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第二课时,导入,字词,练笔,小结,品读,作业,拓展,板书,封底,5.翠鸟,三年级语文下新课标人,你是最棒的！,翠鸟苇秆腹部衬衫,cu,gn,f,chnshn,透亮清脆泡泡逃脱,cu,tu,po,to,饲养渔翁石壁,s,wng,b,打消念头,xio,nintou,理解词语,清脆,小巧玲珑,灵活,注视,机灵,锐利,饲养,请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。,爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：,橄榄色,浅绿色,赤褐色,透亮灵活,又尖又长,红色,翠绿色,它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。,哇！它的嘴好长啊！,这么长的嘴，真难看！,这么长的嘴有什么用呢？,翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上来。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。,比较下面的句子，说一说你更喜欢哪一句，为什么？,翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。,我更喜欢第二句。因为第二句巧妙地运用比喻句让我们更形象地感受到了翠鸟的速度之快。,返回,从“我们的脸有些发红，打消了这个念头。”这句话中你受到什么启示？,答：我们要保护鸟类，保护环境。让鸟儿成为我们人类的好朋友。,返回,同学们，正如老渔翁所说的“鸟类是我们人类的朋友”。不错，小鸟跟我们人类一样生活在地球上，它也有它自己生活的权利，它也需要自由。我们不能因为自己的自私而伤害它们。不仅如此，还要好好地保护它们，跟它们和平相处，跟它们交朋友。这样我们的地球才会越来越美丽！,返回,1.回顾课文写法。,课文是按照什么顺序写翠鸟美丽的外形的？,提示：爪子、羽毛、眼睛、嘴巴四个方面。,写法上有什么突出特点？,先写了翠鸟的爪子，接着写了翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛，然后写翠鸟的眼睛，最后写翠鸟的嘴。,2.指导写话。,作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？,答:作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情。写作时，按一定的顺序抓住了翠鸟的特点写具体。,3.片段仿写。,请大家试着写一下孔雀的外形。,以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。,再见,课后拓展,返回,翠鸟,外形美（小
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