该及
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