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,位置,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,横排叫做行,竖排叫做列,创设情境点燃激情,用数对表示物体的位置,什么是数对？,数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。,（列，行）,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,王艳同学的位置用数对表示是（3，4）赵雪同学的位置用数对表示是（4，3）。数对（6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？,竖排叫做列,阅读质疑自主探究,说一说,（1）（1，4）这一点的位置是第列第行；（5，2）这一点的位置是第列第行。（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？,4,5,2,1,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,横排叫做行,竖排叫做列,小丽,李明,0,(4,1)(4,2)(4,3).(1,4)(2,4)(3,4).说一说有什么发现？,总结：第一个数相同表示在同一列，第二个数相同表示在同一行。,用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。,在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。,小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。,列数,行数,第几列,第几行,列数，行数,1，6,5，2,5,2,练习：,刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。,第一行,2,7,练习：,(3,2)(1,1)(1,3)(1,2)(3,3)(3,3)(4,1),5,4,3,2,1,1,2,3,4,5,6,iamgood我最棒！,找一找，你在哪里？,用小黑点来表示位置,（5,1）,找一找，你在哪里？,（1,5）,纵轴,横轴,第3列第4行,（3，4）,第7列第5行,（7，5）,1、照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。,2,5,5,2,8,5,训练检测目标探究,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,我用（3,0）表示大门的位置。,熊猫馆在（，）,3,5,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,（1，4）,大象馆,猴山,（2，2）,海洋馆,（6，4）,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,六年级（5）班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问他们班有多少人参加了队列表演？,拓展练习,8648（
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