2014年秋四年级英语上册 project 1 a profile教案 译林版

PROJECT1APROFILE教学内容本部分内容主要是运用第一单元至第四单元的语言知识，完成自己的个人信息表。通过问答，完成好朋友的个人信息表，并根据表中的内容为朋友画一幅画。根据图画内容，描述自己的朋友。教学目标能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。能够利用所学单词句型完成个人信息表。能顺利表述自己的个人和他人信息。教材重点能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学重点句型。能够利用所学单词句型完成个人信息表。能顺利表述自己的个人和他人信息。教材难点能够利用所学单词句型完成个人信息表。能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。课时安排二课时PROJECT第一课时DOEXERCISEBOOKOFPROJECT第二课时PROJECT1第1课时（课型新授设计娄甜授课时间月日）教学内容PROJECT1教学目标1能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。2能够利用所学单词句型完成个人信息表。3能顺利表述自己的个人和他人信息。教学重、难点1、能够利用所学单词句型完成个人信息表。2、能利用所学单词句型表述自己的个人和他人信息。教学准备卡片，PPT教学过程一、GREETINGANDWARMUP1GREETINGGREETTHECLASSASUSUAL2教师可以从歌谣和句型入手，复习一至四单元的语言知识。1诵读歌谣FIVELITTLEMONKEYS2复习动物类单词及句型ILIKEDOYOULIKEYES,IDO/NO,IDONTTILIKEDOGSTHEYREVERYCUTEDOYOULIKEDOGSS1YES,IDO/NO,IDONTTWHATANIMALDOYOULIKES2ILIKE唱诵歌曲DOYOULIKEPURPLEGRAPES和歌谣CAKES,然后和学生进行问答活动，复习水果、食物类单词。TWHATFRUITDOYOULIKES1ILIKETDOYOULIKEPURPLEGRAPESS2YES,IDO/NO,IDONT复习数词及句型WHATDOYOUHAVEDOYOUHAVEHOWMANYDOYOUHAVEIHAVETWHATDOYOUHAVES1IHAVESOMEPENCILSTHOWMANYPENCILSDOYOUHAVES1IHAVEPENCILS唱诵歌曲ICANSKATEANDICANJUMP,然后和学生进行问答活动，复习句型CANYOUYES,ICAN/NO,ICANTTCANYOUSKATES1YES,ICAN/NO,ICANTTCANYOUJUMPS2YES,ICANTWHATCANYOUDOS3ICAN二、PRESENTATION向学生介绍制作步骤。指导学生根据自己的实际情况填写教材第30页的表格，填入自己的姓名、喜欢的颜色、拥有的物品及数量和自己会做的运动。WORKINGROUPSTYOUCANWORKINGROUPSANDASKQUESTIONSTOCOMPLETETHEFORMONPAGE67指导学生根据67页的表格，为好朋友画一幅画。三、PRODUCTION组织学生互相展示绘画作品，并根据其内容，运用所学语言知识和语言技能，互相交流。请两名学生上台示范。S1LOOKTHISISYOUYOULIKEYOUHAVEYOUCANS2THATSRIGHTTHANKYOU组织学生开展小组活动。四、HOMEWORK1REVIEWTHEWORDSANDSENTENCESFROMUNIT1TOUNIT42把绘画作品贴在教师的墙上，做成一棵友谊树。板书设计PROJECT1APROFILEWHATDOYOULIKEILIKEWHATDOYOUHAVEIHAVEWHATCANYOUDOICAN教后记PROJECT1第2课时（课型新授设计娄甜授课时间月日）教学内容DOEXERCISEBOOKOFPROJECT教学目标能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。并且在不同的情景中用不同的句子问答。完成补充习题全部练习以及课课练的部分练习激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学重、难点能听懂、会说、会读、会运用一至四单元所学句型。并且在不同的情景中用不同的句子问答。能正确完成补充习题上面的练习。教学准备PPT教学过程一、GREETINGGREETTHECLASSASUSUAL二、REVISION1DICTATION2LOOKANDSAY看课文图片，复习课文3RECITE背诵课文三、DOEXERCISEBOOKOFPROJECT11LISTENANDNUMBER教师在播放录音前让学生认真看图,想想每幅图是什么，再认真听标出听到的顺序。2LISTENANDMATCH本题提供四张动物图片，四张水果图片，四个数字单词，要求学生听懂对话，将动物图片与相应的数字单词及水果图片连线。3LISTENANDCIRCLE要求学生根据录音内容，圈出每题三幅图片中符合录音内容的那幅图4LOOKANDSAY本题提供的四幅图分别再现了前四个单元的句型，要求学生根据图片完成对话。5READANDTICK本练习让学生通过阅读对话，找出任务所喜欢的动物并在表格相应的方框里打勾。6LOOK,READANDORDER本题提供的四幅图为一个连贯的小故事，学生要在看图对话后，给图片标上序号。7READANDCHOOSE读句子，选择填空。8LOOK,READANDW