★经济管理硕士研究生论文摘要范文经济管理硕士研究生论文摘要写

经济管理硕士论文摘要职业认同既是学生职业认同的现状，也是不断变化和发展的动态心理过程。它的形成和发展受到许多复杂因素的影响。近年来，职业认同作为影响学生职业学习心理和职业能力发展的一个重要问题，逐渐引起了国内研究者的广泛关注。然而，现有的研究大多集中于本科生，对硕士研究生关注较少。然而，与本科生相比，硕士阶段更注重学生的专业学习和专业成长，硕士学生的专业认同问题也值得探讨。在此基础上，本研究选取了上海五所开设教育经济与管理专业的大学，即复旦大学、华东师范大学、上海师范大学、华东理工大学和上海理工大学进行调查研究。通过问卷调查和访谈，调查了教育经济与管理专业研究生的职业认同现状及其形成和发展过程，深入分析了影响该群体职业认同的常见因素，并从学校和部门管理的角度提出了提高该专业研究生职业认同水平的建议。通过问卷调查和访谈，本研究发现教育经济与管理专业研究生的职业认同普遍处于中低水平，学生普遍不认同所学专业。同时，研究生在教育经济和管理方面的职业认同在年级、学校和家庭经济条件方面存在显著差异。具体表现为：研究3的研究生职业认同水平显著低于研究1和研究2的研究生；复旦大学学生的职业认同水平明显低于其他四所学校。“极端贫困”、“富裕”和“富裕”家庭经济条件的学生的职业认同水平明显低于“较贫困”和“一般”家庭经济条件的学生。通过对上述问题的深入分析，可以发现影响教育经济管理类研究生职业认同水平的因素是复杂多样的，主要包括四个方面：学习动机和选择管理专业的原因、专业的客观情况、学习氛围和重要他人的影响。在此基础上，本研究从高校(系)专业建设和发展的角度，提出了提高教育经济与管理专业硕士研究生职业认同水平的针对性建议，即加强专业宣传教育、加强专业自身建设和加强就业指导教育。随着研究生教育规模的不断扩大，研究生培养质量问题日益突出。本研究着眼于上海师范大学教育经济与管理专业研究生的培养质量，以研究生学位论文和培养体系为分析对象，揭示研究生培养的现状，并提出相应的建议。采用内容分析法，从论文选题、研究方法、文献引用和写作标准四个方面对教育经济学与管理学硕士学位论文进行分析。针对存在的问题，提出了相应的建议：加强研究生基础理论学习；协调毕业生就业与论文创作的时间冲突；增加经济学和管理学课程的数量，促进教育、经济和管理专业研究生知识结构的均衡发展；重视科研方法、统计等技术课程的学习，加强研究生的科研训练；提高研究生外语应用水平，为其学术活动提供资助；加强图书馆资源建设，为研究生获取文献资源提供便利在对上海师范大学教育经济与管理专业研究生培养体系分析的基础上，采用理性选择制度主义分析框架。研究发现，现行制度不能有效保证研究生培养质量。据此，笔者建议在教育经济与管理学科实施研究生分类培养模式。即由单一的学术型研究生培养模式转变为学术专业型双重培养模式，并从培养目标、招生环节、课程体系、导师指导、学位论文、质量评价六个方面进行探讨：(1)在培养目标方面，学术型研究生应注重学科基础理论知识和科研创新能力的培养，为高校和科研单位培养教学人员、科研人员或攻读博士学位的后备人才；专业硕士研究生注重应用能力的培养，为各行各业输送高水平的实用人才，主要培养教育系统的管理人才。(2)在招生过程中，根据研究生导师情况、教学实习基地和学生意愿，确定合理的学术和专业硕士研究生比例。(3)在课程体系中，学术硕士研究生以“科学研究”为导向，注重理论学习。专业硕士研究生以“职业能力”为导向，注重实践能力的培养。(4)学术硕士研究生可以采取导师指导和学术委员会集体指导相结合的方式，这就要求导师具有较高的教学和学术水平。专业硕士研究生可以采用双导师制，这需要较高的专业背景和实践经验。(5)对于学术硕士学位论文，学位论文的类型应该是理论研究，强调创新和前瞻。专业硕士学位论文应突出应用研究，突出理论应用水平。