优生培养记录表

优势生长记录教官周景伟培养对象邹桑珊班级四(二)情况分析善于思考，有演技才能，朗读时有声音，感情丰富培养措施1、有机会在教室里朗读课文的时候，让她看看朗读的才能。2 .创造条件发挥她的演技才能。3、提供机会，鼓励学校内外各种娱乐活动积极参加。4 .鼓励她勤奋练习写字，经常催促她。培养效果朗读水平提高了，性格也变得开朗自信了。优势生长记录教官周景伟培养对象兰甜班级四(二)情况分析成绩优秀，喜欢读书，字清楚，喜欢画画，很有才能。培养措施1、要求她多读课外书，劝她读书，每周写一次书记，写一个读书笔记，背着课本，给她面试，提高她写文章的能力。2、交给值班老师的工作，给她责任感，培养责任感，发挥她的组织能力。培养效果作文水平提高了，管理班级的能力也提高了优势生长记录教官周景伟培养对象于笑班级四(二)情况分析作文条理清晰，语言流利，思维熟练，标准新，成绩优秀培养措施1、针对她的沉默寡言的性格，鼓励学生积极参加学校举办的各种活动，培养乐观开朗的性格。2、上课时问很多问题，鼓励她大胆地提出建议，增强自信。3、多读课外有益的书，勤奋地写读书笔记本和观察日记，鼓励她好好批评。培养效果作文水平提高，乐于助人优势生长记录教官周景伟培养对象蓝蔚蔚蔚班级四(二)情况分析诚实沉着，勤奋好学，字漂亮，学习耐心，成绩优秀。培养措施她积极参加学校举办的各种活动，鼓励培养乐观开朗的性格。 鼓励她多读书，勤奋地练习写字。培养效果学习成绩更好，作文水平提高了，勇气也大了。优势生长记录教官周景伟培养对象徐文龙班级四(二)情况分析善于思考，有表演才能，朗读时感情丰富，积极，成绩优秀，才能多。培养措施上课有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演才能。 提供机会鼓励他，积极参加学校内外各种娱乐活动培养效果朗读水平提高了，性格也变得开朗自信了。优势生长记录教官周景伟培养对象到早上班级四(二)情况分析组织能力强，有领导才能，清秀字漂亮，认真，成绩优秀。培养措施赋予他责任，成为荣任副班长，给学习压力，提高要求，鼓励他多读书，练习写字。1、任命他担任值班班长，增强期组织管理能力，担任“学习小组”组长的角色，帮助“学生”，发挥其所长。2 .希望他勤奋地执笔，每天继续练习。3、鼓励阅读各种有益的课外书籍，写读书笔记，定期检查指导。培养效果作文水平提高，乐于助人。 是个能干的副班长优势生长记录教官周景伟培养对象邢珺班级四(二)情况分析作文情节清晰，语言流利，思考能力强，成绩优秀，喜欢读书，字清楚，喜欢画画，才能多。培养措施放学后我经常指导她，和家长联系，买一些有用的课外书，多读，多练习1、仔细注意她积累良好语言的情况。2 .鼓励她多练习写字，按时检查。3、指导她的习作，让她经常练习习作，对习作更感兴趣，提高习作水平。培养效果这个学生的作文水平大幅度提高，语文修养更为阶段性。优势生长记录教官周景伟培养对象刘鑫雨班级四(二)情况分析组织能力强，成绩优秀，喜欢读书，思考敏捷，学习有馀力培养措施1、交给班主任工作，培养责任感，发挥她的组织能力。2 .鼓励她多读课外书，动笔，开发写作的可能性。3、在教室里问很多问题，充分显示她的优点。培养效果作文水平提高了，管理班级的能力也提高了。优势生长记录教官周景伟培养对象邹桑珊班级五(二)情况分析善于思考，有表演才能，朗读时有声音，感情丰富培养措施1、有机会在教室里朗读课文的时候，让她看看朗读的才能。2 .创造条件发挥她的演技才能。3 .鼓励提供机会，积极参加学校内外各种娱乐活动。4 .鼓励她勤奋地练习写字，并经常催促她。培养效果朗读水平提高了，性格也变得开朗自信了。优势生长记录教官周景伟培养对象兰甜班级五(二)情况分析成绩优秀，喜欢读书，字清楚，喜欢画画，很有才能。培养措施1、要求她多读课外书，劝她读书，每周写一次书记，写一个读书笔记，背着课本，给她面试，提高她写文章的能力。2、交给值班老师的工作，给她责任感，培养责任感，发挥她的组织能力。培养效果作文水平提高了，管理班级的能力也提高了优势生长记录教官周景伟培养对象于笑班级五(二)情况分析作文条理清晰，语言流利，思维熟练，标准新，成绩优秀培养措施1、针对她的沉默寡言的性格，鼓励学生积极参加学校举办的各种活动，培养乐观开朗的性格。2、上课时问很多问题，鼓励她大胆地提出建议，增强自信。3、多读课外有益的书，勤奋地写读书笔记本和观察日记，鼓励她好好批评。培养效果作文水平提高，乐于助人优势生长记录教官周景伟培养对象蓝蔚蔚蔚班级五(二)情况分析诚实沉着，勤奋好学，字漂亮，学习耐心，成绩优秀。