赖瑞华-《植物妈妈有办法》-说课稿

植物妈妈有办法说课,赖瑞华,汕头市潮南区两英镇后洋小学,说教材,说学生,说学习方法,说组织方式,说活动流程,说活动成果,说设计构思,说评价策略,一、说教材1.教材的地位：（1）对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读共同讨论。（2）结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。2.学习目标：（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。（2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。（3）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。,说教材,说学生,说学习方法,说组织方式,说活动流程,说活动成果,说设计构思,说评价策略,二、说学生（1）学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。（3）听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。(4）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。（5）与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。（6）积极参加讨论，敢于发表自己的意见。,说教材,说学生,说学习方法,说组织方式,说活动流程,说活动成果,说设计构思,说评价策略,三、说学生的学习方法在课堂中主要通过教师的引导，通过学习生词和多音字来学习课文中的内容和故事，通过听音乐，观看PPT和幻灯片来学习故事，进一步理解课文中表现的内容，植物是怎么利用大自然来传播种子的。,说教材,说学生,说学习方法,说组织方式,说活动流程,说活动成果,说设计构思,说评价策略,四、说实现学生活动的组织方式教师在新课导入时采用音乐将学生引进一个田原风光，激发学生的学习兴趣，然后用PPT展示的方法来引导学生学习生词和多音字，通过学习课文中三种植物传播种子的方法观看其他植物传播种子的方法，最后用自己的话来说在大自然中其他植物传播种子的方法。,说教材,说学生,说学习方法,说组织方式,说活动流程,说活动成果,说设计构思,说评价策略,五、说学生的活动流程学生在新课引入时通过听音乐来激发学习的兴趣，通过学习生词和多音字来认识课文中的内容。从观看PPT中植物传播种子的方法来设想植物传播种子的方法。最后在小结中把自己平时观察到的关于植物的事情说出来。,说教材,说学生,说学习方法,说组织方式,说活动流程,说活动成果,说设计构思,说评价策略,六、说学生的活动成果新课导入时有没有认真地听音乐，有没有在做其他事情。讲授新课时有没有认真地观看老师展示的课题学生词时能不能把生词读好课堂练习时有没有把自己知道的关于植物的事情和同学们讲小结时能不能说出其他植物传播种子的方法,说教材,说学生,说学习方法,说组织方式,说活动流程,说活动成果,说设计构思,说评价策略,七、说设计构思在本次教学中学生听音乐，观看幻灯片和PPT这几个活动中观看幻灯片能帮助学生更好地学习生词和多音字，观看PPT帮助学习理解植物是怎样传播种子的，它们的传播方法是什么？在这几个活动中主要通过观察学生的听和读和讲，有没有认真地听，认真地读，能不能读好生词和多音字，能不能从ppt中想到其他植物传播种子的方法。,说教材,说学生,说学习方法,说组织方式,说活动流程,说活动成果,说设计构思,说评价策略,八、说评价策略在听音乐时进行观察和评价，在读生词和多音字时进行评价，在看完PPT后进行评价具体要求如下1、老师随机让学生来读生词和多音字，讲出其他植物传播种子的方法。2、使用的较简单的评价量