(6)在质量评价中，学术硕士学位以科研成果和学术能力为主要指标；专业硕士研究生以实际工作表现为主要评价标准。研究生是国家实施科教兴国战略的重要力量。他们是国家在社会主义建设中培养的高级专门人才。农林院校经过100多年的发展，在转型、整合、发展和跨越阶段，逐渐形成了鲜明的产业特色。近年来，农林院校的农林经济管理专业毕业生已经成为农林经济管理专业的主要毕业生。然而，随着中国经济体制改革的进一步深化，特别是农林经济体制改革，社会市场呈现多元化的就业需求。此外，早些年设立的农林经济管理专业由于自身的滞后和局限性，已经不能满足社会对复合型人才的需求。就业形势也越来越严峻。因此，通过对农林院校经济管理专业毕业生的就业分析，提出解决农林院校经济管理专业毕业生就业问题的对策显得尤为重要。本文在对大量硕士研究生就业研究成果进行比较分析的基础上，以发展经济学理论、人力资源理论和职业生涯规划理论为基础，对农林院校经济管理专业硕士研究生就业问题进行了探讨。运用规范分析和实证分析相结合的方法，对农林院校经济管理专业硕士研究生的就业状况进行了分析。基于我国硕士研究生的就业现状，通过对经济管理类硕士研究生和经济管理类各专业硕士研究生就业情况的分析，揭示了我国硕士研究生的就业现状有些人认为，接受一年以上教育的成本远远高于未来的净收入，而且在就业和生活方面，甚至比未来接受教育年限较少的同龄人还要低得多。本文受教育投资收益理论和近年来“考研热”的启发，将研究生教育收益率作为毕业论文的研究主题。同时，它考虑到不同地区工资水平的差异、不同学科毕业生的就业方向和工资水平等。为了使教育收益率的研究结果更加真实，本研究课题专门针对昆明市公共管理研究生教育收益率的研究。本文采用内部收益率法(精确法)对昆明市公共管理研究生个人教育经济收益率进行了测算。因此，有必要对昆明公共管理研究生在研究生学习期间的各种成本和教育收益进行问卷调查或访谈。工资收入(包括奖金、福利、五险一金等。)的公共管理硕士研究生毕业后是通过查阅相关统计数据和问卷调查获得的。根据调查数据，估算了研究生近三年的预期终身收入(包括退休前的工资收入和退休后的养老金收入)和研究生个人成本。根据相关统计数据，对昆明地区文科大学生的终身预期收入进行了估算。无论是研究生的机会成本、研究生的终身收入还是本科生的终身收入，都需要确定他们的起薪、工资年增长率、通货膨胀率、养老金替代率、养老金增长率等。将上述数据代入内部收益率公式，用EXCEL编程求解后，可以得出个人教育的经济收益率R实际上等于12.45%，名义收益率R等于13.14%。将本文获得的收益率与以往研究中获得的收益率进行比较，发现本文获得的收益率处于相对较低的水平。最后，提出了提高昆明市公共管理硕士研究生个人教育收益率的相关建议。国家在旅游“十二五”规划中明确提出，要加快旅游业发展，力争到xx年成为现代旅游强国。目前，我国高层次旅游人才的缺乏已经成为制约旅游业快速高质量发展的瓶颈。经过20多年的发展，我国旅游教育已经形成了四个培养层次：中等职业教育、专业教育、本科教育和研究生教育。目前，旅游高等职业教育和旅游本科教育越来越受到重视。课程产品体系的开发相对完善，而我国对硕士研究生课程产品体系的研究较少，对旅游管理硕士研究生课程产品开发的研究更少。本文以旅游管理专业硕士研究生课程产品开发为研究对象，具有一定的挑战性和创新性。旅游管理研究生课程的产品体系是否合理，直接关系到研究生培养的质量。本文在研究旅游管理研究生课程发展时，统一考虑了旅游教育的四个层次，并努力将旅游管理研究生教育与其他教育阶段联系起来。引入人才培养层次定位的概念，提出各高校或系可根据自身条件开发旅游管理研究生课程产品。通过对我国高校旅游管理专业研究生课程产品的调查研究，找出了我国旅游管理专业研究生课程产品开发中存在的问题，并提出了优化课程产品开发的具体措施。首先，a其次，对我国具有代表性和特色的旅游管理硕士专业大学的培养方案和课程进行了总结和比较。