部编版（2016）小学语文三年级下册第二单元语文园地课件(4).ppt

在语文地里，把教材统一成三年级的第二部分，寓言故事会，总部学的是寓言故事，谁能告诉我们是怎么学寓言的？ 看书，受到了什么样的启发？寓言故事给人印象深刻，寓言故事包含着道理，寓言故事能想到生活中的很多人和事，这个组合学过什么样的寓言故事？谁讲过其他寓言？在寓言故事会上， 发现本单元的几个寓言写法有什么不同吗？守株待兔南辕北辙010陶罐和铁罐010010010北风和太阳3010是故事体的寓言，鹿角和鹿腿与其他文本不同，用诗的形式和语言描述故事是叙事。 寓言物语会、活动1 :如实地写语言。 默读主题的要求，试图自己在横线上完成这个问题。 仔细观察这些词语，你会发现有什么特征吗？重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复，重复。 活动2 :具体写示范语。 读了主题的要求，读了什么？读句子的时候，要注意要点的部分，要考虑有什么特征，主题的要求分为两组，在横线上原封不动地补充句子。语句段运用、活动2 :具体写出提示语。 读了下面的句子，发现要点部分有什么特征吗？ 鹿突然看到自己的脚，不由得撅起了嘴，皱起了眉头。 “啊，这四只脚很细，为什么合得上这个美丽的角？”鹿突然看着自己的脚，不由得说：“啊，这四只脚很细，为什么合得上这个美丽的角？” 没有发现特征的同学，请比较一下上面两句。 想想你喜欢的话为什么？有一点点的话，人物说话时的样子会写得更具体。语句段运用、活动2 :具体写出提示语。 他说：“你真让我急死了！ ”以前学过的方法，补充句子，具体写出提示语。 谁想让大家读自己写的句子？语句的段落，修改自己写的句子，使人物说话时的样子更具体。 活动2 :具体写示范语。 想想人说话时的表现是如何具体地写出来的“真的，是陶罐！ ”其他人高兴地喊道。 这是写人物如何说话的。 “这次终于能玩得很好了！ ”。姐姐_ _ _ _ _ _ _，就用这样的方法来补充下面的句子吧！ 等，语句的使用方法，活动2 :具体写提示语。 这是电视剧池子与河流的一部分。 请看下面的视频，记录人物的主要对话。语句段运用、活动2 :具体写出提示语。 关掉声音吧。 请对照记录的对话，观察视频中人物的表情和动作。 妈妈说： _。 “大朵，考试成绩出来了吗？ ”“好的。” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _妈妈说“我也不知道”。 (过了一会儿)父亲轻轻地趴在父亲的耳朵边，说了实话，父亲说：“我不知道你是谁，你是谁？” 父亲这样说。 不及格不是件小事，妈妈知道不要生气吗？ ”，利用词句，从下面的对话中选出印象深刻的词语和词语，具体地写出提示语。 妈妈说： _。 “朵，考试成绩出来了吗？ ”“好的。” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _妈妈说“我也不知道”。 (过了一会儿)爸爸是“爸爸”。“父亲轻轻地趴在父亲的耳朵边，说了实话。 父亲这样说。 不及格不是件小事，妈妈知道不要生气吗？ ”，然后具体地写单词段运用、活动2 :提示语。 我们以前学习小别离的时候，学习了如何明确通知。 你记得发出通知说明哪个要素吗？ 参加者，具体时间、地点、事件、通知者、通知时间。 今天，我们将学习如何写通知。 学习语句段落的运用、活动3 :写通知书。 你现在能从通知中找到这些信息吗？ 全体学生，4月9日，看操场，文艺表演，少年先锋队大队部，4月7日，再看一遍，写通知书要注意什么格式？ 正文的第一行是空白，写要素的内容落款写通知人，通知时间。 学习语句段落的运用、活动3 :写通知书。 的双曲正切值。 学习语句段落的运用、活动3 :写通知书。 观察这八个生字的笔画，说你有什么发现吗？ 横写？ 竖写？ 的双曲正切值。 有些字的横写长度不同，有些字相同。 多个横写的情况下，长度是相同的，、外写时，长度不同。 中间的旁边最短，最后的旁边最长。 写提示，观察这八个生字的笔画，告诉我你有什么发现吗？ 观察这八个生字的笔画，说你有什么发现吗？ 竖写？ 纵画之间的距离要更密。 写下、提示，在田字格上模仿这些生字。 注意行程长度的比率和距离，避免拥挤。 写点提示，你不知道的语言是什么？ 和大家分享自己上课前找的资料吧！ 请用拼音读这些词. 日积月累，找朋友，杞人忧天，画蛇添足，不担心不现实的东西。 疑心暗鬼吓了自己一跳。 游戏规则：黑板上贴着不同词语和词语意思的卡片，打乱了顺序。 请同学帮助卡片找到朋友。 多管闲事是无益的。 杯弓蛇影，日积月累，成语家，1 .我们做什么事时，要有自己的意见。 2 .你这篇文章已经写得很完美了。 放入资料后，那是() 3 .我们不能再学习，增长见识，成为。 4 .她不知道从哪里听到地震的消息，一整天()有点动就