19、大自然的语言.pptx

,大自然的语言,竺可桢,学习目标,1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。(重点)2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。(难点)3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。,导学案反馈,优秀：付鑫鑫、龚子涵、王瑾玥、张静茹、李艳乔、刘佳、李卓、王思怡、杨富博、齐美娟、安宇烁、刘昂、刘文凯潜力：张姗姗、张美鑫、刘鑫、杨鑫华、杨天涞、孙静怡、李伟、高天纵、李子裕、苑雅静,内容,1、什么叫物候和物候学？2、物候观测对农业有什么重要作用？3、研究物候学有什么意义？,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候；利用物候知识来研究农业生产这一门科学，就是物候学,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。,首先为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,顺序,时间顺序：多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。如：说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、生物成长等等；空间顺序：常用于介绍建筑物或物品。一般有，从外到内、从上到下、从整体到局部、从中间到两边等等；逻辑顺序：是介绍事例、事物的内在逻辑关系通常采用的顺序，一般有，有先总说后分说、从概括到具体、从现象到本质、由主要到次要、由个别到一般、由具体到抽象、由原因到结果等等。,小组合作：探究文章说明顺序,从文章整体看是什么顺序?,从文章局部看，决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？,从现象到本质的逻辑顺序,按影响程度从主要到次要（由大到小）,决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调换？为什么？,不能。这几个因素是按照影响程度，由大到小、由主到次依次排列的；前三个都是空间因素，后一个是时间因素，从空间到时间的顺序来安排的；分别用了“首先”“第二个因素”“第三个因素”“此外”等提示性词语，是这一部分层次清楚，条理清晰。,语言,古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。,“许多”是很多、大多的意思，表数量，这个词语准确科学的说明了古代流传下来的很多农谚包含了丰富的物候知识，这个词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。,揣摩语句,体会语言生动性、准确性,立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。,运用拟人的修辞手法把“大地”人格化，描绘了春回大地、万物复苏的景象，语言生动形象，显得亲切动人。,如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。,运用列数字的说明方法，运用准确的数据，具体准确的说明了纬度是决定物候现象的重要因素。,拓展,1、请说出本文介绍的现代海岸监视系统的种类和特点。2、通读全文，指出文章的说明顺序。3、指出文中画线句子的说明方法及作用。4、第段中加点的词语能否去掉，为什么？,1、海、陆、空等多种监视系统；高技术、多平台、多手段和多层次。2、从主要到次要的逻辑顺序。3、举例子、列数字。具体准确地说明海岸监视雷达远距离监视的灵敏度和分辨率