根据数据分析得出，我国旅游管理硕士学位内容陈旧，课程体系不合理，课程产品开发不符合市场需求。在课程结构和内容的具体研究中，选择了具有代表性的大学进行案例研究。本文分析了不同类型大学旅游管理硕士学位课程设置的差异。通过对中国旅游管理硕士学位课程与国外有代表性的旅游院校的产品体系进行比较分析，得出中国旅游院校旅游管理硕士学位课程的产品开发存在共性和差异，与国外旅游院校旅游管理硕士学位课程的产品开发存在显著差异的结论。进一步指出，目前我国旅游管理硕士学位课程不能满足旅游市场对高端人才的需求。本文在分析研究国内外有代表性的旅游管理课程产品的基础上，充分借鉴国外旅游院校开发旅游管理硕士课程产品的成功经验，围绕旅游管理硕士课程产品的开发设计了问卷，对旅游管理硕士课程产品进行评价。最后，针对目前我国旅游管理硕士课程产品供给中存在的问题，文章提出基于市场需求开发旅游管理硕士课程产品，使旅游管理硕士本人在导师的指导下，通过课程学习，掌握高层次旅游管理专业所需的知识和能力，从而提高旅游管理硕士研究生的教育质量。 满足旅游市场对人才的需求，为旅游业输送合适的人才，促进中国旅游业的发展，为国民经济做出贡献。文章对旅游管理研究生课程产品开发的研究反映了国家对旅游人才的实际需求，有利于提高高校在旅游管理研究生教育中的学科竞争力，对旅游院校的办学实践具有一定的指导意义，为高校和科研机构培养旅游人才提供参考。此外，本文的研究有利于促进旅游高等教育更好地适应旅游业的发展，有利于解决当前旅游人才市场供需矛盾突出的问题，有利于缓解就业压力。数据显示，自1997年成立以来，教育经济与管理专业全面铺开，招生规模逐步扩大。广西高校教育经济与管理专业的发展也是喜人的。三个硕士学位项目先后为社会培养了500多名研究生。因此，有必要对广西高校该专业的硕士学位论文进行梳理。论文是对本专业研究生的综合测试，是本专业研究前景的侧面反映，或者是本专业发展水平的集中反映。不用说，论文在研究生培养和专业发展中起着重要的作用。不幸的是，近年来研究生论文的质量在下降。因此，我们应该寻找切入点和突破点，采取措施扭转论文质量下降的趋势。在一定程度和意义上，选题的质量与论文的质量密切相关。一个好的选题是提高论文质量的重要保证。然而，选择一个主题并不是一件容易的事情。鉴于课题在理论上的重要性和在实践中的困难，本研究从广西高校教育经济与管理的所有主要专业中抽取了XX至XX年的236篇硕士学位论文，对其中的236篇课题进行了多维度的定量和定性分析，希望从中总结共性，发现规律，吸取教训，借鉴以往的经验研究表明，近三年来广西高校教育经济与管理专业学术论文选题呈现出以下八个特点：重复应用研究而非基础研究；偏重教育管理方向而非教育经济方向；偏重宏观研究而非微观研究；偏重公共教育研究而非私人教育研究。 比学校教育和高等教育研究更热，但比家庭教育、社会教育和基础教育研究更冷；更接近城市教育研究，但比农村教育研究更远；比国内教育研究更忙，但比国际教育研究少；比传统主题和公众更频繁，但比新主题和新人物少研究还发现，近三年来广西高等教育经济与管理专业学位论文选题存在五大问题：缺乏平衡性、通用性、问题意识薄弱、缺乏创新性和重复性严重。对这些特点和问题进行深入分析后，发现影响选题的因素非常复杂。本研究从“反思职业发展深度”的角度探讨了六个主要因素。最后，基于以上分析，本研究从“提升专业发展高度”的角度探讨了提高论文选题质量的八项对策。3月xx日，_决定增加全日制专业学位硕士研究生的招生规模，主要面向应届本科毕业生。我国全日制专业硕士学位教育的帷幕已经拉开。全日制专业硕士学位教育的发展，体现了学位和研究生教育更加积极地适应国民经济和社会发展的迫切需要。然而，我国相对成熟的专业硕士学位培养模式是在兼职专业硕士学位培养的现实基础上逐步建立和完善的。它并不完全适用于以应届本科毕业生为主要来源和全日制学习方式的