托幼机构保教活动卫生PPT课件

第七章幼儿园保健活动科学合理的活动关系到儿童的健康发展。这需要在卫生的基础上组织和实施。第一节合理组织和安排教育活动的卫生基础。生物节律生物节律，也称为生物钟，是指生物体在其生命活动中的周期性循环或节律活动。人体的三个周期：体力(23天)、情绪(28天)和智力(33天)结合在一起对人类行为产生重大影响。婴儿和新生儿的觉醒和睡眠是不规则的节律，两个月后开始转变为每日周期，并逐渐符合成人的昼夜节律。幼儿园应根据婴幼儿的生物节律安排活动，确保其健康发展。大脑皮层功能活动的特征人类精神或身体活动的效果在很大程度上取决于大脑皮层的功能状态。其特点如下：1 .启动皮层的水平在活动开始时较低，之后逐渐增加，这是一种启动调节现象。适当调整的现象存在于一天、一周和一学期的开始。因此，在组织和安排儿童活动时，有必要逐步增加活动的难度和强度，由易到难。动态刻板印象当外部环境刺激以一定的顺序重复多次时，大脑皮层中的兴奋和抑制过程之间的时间和空间关系将被固定。前一种活动成为后一种活动的条件性刺激，而某种顺序的反应将变得越来越稳定和准确。这是动态的刻板印象。习惯。获得所有孩子的技能和习惯是一个形成动机的过程。1)在早期阶段，由于大脑皮层的兴奋点容易泛化，会有多余的动作，形成动态刻板印象需要更多的时间。2)由于其行为可塑性大，动态设置容易形成。3)幼儿园重视儿童良好习惯的形成，形成新的动态刻板印象。镶嵌活动当进行某种活动时，只有大脑皮层中神经细胞相应部分的细胞处于兴奋状态，而其他部分处于抑制状态，形成兴奋区和抑制区相互嵌入的活动模式。活动改变，兴奋区和抑制区旋转，产生新的镶嵌物来维持大脑的活力。婴儿的神经系统发育并不完美。兴奋很容易传播，也不容易集中注意力。单一的活动容易疲劳。它要求频繁更换托儿所和幼儿园的活动，大脑保持其工作能力。保护性抑制当大脑皮层的工作时间超过其容量极限时，就会发生抑制，这就是所谓的保护性抑制。在抑制过程中，细胞、组织和全身的功能活动减少，皮层处于静止状态，恢复过程加强，大脑皮层的功能逐渐恢复。婴儿的大脑皮层发育不良，容易受到保护性抑制。应及时安排活动，发现婴幼儿疲劳的早期特征，并及时安排休息，以利于大脑皮层工作能力的恢复。活动的负荷主要取决于活动的重点和数量。高活动负荷导致疲劳的产生和发展。托幼机构对婴幼儿的生活、活动和学习负荷提出了完善的要求和保护措施。基本的依据是这些活动和生活造成的疲劳程度。疲劳是指由于某种压力或某种连续的活动和操作而导致的机能减退，它降低了工作效率，甚至使人无法工作。疲劳的程度取决于三个因素：对疲劳的各种表现的强调，消除疲劳或恢复正常功能状态所需的时间，以及疲劳扩散的范围。判断学龄前儿童疲劳的指标：基于中枢神经系统的功能。学前儿童的疲劳容易产生，也容易消除，通过休息和睡眠及时消除。的长度过度的情绪应激反应会引起神经活动和化学物质的释放，这将使身体失去控制，消耗更多的能量，增加神经系统和身体各种器官的负担，并引起身体和精神障碍。学龄前儿童的活动和学习以适当的情绪(高水平的唤醒)为背景，他们的效率将会很高，而(低水平的唤醒)将会很低。过度的情绪很容易导致混乱和疲劳。第二节托幼机构的保健活动托幼机构的生活系统托幼机构的生活系统是指托幼机构中学龄前儿童生活和活动的内容和时间，以满足标准化管理的需要。幼儿园保证活动与休息、室内活动与室外活动的总平衡，活动量大于活动量。建立托儿所和幼儿园时，该系统的一般卫生要求是：儿童越小，活动量越少，活动和学习时间越短，休息和睡眠时间越长，用餐次数越多。一日生活制是托儿所最重要的制度。