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,洗手后不关水龙头,6/12/2020,打水没人看管,6/12/2020,水龙头没关紧,6/12/2020,洗拖把无人看管,6/12/2020,打水仗,五年级下册语文第三单元,口语交际：劝说,6/12/2020,如何进行劝说？,1.用水资源的宝贵来劝说；2.用水的用途来劝说；3.用积水成渊的故事劝说,6/12/2020,情景一：甲1：哎哎哎，你快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流呢，太浪费了！,情景二：甲2：同学，你刚才水龙头忘记关了，水哗哗地流，我觉得太浪费了！,态度：生硬和气,语气：直接婉转,角度：自己他人,劝说是一种语言的艺术，仅靠充分的理由是不够的，诚恳的态度，婉转地表达式让人接受的前提。,6/12/2020,材料补充,材料一：据测定，“滴水”在1个小时里可以集到3.6公斤水；1个月可集到2.6吨水。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。,材料二：据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。,材料三：人身上六成是水。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。,6/12/2020,评价要求,1.劝说者态度是否诚恳。2.劝说者理由是否充分。3.劝说者表达是否委婉。4.被劝说者是否心悦诚服。,6/12/2020,拓展劝说,1.爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝说都不听；2.剧院里，大家都静悄悄的，可旁边两个人却说个没玩没了；3.同桌一放学就玩电子游戏，严重影响了学习；4.教室里，看到同学将餐巾纸扔在垃圾桶旁边；5.一下课，看到同学在走廊、楼梯上追跑打闹；6.音乐课上，前面几个同学总是不停讲话，扰乱秩序；7.有同学将作业丢在一边，先和同学玩；,6/12/2020,精炼得当的语言，能使我们有效地和别人沟通，机智巧妙的语言，能
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