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文档简介

,散步,茂名市七中李燕,教学目标：,知识与能力目标：1、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。2、品味课文清新质朴的语言。3、理解最后一句话的深刻含义。,过程与方法目标：学会自主、合作、探究的学习方式。,情感态度价值观目标：通过本课的学习，感知文中蕴含的家人之间深沉的爱，培养尊老爱幼的传统美德。,教学重难点：,重点：（1）培养尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美，提高学生人文素养。（2）揣摩精美词句，品味语言的美；难点：理解具有象征意义的最后一句话。,听读课文整体感知：,要求：1.划出生字新词2.想一想，课文写了哪些人物，写了一件什么事，结果如何。,A、散步的人有：,我、母亲、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,E、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的时间是：,D、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）,1、从文章中找出你认为写得最精彩的地方，读一读。2、采用句式：“我喜欢的是.因为它美在（写出了）.”谈谈你喜欢的理由。,品读课文赏析语言,1、指名读6、7段。2、这个家中三代四口人，给你留下了怎样的印象。3、齐读最后一段，理解最后一句话的深刻含义。,再读课文，感悟亲情：,我,母亲,妻子,儿子,（慈爱的）,（孝顺的）,（贤惠的）,（天真可爱的）,请为文中的人物戴上合适的修饰“帽子”,到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界,母亲,儿子,我和妻子,（老年人）,（青少年）,（中年人）,整个世界,亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：,全家四口早春散步互谦让,祖孙三代风雨人生相依偎,相亲相爱,课后作业真行实感,1、真行：为你的
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