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XX年美术副教授暑假社会实践报告xx年美术副教授暑假社会实践报告一天开车终于分别回到了久违的小城岑溪，经过几天的休息，十二日十八点出发。 老师说要见学生，顺便安排学生住宿，走在这里经过四年的校道、教室、宿舍，觉得好像从没离开过。 这里的风景让我学到了很多东西，体味了体臭，让我思考了很多事情所谓教师，就是在传道课上消除混乱，所谓“可怜天下父母的心”，所谓“十年寒窗苦”就是xx年7月，炎热的暑假，热的心情，这个暑假因为有社会实践，不一般，在母校做了15天的美术助手，很豪爽，也有不安，结果成为教师并不容易，但不是第一次当教师。 但是，熟练地教学生并不是问题。 想到自己一年前也是这个教室的学生，就知道自己需要什么。 因为渴望得到什么知识，我必须用十二分的精神来引导他们。 用无限的热情开始我的“教育”，要认真准备课程，尽可能通俗易懂地说明重要的知识，深入地表达。经过一段时间的接触，我发现他们的基础不太好，有时简单的问题被说了很多次，被画了很多次，我需要的是顽强的，经过平时的观察，我也发现了很多同学的问题，这些问题都是自己经常犯错误巨大的身体、比例、透视。 脖子上的关系。 我会竭尽全力和他们交流，和他们聊天这些关系，首先示范课程，示范整体比例，五感比例。 透视后让他们画画，他们先做好那个就行了。 我正在努力改变他们，但是有些同学还没有太大力量，时间太短，基础不牢固，可能有所理解。 但是，手的力量有点差。 当然这个不要着急。 想加快速度的话到不了。 上课的安排是上午画脸部素描，下午的颜色素描。 晚上速记。 我发现他们的整体速记还不错。 有一点速记示威的时候，同学们变得热闹起来，自己出汗了。 晚上教室多，粉丝弱，所以并不是紧张得出汗。 颜色上有一些同学表现得很浪漫。 太好了。 美术只有回到真正的状态才是艺术。十五天的时间又长又短。 同学们刚进步一点，就结束了。 走的时候有点可惜。 但是，他们还不能弥补文化。 自己也是同年。 我后悔没有给你更多的东西。 有这样的话。 “我们得到的，比付出的多得多”，我们真是不妥协的坏人。 没办法的时间太少了。通过这15天的教育，自己也收获了很多。 重新审视自己。 重要的是理解了应该如何引导他们。 他们去基础的路能走得更快。 作为教师在教育中发挥重要的作用(教育过程的主导)，激发学生们的积极性。 同学们小组的差异、个人的差异影响着学和教育的过程。 所以，抓住两侧，拉中间。 这样进步很快，教也比较容易。 教育内容：在教育过程中故意传达的主要信息部分，如美术大学入学考试的一部分内容。 怎么考试呢？ 考试的一些有趣的事能促进大家的感情，愉快地学习课程。 总之要检验自己各方面的情况，培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力
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