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文档简介
2.6有理数的加法1有理数的加法法则,1.掌握有理数的加法法则,理解有理数加法的意义,能准确进行有理数的加法运算.2.经历探索有理数加法法则的过程,深刻理解数形结合思想,由特殊到一般、由具体到抽象的认识规律,培养学生动手、发现、分类、比较的能力.,1.如果向东走5米记作+5米,那么向西走3米记作_.,2.一个不等于0的有理数可看作由哪两个部分组成?,3.比较下列各组数绝对值哪个大?(1)22与15(2)与,-1012345678,(+5)+(+3)=8,5,3,8,1.向东走5米,再向东走3米,两次一共向东走了多少米?,探求新知,-8-7-6-5-4-3-2-101,-3,-5,(-5)+(-3)=-8,-8,2.向西走5米,再向西走3米,两次一共向东走了多少米?,3.向东走5米,再向西走3米,两次一共向东走了多少米?,(+5)+(-3)=2,-10123456,5,-3,2,4.向东走3米,再向西走5米,两次一共向东走了多少米?,(+3)+(-5)=-2,-3-2-101234,3,-5,-2,5.向东走5米,再向西走5米,两次一共向东走了多少米?,(+5)+(-5)=0,-10123456,-5,5,6.向西走5米,再向东走0米,两次一共向东走了多少米?,(-5)+0=-5,-5-4-3-2-101,-5,0,1.(+5)+(+3)=82.(-5)+(-3)=-8,3.(+5)+(-3)=24.(+3)+(-5)=-25.(+5)+(-5)=0,6.(-5)+0=-5,同号两数相加,异号两数相加,一数和零相加,认真观察刚才的结论,你发现了什么?,1.同号两数相加,取与加数相同的正负号,并把绝对值相加.2.绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的正负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值.3.互为相反数的两个数相加得零.4.一个数与零相加,仍得这个数.,有理数加法法则:,注意:1.确定和的正负号.2.确定和的绝对值.,总结,(1)(-3)+(-9)(2)(-)+(+)(3)0+(-0.1),解:(1)(-3)+(-9),(同号两数相加),(取相同的符号,并把绝对值相加),=-(3+9)=-12,【例】计算,你能仿做出后两道题吗?,【例题】,(1)(+4)+(-7)(2)(-8)+(-3)(3)(-9)+(+5)(4)(-6)+(+6)(5)(-7)+0(6)8+(-1)(7)(-7)+1(8)0+(-10),1.试一试,看谁做得又对又快!,=-(7-4)=-3,=-(8+3)=-11,=-(9-5)=-4,=0,=-7,=+(8-1)=7,=-(7-1)=-6,=-10,【跟踪训练】,2.计算:(1)15+(-22)(2)(-13)+(-8)(3)(-0.9)+1.5(4)2.7+(-3.5)(5)+(-)(6)(-)+(-),=-(22-15)=-7,=-(13+8)=-21,=+(1.5-0.9)=0.6,=-(3.5-2.7)=-0.8,=-(-)=,1.如果两个数的和是正数,那么()A这两个加数都是正数B一个加数为正,另一个加数为零C这两个加数一正一负,且正数的绝对值较大D必属于上面三种情况之一,【解析】选D.当两个加数都是正数时,符号相同,所以和也为正数;一个加数为正,另一个加数为零时,和也为正数;当两个加数一正一负,正数的绝对值较大时,和也为正数,所以A,B,C选项所描述的情况均正确,2.一个数的相反数是8,另一个数的相反数是3,则这两个数的和为()A5B5C8D8【解析】选B.8的相反数是8,3的相反数是-3,-8+3=-(8-3)=-5,3.温度从2上升3后是()A1B1C3D5【解析】选A.-2+3=1.,4.数轴上A,B两点所表示的有理数的和是_.【解析】A表示的点是3,B表示的点是2,所以3+2=(32)=1答案:1,5.计算:(1)(+2)+(-11);(2)(+20)+(+12);(3)(-3.4)+4.3;(4)0+(-2)【解析】(1)(+2)+(-11)=-(11-2)=-9;(2)(+20)+(+12)=+(20+12)=32;(3)(-3.4)+4.3=+(4.3-3.4)=0.9;(4)0+(-2)=-2,1.掌握有理数
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