如何有效培养教导下属(教学PPT)

1.如何有效地训练和教导下属，2的管理课程，的四阶段方法有效地教导下属，这个课程会给你带来什么：训练和教导下属的方法的有效应用，以及训练和教导下属的好处的实现，1，2，3，3，大纲，的四阶段方法有效地教导下属，4，新员工的指导，4，管理是让别人做你想做的事和解放自己的最好方法是。首先，经理对下属培训的认知，下属培训，经理的产品是员工的不良行为来源于不良管理。第五，张瑞敏讲领导，员工的素质就是领导的素质。下属素质低不是你的责任，但不提高下属素质是你的责任。6.没有受过教育和培训的员工是公司的最大成本！安东尼罗宾，7岁。一线员工晋升为班长的条件是什么？涨潮托起所有的船。1.我有班长的综合能力。2.培养接班人。训练下属就是训练自己的未来。8.注意培训下属改变下属的行为。利用时间完成有技能的任务，等待命令。只做现在的事情。不要注意培训下属。注意培训下属。用你的头脑解决问题。自我管理团队合作成为一个面向未来的人。9.主管和员工之间的关系，上级和下级命令和服从的相对独立性，合作学习和绩效伙伴的成长，以及教育人的核心。1.管理者应该有教育人的心，这应该转变为建立下属培训伙伴关系的有效途径。10.1.管理者应该有教育人的心。为什么下属缺乏修养？还是缺乏指导？太忙真的没有时间，缺乏资源，知道是什么，但不知道为什么，专家心态，不愿意教，不耐烦，教弟子，饿死老师，11，有助于提高自己的能力，获得成就感。充分调动下属的积极性。这有利于工作的顺利开展。得到上级的批准。培训和教育下属的好处如下：2。管理者应该有教育人的心；12.工作或工作场所的培训；2.培训下属的三种方式；OJT在工作中教书；脱产培训；离开工作场所培训；自我发展自我激励。离职培训，13，OJT (70%)在职教学，自我激励，离岗JT(15%)离职培训，经理责任，培训部门责任，员工责任，下属培训三种方式的比例，14，工作教学的时机，上级如何帮助员工成长，在职教学，离职培训，自我学习，具体做法，新员工报到前准备主动照顾和在工作中运用好指导方法， 要善于利用各种机会进行教学，在培训前选择合适的候选人进行面试，重视培训中的支持，关心培训后的指导和帮助，分享经验和指导发展方式，给予必要的支持，以身作则，带动学习氛围，15、工作教学的时机，下属在工作汇报中出现错误时，对工作中的错误进行解释，在会议上检查工作， 当下属提问时，16、经理支持对培训效果的影响，将他们所学应用到531计划课后行动计划，17、3、新员工指导，18、新员工指导，如何迎接新员工并提前做好准备？ 思考时间：排长在知道新来的人要报到之前应该做什么准备？新员工指南-如何欢迎新员工，提前做好了解员工的准备，准备相关文章，选择导师，以及培训项目.热烈欢迎参加工作面试，介绍同事，解释工作内容，环境，并协助相关单位主动关心培训事宜，20，3，指导新员工，和新员工最担心的三件事，1，不知道做什么，2，不知道他们是否能胜任工作，3。我不知道是否要融入这个团队。1.明确工作职责。2.做好在职技能培训计划。3.主动关心员工。21.3.指导新员工。新员工培训计划(示例)。22.4.分四个阶段有效地教导下属。23.传统的不完全教学方法。1.告诉他们听他们的。2.给他们看看。24.让学生为第一阶段的学习做好准备。4.有效地教下属四阶段法。和她谈谈要学什么，确认你是否做过任何工作来激发学习动机和兴趣，调整你的位置，询问你的身体状况，25。在第二阶段演示。4.有效地教下属四阶段法。告诉他主要步骤，向她展示工作的要点，耐心地解释，问他是否理解并解释这样做的原因。26.第三阶段允许他尝试，第四阶段有效地教下属四阶段方法，让他做它，纠正错误，让他在做它的时候说主要步骤，让他再做它和说要点，直到他掌握了它们，27，第四阶段教后指导，第四阶段有效地教下属四阶段方法，让他开始工作， 指定人员帮助他经常检查并鼓励他提问，并逐渐减少指导，28、在四阶段方法中，演讲者通常会告诉她要学什么，确认她是否已经做了什么来激发她的学习动机和兴趣，调整她的位置，并询问她的身体状况。 在第一阶段，她为学生的学习做准备。在第四阶段，她用四阶段法有效地教她的下属。向她展示了主要步骤。她强调家庭作业的要点，并耐心地解释。这样做的原因是问她是否理解并解释它。在第二阶段，她演示了它，并让他做了。为了纠正错误，让他边做边说主要步骤，让他再做一次，教他要点，直到他掌握为止。在第三阶段，让他试一试。在第四阶段，让他开始工作。指定专人协助他检查，鼓励他提问，逐步减少指导。在第一阶段，让学生为学习做准备。在第二阶段，让他们演示。在第四阶段，让他们请示后不思考任何事情就不会有进步！耐心，33岁，讨论：在工作教学中至少有五组禁忌语。工作教学中的禁忌语：我教过你多少次你像猪一样笨？你有没有小学毕业，你不能做什么吃的，你怎么能不做得不好，收拾东西离开去看看别人，看看你能不能学半个月，34，5，掌握培养的关键点，1。冰山理论，冰山理论，工作行为，知识，态度，技能，K，S，A，P，工作绩效=知识，技能和态度，P=KSA，35。冰山理论和知识指的是原则、原则、法律法规、概念等。都知道这份工作。例如，质量管理、劳动法和会计原则是指完成工作任务所需的技能和能力，如表格填写、机器操作、质量控制分析方法、概念、态度和工作中应具备的思想。例如，质量意识，改进意识，创新精神，耐心，和五，掌握关键点，技能和态度的培养。关键点的培养=工作资格条件-现有能力，36，管理能力的培养，分析，思考/总结，组织，领导，判断，37，下属的培养行动计划，1，充分了解每个职位应具备的知识，技能，态度条件，并建立一个“工作资格条件表”。2.新员工在报到前必须制定“新员工教育计划”。3、一般工作，当下属做得不如你的时候，不要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，还是让他有一些学习的机会。4.当一个成员问你问题时，不要问_ _ _ _ _ _ _ _ _，而是先听听他的意见，让他先思考。5.在职权范围内，员工应该被允许_ _ _ _ _ _ _ _，并抓住机会，使这成为一个教训，并从中成长。他急于回答他。他跳下来自己做。他无意犯错误。38.班长教他的下属分享他们的经验。39.总结。1.管理是让别人做你想做的事情并解放自己的最好方法。33，354。员工培训。2.管理者应该有一颗教育人的心。3.员工培训的三种方式。3.在职教学、脱产培训、自我激励。40，3。新员工指南。3.新员工最担心的事情。1.我不知道该怎么办。我不知道我是否能胜任这项工作。我不知道我是否能融入这个团队。我给出了明确的工作职责。我做好就业后技能培训计划，3。我主动关心员工，41、在第一阶段，我希望学生为学习做好准备。我想让学生在第二阶段进行演示。我希望学生们在教学结束后得到指导。我希望他们能有效地教导下属的步骤。我想让他们在第三阶段尝试，42