数学人教版七年级上册去括号 .ppt

如果图书馆里有很多学生，图书馆里也会有很多学生。后来，一些学生不得不去上课。第一组留下B学生，第二组留下C学生。试着用两种方法写下图书馆里剩下的学生人数？你能从中找到什么关系？a-(b-c)，新知识查询：a-b-c，=，a-(b-c)，a-b-c，思路一：(图书馆总数分别减去两次旅行的次数)，思路二：(图书馆总数减去两次旅行的总数)，因此：a(b-c)=a b-c，观察并思考：b，c，(，=，b，b，c，b，a，c，b，a，a-(b-c)=a-b-c，b去掉括号的规则是数字 在括号之前。去掉括号和括号前的数字 后，括号中项目的符号不会改变。括号前是“-”号。在括号和“-”符号被删除之前，括号中项目的符号将被更改。对去括号规则的理解和注意事项如下：(1)去括号是基于乘法分布规律；(2)注意法律中的“都”字。当改变数字时，所有的项目都必须改变，而不仅仅是第一个项目；如果数字没有改变，所有项目都不会改变。(3)当有多个支架时，通常先去掉小支架，然后去掉中间支架，最后去掉大支架。对于移除的每一层括号，如果有类似的项目，它们应该在任何时候合并，以简化下一个操作并减少错误。a-(b-c)=a-b-c；a(b c)=a b c；a (b-c)=a b-c，a-(b-c)=a-b c，所有常数：所有变量：a(a(b-c)=ab AC；a(b-c)=ab-ac，例1括号内的数字为：1)a(b c-d)2)a-(-b c-d)3)a-3(-b c-d)，解决方案：(1)a(b c-d)=a-b c-d(2)a-(-b c-d)=a b-c-d，(3)a-3(-b c-d)=a-(-3b 3c-d)=a3b-3c 3d，(包括次数1。移除括号：(1)-(1-3x)=(2)2(x2-3x)=(3)-3(x2-1)=-13x，2x2-6x，-3x23，移除括号，然后合并类似的项目(5a-3b)-3 (a-2b)，解决方案：原始公式=5a-3b-(3a-6b)=5a-3b-3a 6b=2a3b，练习：先将3乘以括号，然后根据去括号规则移除括号，例如2，先移除括号，然后合并相同的括号解决方案：(1) 8A 2B (5A-B)=8A 2B 5A-B 不需要改变符号=13A B 来合并类似的项目(2) 6A 2 (A-C)=6A (2A-2C) 乘法分布规律=6A2A-2C -括号去除=8A-2C来合并类似的项目。让我试试。代数表达式派生后，相似项必须合并以获得简洁的结果。(1)、(2)、(3)、(1)4a-(a-3b)、(2)原公式=、(3)原公式、(2)括号前是否有乘法，注意：符号是否有变化，=4aa-3b、(根据什么？(根据什么？)，(去括号规则)，(合并相似项目的规则)，=6xy，-3y，-2xy，a5a-3b-(2a-4b)，类内检查：1。口头回答：去括号(1)a(b c)=(2)(ab)2(c d)=(3)(a b)c=(4)(2xy)(x2y 2)=，2。判断下列计算是否正确，如果你错了，请解释原因：()，()，()，()，提出问题：去掉括号-(a-2b)，解决方案1:原公式=-(-a-2b)=-(a-2b)=-a-2b，解决方案2