一日生活系统是将孩子们在花园里的一日活动，包括睡觉、洗手、上厕所、吃饭、喝水、学习、玩耍等，固定成一个有一定程序和时间的系统。1.睡眠的意义：身体可以充分休息；身体疲劳的恢复；分泌生长激素促进学龄前儿童的生长发育。1)睡眠时间新生儿每天每2-3小时醒来一次，除了吃饭睡觉。婴儿逐渐减少睡眠时间，1岁时为14-15小时；2岁，13-14小时；3-5岁，12-13小时；5-7年，11-12小时。有个体差异和不同的身体状态。睡前准备(1)创造良好的睡眠环境(2)准备好睡眠用具(3)睡前适量进食(4)睡前提醒儿童上厕所(5)稳定儿童情绪(14)、(3)睡眠管理(1)培养儿童正确的睡眠姿势和纠正不良睡眠习惯(2)注意儿童睡眠差异(3)注意发现儿童健康问题(4)注意通风、空气流通、避免噪音。15，(2)洗脸和洗脸的意义：预防交叉感染和疾病，增强儿童体质，促进儿童成长1)早洗、晚洗和外出归来后洗脸。早上不用肥皂洗脸。它将在晚上使用。独立毛巾，流水；成年人在3岁前帮忙，3岁后学会洗脸。冬天洗脸后抹上油脂保护皮肤。16、2)专门用于刷牙的牙刷；教正确的刷牙方法3)洗手，洗脚，饭前和排便后洗手；用流动水和肥皂洗手；手、手背和手指应该清洗。手巾经常被消毒。睡觉前洗脚，在温水中跑10-15分钟。彻底清洗；独立电器。一天吃三次的3岁儿童可以在下午吃零食。4.饮酒年龄越小，对水的需求越大；增加夏季和生病期间的饮水量；一般来说，儿童每两餐喝水一次，最好在饭前5-1小时。饭后不要喝水。剧烈运动后喝少量的苦咸水，不要喝大量的水；让孩子喝开水；设立供水点；独立的器皿。19、5、如厕要养成定期排便的习惯；传授正确的排便方法；不要玩厕所用品，不要在厕所里玩；能正确使用卫生纸；排便后洗手；及时告诉老师关于腹泻的事情。20，6。教育活动和游戏是根据儿童的身心发展特点安排的。它们排列灵活且交替。7.早上来公园和离开公园的时候应该做检查：首先，应该询问父母和孩子在家里的表现，他们的饮食和日常生活等。第二个模子，模子前额，看体温；第三，观察孩子的面部和精神是否正常，是否有流眼泪、流鼻涕、角膜充血和皮疹。第四，检查孩子的口袋，看看是否有任何东西会造成创伤。离开花园时穿好衣服，注意安全，并等待桌上游戏。幼儿园生活系统与学龄前儿童家庭生活的关系。组织新学生进入幼儿园后，家里会联系家长教师协会、档案袋、网络等。第三节托幼机构教育活动卫生。卫生游戏活动中最重要的卫生问题是真正了解学龄前儿童游戏的本质特征，充分认识游戏活动的保健价值，检查游戏的时间、场地、玩具材料、服装和安全。1.游戏为学龄前儿童提供了一种表达或释放情绪、表达自我和消除心理压力的方式。2.游戏时间应根据儿童的年龄特点和托儿所的具体条件来确定。太长的玩耍时间会加深疲劳。3.比赛场地应通风良好、照明良好、干净、平整。4.大型比赛应尽可能安排在室外。4.比赛前衣服应该根据天气而增减。5.玩玩具应该经常消毒。托儿所和幼儿园教学活动卫生(1)托儿所和幼儿园体育教学活动卫生(1)，托儿所和幼儿园体育教学活动卫生原则(1)全面性原则(2)进步性原则(3)歧视性原则(4)游戏结合原则。25，2)，托儿所和幼儿园体育教学的方式和方法(1)自然因素实施的物理空气浴、日光浴和水浴(2)体育教学活动的概念：P159教学过程的组成部分：动作活动量，它取决于活动强度、密度和时间三个因素，每分钟140次是合适的，基于脉搏(心率)。体育活动中预防伤害的原因：场地和设备不符合卫生要求；活动的环境条件不好；学龄前儿童没有掌握动作的要领；他们在活动之前没有为活动做好准备；(2)托儿所、幼儿园的阅读卫生；充足的光线；书籍与儿童眼睛之间的距离应保持在35-40厘米左右；姿势应该正确；时间应为10-20分钟