《软件工程》说课稿

软件工程讲稿报告人：李琳、目录、一、课程在专业建设和人才培养中的地位、课程的性质和教育目的、课程设计的观念和想法、教育方法和手段、学情和学习法、教材分析和内容处理七、学业评价方式、一、课程在专业建设和人才培养中的地位、 软件行业人才需求的分布图，本专业人才培养的定位，软件行业人才需求和本专业人才培养的定位和从事的岗位图，一、课程在专业建设和人才培养中的地位，(一)课程定位2 .分析程序员的职业岗位，构建学习领域的课程(一) 根据软件产品的开发活动，分析程序员工作的工作过程，(二)分析程序员工作的工作任务，确定其行动领域。 (3)根据行动领域分析、职业能力分析，确定学习领域，一、确定课程在专业建设和人才培养中的地位，(4)建立以职业能力为中心的学习领域课程体系，一、构建课程在专业建设和人才培养中的地位，(2) 本课程的目标本课程是基于软件企业的工作过程，将软件项目管理、版本管理、UML建模技术相结合的理论与实践相结合的专业基础课程，软件专业的学生可以通过中小软件项目的分析设计建模、 通过本课程的学习，使学生掌握系统的软件开发理论、技术和方法，以正确的工程方法开发出成本低、可靠、能在机器上高效工作的软件，为今后的软件开发和维护奠定坚实的基础。 一、课程在专业建设和人才培养中的地位，(三)本课程的先行，后续课程的先行课程：计算机主导论，c语言程序设计。 下一个课程：项目的综合培训。 一、课程在专业建设和人才培养中的地位，二、课程性质和教育目的，(一)课程性质软件工程是软件工程专业教育计划综合性和实践性强的核心课程，主要内容是软件危机、软件过程、软件开发根据培养软件工程人才的需要，本课程的目的和任务是通过让学生学习本课程，了解软件项目的开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和面向对象的方法，更加深入地学习，今后软件二、课程的性质和教育目的；(二)教学目的本课程继程序设计课程之后，是对提高学生的软件开发能力有着重要作用的课程。 学生在学习本课程之前，要求掌握数据结构、结构化编程、面向对象编程、编程方法论。 通过本课程的学习，为学生后期的毕业设计的一环奠定了良好的基础。 深入学习，为今后从事软件工程实践打下良好基础。 三、课程设计的观念和构想，(一)课程设计理念该课程着眼于学生职业岗位能力的培养和职业素质的培养。 按照项目主导、案例教育的教育方式，在实际工作项目和工作过程中设计这门课程的教育。 项目设计是以实际软件开发项目为线索进行的。三、课程设计的观念和构想，(一)课程设计理念，三，课程设计的观念和构想，(二)课程设计整体的思想和构想，(二)课程设计整体的思想1 .根据程序员的职业能力和素质目标，与企业相关人员分析，确定课程培养目标， 二、根据项目工作过程设计，三.教育过程按任务推进，四.加强实践保证教育和实践过程的一致性5 .工学结合，创造自主学习环境6 .教育评价上的突出能力评价，三、课程设计的观念和构想，三、内容的选择(1)教育内容的目的和适应性(2) 基于工作过程训练过程的模块化教育，三、课程设计的观念和构想，(3)教育项目训练任务的设定是软件工程开发过程，四、体现教育方法和手段的具体教育手段，(1)使用电子课程软件开发工具教学(2)校园网利用网络技术开展教育，学生自学(3)利用校内专业实验室实现校内资源共享，4、教育方法和手段、5、学情和学法、学法指导“在学校教书、在学校教书”的教育思想制定学生的实际水平、实际目标，用学生的学法决定教师的教法按照学生的学习构想决定教师的教育设计，要着眼于学生的授课状态下生成教育过程的方法能力、逻辑思考能力的培养等各方面的训练，不要只注视眼前。 如果实际上在教育中关注和重视学生的可持续发展。 六、教材分析和内容处理，软件工程课程主要涉及技术和方法、工具和环境、标准和规范、流程和管理三个方面。 课程和教育内容也要复盖以下水平： (1)基本理论水平：介绍软件工程的基本理论，包括基本概念、原理、方法和技术、工具和环境等，其中虽然没有传统的方法和技术等内容，但不要占用太多的课程时间对于新的技术和方法花费了很多课时，安排了适当的课堂训练，如面向对象的方法、项目管理方法、相关的开发工具和开发环境等。 六、教材分析和内容处理，(2)技术管理水平：介绍软件管理的主要内容，包括软件项目管理、软件风险管理、软件质量管理、软件配置管理、软件过程管理等。 主要以软件过程为中心，包括美国SEI的软件能力成熟度模型CMM/CMMI、ISO9000-3、国家行业标准软件过程成熟度模型SJ/T11234和软件能力成熟度模型SJ/T11235等。 (3)实践水平：软件工程实践主要使学生进行软件工程课程内容的综合应用实践。 可以采用比较集中的课程设计、参加实际的软件项目开发、以团队方式进行软件项目模拟、参加软件企业的软件过程改进等方式进行，必要时可以跨学期进行七、突破学业评价方式、知识评分方式，主要在任务完成