[初一理化生]八年级物理声音的特性12

八年级上学期第一章声现象三、声音的特性一音调1音调是指声音的高低1,简谱中的1234567等表示的就是音调2,女高音,男中音也表示的是音调的高低高音C之王帕瓦罗蒂中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱2音调高低与发声体振动的有关注意频率越低,音调越低频率越高音调越高。频率频率1、频率表示物体振动的快慢2、频率振动次数时间秒,3、单位为赫兹HZ3在结构、形状材料相同的情况下,发声体尺寸越大,发声的频率越低,音调越低对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低思考为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音4超声波、次声波频率高于20000HZ的声音叫超声波频率低于20HZ的声音叫次声波在20HZ20000HZ的声音是人耳可以听到的声音二响度1响度声音的强弱体验用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同2响度是由发声体振动的振幅决定的振幅越大,响度越大俗语响鼓需要重锤敲响度还与到声源的距离有关,距离越大,响度越小；与声音分散的范围有关,越分散,响度越小三音色是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同音色即声音的特色例1不同的人说话的声音不同,就是音色不同2不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来小游戏听声辨乐器听不同乐器演奏的梁祝,大家猜猜是什么乐器能区分吗1243盘点收获一、音调声音的高低二、响度声音的大小三、音色不同发声体色音色不同课堂测评1决定音调高低的物理量是发声体振动的2频率高于HZ和低于HZ的声音人耳听不到3声音的响度一般与声源的振幅有关,越大,响度越大频率2000020振幅4乐队演奏时,凭音乐声能听出有哪些乐器在演奏这是因为乐器不同,发出声音的不同5夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的太低6编钟是我国古代的大型编组乐器,由大小不同的钟排列在一起组成,敲击时,能发出较高声调的是填大或小钟音色频率小7某物体每分钟振动12000次,振动频率是HZ它发出的声音我们填能或不能听到8每种乐器都有其独特的韵味,原因是不同乐器发出声音的不同200能音色9一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻声伴唱的是女高音歌手,则音调高,响度大女高音歌手男低音歌手10大象可以用交流,海豚可以利用交流,此时人类填能或不能听到11用锤轻敲与重敲同一锣面时,音调、响度、音色中发生变化的是12用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过听到声音的音调填高或低,这说明次声波超声波响度高振动频率越高,音调越高不能13用大小不同的力敲击同一鼓面,发出声音的不同之处是A声速B音调C响度D音色14在音乐会上,长笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明显区别开两者的声音,主要是由于A音调不同B振动频率不同C响度不同D音色不同CD15小提琴的声音传播多远也不会变成号角声音,这说明声音在传播过程中A音色音调都不会改变B只有音调不会改变C只有响度不会改变D音色响度都不会改变A16地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马脱缰,原因是他们感觉到了A大地在震前发出的次声波B大地在震前发出的超声波C大地在震前发出的次声波和超声波A17潜水员在大海中下潜时,有时会听到海面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声,下列说法正确的是A鲸鱼发出的是超声波B鲸鱼发出的是次声波C鲸鱼发声的频率在2020000HZ之间C18声音“震耳欲聋”是指它的A振动频率高B响度很大C传播速度快D发声体振动时间长19人们对一套音响设备赞不绝口,说它如何保持逼真的效果,这主要指它的A音调B响度C音色D三者都是