【学案导学】2016秋语文粤教版必修2课件：第10课 菱角的喜剧.ppt

第十课板栗的喜剧，第三单元的散文(2)，学习焦点1。体会课文的哲理。2.这篇文章从日常生活开始，认识哲学，展开想象，学习逐步说明道理的创作方法。文本指南，1。准辅音(1)单辅音荸荠()单寝()打翻的球()笑()蚱蜢()回答，基础积累，ln，hn，j n，x区分组单词，(1)，慕尼黑()，(2)，后面()停止()，(3)，扩散()语言()，(4)，土壤()理解意思(1)玩：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，使人讨厌的东西。方言史。答案随便，不放在心上。困惑，不知道该怎么办。中药处方术语。是中药处方相容性的基本原则。构成处方的药物根据处方中的作用可以分为军药、新鲜药、条约、药物，只有药物被称为“军曹师”。4 .公债(1)贯贯穿这条路_ _ _ _ _ _ _本性十几个县。这部小说的每一章都有_ _ _ _ _ _的基本主题。渗透，一致性，分析回答，分析“一致性”，通过一个或一系列事情从头到尾；一致性。贯通、贯通、连接。(2)因此，我们在分析了具体的教育政策后，要思考教育的深层问题。中国女排以3比2击败日本队，7战7胜。回答，然后，所以解决“所以”，连词，上面的原因，方法等，结果，目的等；所以，就是。“下一步”表示从已经存在的基础上进一步发展表渐进关系。这篇文章不是介绍板栗的科普文章，而是哲理性论说的散文。通读全文，可以从叙述和议论的角度将正文分为两部分。整理文章的构思，总结各层次的主要内容。全面掌握，了解荸荠的过程(荸荠的角度数变化)。提出事物的复杂性和多样性。讨论理解事物的两种不同方法。示例：胜利和失败的原因。总结如何把握事物的复杂性和多样性。回答，1。快速阅读课文的第1-6段，分析作者是如何引出“事物复杂多样”的真理的。回答，重大突破，回答荸荠理解生活现象，从小到大，自然地作为问题，表达深刻的思想。2 .通读课文7-12段，审查正文中各段的中心句子。作者扩展了什么道理？答案，答案，答案7段：正视世界上一切的复杂性和多样性的智者不是茫然的。8段：因为经常看到的栗子树有两种，所以认为天下的栗子树都是两种，不知道人们已经调查过的栗子树的各种状态。9段：我们常说的“深刻认识事物”，其实是知道事物的规律，更好地把握其复杂性。第10段：只知道一般的道理，不了解事物的复杂性和多样性，往往是我们把事情抛之脑后的原因。第11段：广泛吸收古今中外人辛苦积累的丰富知识(学论、学问化)有多重要！第12段：事物复杂多样，我们必须与绝对简化的认识方法进行战争。真相：认识事物要把握其一般性，进一步把握其特殊性。这篇文章的结尾有什么特点？这样写有什么好处？答案，答案这里说的“事物复杂多样”是文章中列出的荸荠、昆虫、化学、物理、气象、山洞猪等一切的总结，“我们必须与绝对简化的认知方式进行战争”，“简化的思维方式经常让人很痛苦”是作者通过思考得出的结论，即这个结论。最后一段总结了所叙述的客观事物，直接暴露了主题。这种写作方式的优点在于运用逻辑思维的手段，使读者正确无误地理解作者想表达的思想。1 .作者最初发行这篇散文的时候，标题是“复杂”，后来改成了“栗树的喜剧”，作者这样改不好吗？怎么了？回答，美国感谢，回答最好换成这样。栗树的喜剧更有针对性，喜剧充满了读书的期待。这反映在荸荠本身的多样性和复杂性，作者发现这种多样性和复杂性的过程中。“复杂”是一般化的，说教的意义比较深，文章开头的内容和笔调不太一致。(有理就行)，2。口语的特点主要是口语和齿轮多，短文和导语多。适当使用口语，句子简洁、变化多端，读起来很亲切。把以下句子改成书面用语，理解口语的好处。(1)在广西的时候，我第一次看到了三角板栗。第一次见面的时候，我有点惊讶。一个有三个环的荸荠放在手掌上玩了半天。“我吃了半辈子的栗子树，现在才知道有些地方栗子树原来长了三个角。多么特别啊！”，回答，回答我在广西第一次看到三角的水栗子树的时候很惊讶。我观察过这种栗子树后，认为每一个地区有三个角的栗子树是很特别的。(2)这不是只有在生物界才会发生吗？不，不！一切事物都有复杂性和多样性。答案，答案不仅仅在生物界，所有的事物都有复杂性和多样性。(3)天啊！复杂