语文人教版九年级上册杨修之死.ppt

杨修之死,罗贯中,学习目标,1、探讨杨修之死的原因。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、学习通过故事展现人物性格的方法。,罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的三国志和裴松之的注，对三国故事进行了再创造，创作了我国第一部长篇章回体小说三国演义。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想仁政。这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹倾向。,作者简介,背景介绍,杨修之死选自三国演义第72回，故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，又不甘心失败，只好退兵斜谷口，以待时机。但终因蜀兵积极防守，难以进取。“杨修之死“的故事就是在这样的背景下发生的。,检查字、词,禀请夜间口号。行军主簿杨修原来杨修为人恃才放旷数犯曹操之忌竟取匙与众分食讫佯惊问乃用大簏藏吴质于中操因疑修谮害曹丕拈弓搭箭延弃弓绰刀,bng,b,sh倚仗,shu多次屡次,j忌讳,ch,q完,yng假装,l竹器,于是,zn诬陷中伤,nin用两三个手指拿,cho抓取,层次结构,1.（第13自然段）曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，处死杨修。,顺叙是以“现在时态”正面讲述故事的发生发展，一般是叙事的主体；插叙是把时间闪回到过去，补充一些情节，给“顺叙”提供背景或强化其合理性。,熟读课文：,3.（第1012自然段）曹操强行进兵失败，厚葬杨修。,2.（第49自然段）插叙杨修之死原因。,惑乱军心,、若没有这一事件，曹操是不是就不会杀杨修？,杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。,深入阅读：、杨修为什么会命赴黄泉？,、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？在这些事中，杨修表现如何，曹操态度怎样？,改造花园大门,分食塞北酥饼,揭发“梦中杀人”,告发曹丕密谋,教曹植斩门吏,为曹植作答教,竟取匙与众分食讫虽喜笑，而心恶之,丞相非在梦中，君乃在梦中耳愈恶之,知其事，迳来告操愈恶之,君奉王命而出大怒，因此亦不喜植,尝为曹植作答教十余条大怒，已有杀修之心,丞相嫌园门阔耳虽称美，心甚忌之,研读课文：概括曹操、杨修的形象,改造花园大门,分食塞北酥饼,揭发“梦中杀人”,告发曹丕密谋,教曹植斩门吏,为曹植作答教,竟取匙与众分食讫虽喜笑，而心恶之,丞相非在梦中，君乃在梦中耳愈恶之,知其事，迳来告操愈恶之,君奉王命而出大怒，因此亦不喜植,尝为曹植作答教十余条大怒，已有杀修之心,丞相嫌园门阔耳虽称美，心甚忌之,理解揣摩（一）根据文中的六件事分析曹操性格,虚伪奸诈残忍多疑嫉贤妒能老谋深算,改造花园大门,分食塞北酥饼,揭发“梦中杀人”,告发曹丕密谋,教曹植斩门吏,为曹植作答教,竟取匙与众分食讫虽喜笑，而心恶之,丞相非在梦中，君乃在梦中耳愈恶之,知其事，迳来告操愈恶之,君奉王命而出大怒，因此亦不喜植,尝为曹植作答教十余条大怒，已有杀修之心,丞相嫌园门阔耳虽称美，心甚忌之,理解揣摩（二）根据文中的六件事分析杨修性格,才思敏捷恃才放旷卖弄聪明轻率大意,聪明反被聪明误聪慧机智知识渊博，可谓英才；恃才放旷目中无人，终尝苦果。为人不可恃才放旷，做事定要三思而行。没有宽容就没有未来,通过学习这篇文章，你在为人处世方面有什么感想和收获？,拓展迁移：,布置作业,请阅读三国演义与杨修有关的章回（第六十回和第七十一回），探讨杨修如果生活在今天会有怎样的结局，写一篇150字左右的小作文，谈谈你的看法。,播放,暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊盛衰岂无