培养措施她积极参加学校举办的各种活动，鼓励培养乐观开朗的性格。 鼓励她多读书，勤奋地练习写字。培养效果学习成绩更好，作文水平提高了，勇气也大了。优势生长记录教官周景伟培养对象徐文龙班级五(二)情况分析善于思考，有表演才能，朗读时感情丰富，积极，成绩优秀，才能多。培养措施上课有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演才能。 提供机会鼓励他，积极参加学校内外的各种娱乐活动培养效果朗读水平提高了，性格也变得开朗自信了。优势生长记录教官周景伟培养对象到早上班级五(二)情况分析组织能力强，有领导才能，清秀字漂亮，认真，成绩优秀。培养措施赋予他责任，成为荣任副班长，给学习压力，提高要求，鼓励他多读书，练习写字。1、任命他担任值班班长，增强期组织管理能力，担任“学习小组”组长的角色，帮助“学生”，发挥其所长。2 .希望他勤奋地执笔，每天继续练习。3、鼓励阅读各种有益的课外书籍，写读书笔记，定期检查指导。培养效果作文水平提高，乐于助人。 是个能干的副班长优势生长记录教官周景伟培养对象邢珺班级五(二)情况分析作文情节清晰，语言流利，思考能力强，成绩优秀，喜欢读书，字清楚，喜欢画画，才能多。培养措施放学后我经常指导她，和家长联系，买一些有用的课外书，多读，多练习1、仔细注意她积累良好语言的情况。2 .鼓励她多练习写字，按时检查。3、指导她的习作，让她经常练习习作，对习作更感兴趣，提高习作水平。培养效果这个学生的作文水平大幅度提高，语文修养更为阶段性。优势生长记录教官周景伟培养对象刘鑫雨班级五(二)情况分析组织能力强，成绩优秀，喜欢读书，思维敏捷，学习有馀力培养措施1、交给班主任工作，培养责任感，发挥她的组织能力。2 .鼓励她多读课外书，动笔，开发写作的可能性。3、在教室里问很多问题，充分显示她的优点。培养效果作文水平提高了，管理班级的能力也提高了。优势生长记录教官周景伟培养对象邹桑珊班级六(二)情况分析善于思考，有表演才能，朗读时有声音，感情丰富培养措施1、有机会在教室里朗读课文的时候，让她看看朗读的才能。2 .创造条件发挥她的演技才能。3 .鼓励提供机会，积极参加学校内外各种娱乐活动。4 .鼓励她勤奋地练习写字，并经常催促她。培养效果朗读水平提高了，性格也变得开朗自信了。优势生长记录教官周景伟培养对象兰甜班级六(二)情况分析成绩优秀，喜欢读书，字清楚，喜欢画画，很有才能。培养措施1、要求她多读课外书，劝她读书，每周写一次书记，写一个读书笔记，背着课本，给她面试，提高她写文章的能力。2、交给值班老师的工作，给她责任感，培养责任感，发挥她的组织能力。培养效果作文水平提高了，管理班级的能力也提高了优势生长记录教官周景伟培养对象于笑班级六(二)情况分析作文条理清晰，语言流利，思维熟练，标准新，成绩优秀培养措施1、针对她的沉默寡言的性格，鼓励学生积极参加学校举办的各种活动，培养乐观开朗的性格。2、上课时问很多问题，鼓励她大胆地提出建议，增强自信。3、多读课外有益的书，勤奋地写读书笔记本和观察日记，鼓励她好好批评。培养效果作文水平提高，乐于助人优势生长记录教官周景伟培养对象蓝蔚蔚蔚班级六(二)情况分析诚实沉着，勤奋好学，字漂亮，学习耐心，成绩优秀。培养措施她积极参加学校举办的各种活动，鼓励培养乐观开朗的性格。 鼓励她多读书，勤奋地练习写字。培养效果学习成绩更好，作文水平提高了，勇气也大了。优势生长记录教官周景伟培养对象徐文龙班级六(二)情况分析善于思考，有表演才能，朗读时感情丰富，积极，成绩优秀，才能多。培养措施上课有朗读任务时，给他展示朗读才能的机会，创造条件，发挥他的表演才能。 提供机会鼓励他，积极参加学校内外的各种娱乐活动培养效果朗读水平提高了，性格也变得开朗自信了。优势生长记录教官周景伟培养对象到早上班级六(二)情况分析组织能力强，有领导才能，清秀字漂亮，认真，成绩优秀。培养措施赋予他责任，成为荣任副班长，给学习压力，提高要求，鼓励他多读书，练习写字。1、任命他担任值班班长，增强期组织管理能力，担任“学习小组”组长的角色，帮助“学生”，发挥其所长。2 .希望他勤奋地执笔，每天继续练习。3、鼓励阅读各种有益的课外书籍，写读书笔记，定期检查指导。培养效果作文水平提高，乐于助人。 是个能干的副班长优势生长记录教官周景伟培养对象邢珺班级六(二)情况分析作文情节清晰，语言流利，思考能力强，成绩优秀，喜欢读书，字清楚，喜欢画画，才能多。培养措施放学后我经常指导她，和家长联系，买一些有用的课外书，多读，多练习1、仔细注意她积累良好语言的情况。2 .鼓励她多练习写字，按时检查。3、指导她的习作，让她经常