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文档简介

想象为生活添翼,神话令你我心驰,界首市实验学校刘芝海,女娲造人,袁珂,盘古开天辟地,精卫填海,女娲补天,一、初步了解神话极其特点。二、了解鲜明的人物形象，感受文中所表现的喜悦之情。三、初步培养学生的想象能力。,学习目标,有关神话神话是古代劳动人民对其所接触的自然现象、社会现象，不能正确地解释而通过想象创造出来的故事。神话特点:1、它是以事实为基础的。2、充满奇妙的想象和幻想，非常有趣。3、人物形象，大多具有超人的力量。,作者简介：袁珂，生于1916年，神话学家。四川省新繁县人。论著有中国古代神话、山海经校注等。中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。,字词积累,女娲（w）：传说中造人、补天的神。澄澈（chnch）：清澈透明。幽光（yu）灵敏：反应快。绵延：延续不断。莽莽榛榛（mnzhn）：草木丛生的样子。神通广大：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指极其高明的本领。,看到课文题目你会提出哪些问题？,默读课文后小组讨论：,女娲为什么要造人？,女娲是怎样造人的？,女娲如何让人类繁衍生息的？,合作探究,生动感人的神话，离不开精彩的故事情节和鲜明的人物形象，你能概括出女娲的形象吗？可用下列句式概括：女娲既是一个_的神,又是一个_的人。,一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人,寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦,“神”的非凡能力和神奇方法,“人”的心理、情感、活动,想像大胆奇特,想像真实合理,女娲,神性神通广大,人性勤劳、聪明、有爱心、创造力,风俗通中关于女娲的记载：通常说天地开辟以后，还没有人类,女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，乞求神任命她做女媒,于是女娲就安排男女婚配。,课文是根据这两则短文改编的，看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想象力？,女娲造人视频,课文在原来的基础上增加了：（1）女娲造人的具体过程；（2）人造出来之后欢欣喜悦场面；（3）女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；（4）作者的评述。其中女娲造出小人之后欢欣鼓舞的场面以及对女娲的人性化描写最见作者的想像力。,欣赏图片后羿射日，展开大胆奇特而又合情合理的想象，写成一个趣味横生的故事。,拓展思维，试试你的想像力！,课文小结,课文通过大胆新奇合理的想象，详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了远古时代的人们对人类自身来源的好奇和探索，以及在当时的社会条件下所作出的极富想象力的解释。课文生动刻画了一位神通广大、勤劳、智慧、伟大的女娲形象且处处洋溢着人类诞生的喜悦感。,想象是人类思维中最美丽的花朵。雨果想象力比知识更重要，因为知识是有限的，
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