新课标人教版六年级语文毕业试卷（含答案）

1、新课标人教版六年级语文毕业试卷（含答案）一、基础知识：（36分） 1拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分） lng l w r mo dn pi hui （ ） （ ） （ ） （ ） kng ki z xn （ ） （ ） 2这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分） su fng qin r y，rn w x w shng。 _ 3平时你一定掌握了很多成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! （1）小明不禁忍不住笑

2、出声来。（4分） （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲自体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，能够增长知识和写作水平。 5下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。” 王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” _ 6六年语文学习，你已熟记了很多古诗词。请把下面诗词补充完整。（4

3、分） （1）待到山花烂漫时，_。 （2）_，谁持彩练当空舞? （3）_，不教胡马度阴山。 （4）王师北定中原日，_。 7语文课本中很多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自为人民服务） （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自匆匆） （3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自学弈） 二、阅读：（34分） 1课内阅读 回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟! （1）将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”

4、就会_；“将相不和”就会_。 （课文将相和） （2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。 （课文卖火柴的小女孩） （3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”，说明_。 （课文穷人） 2课外阅读（20分） 希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有很多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马

5、修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不但给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提

6、在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存有”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这个天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面 契机 （2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子

7、后面的（ ）中。（4分） A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A_ B_ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） _ _ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） _ _ 3拓展阅读（6分） （1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） _ _ （2）请把你喜欢

8、的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还能够把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） _ _ 三、作文：（30分） 作文能够表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过很多作文。今天请你再露一手。 题目：_留在我的记忆深处 提醒：1写出真情实感，字迹要清晰工整； 2把题目补充完整，再写作文； 3如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4写完后认真多读几遍，好好修改一下。 参考答案 一、1伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询 2随风潜入夜，润物细无声 3废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力 居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算 4（1）“不禁”和“忍不住”

9、删除任何一个词即可。 （2）“已经”改为“快要”或“即将” （3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?” （4）在“写作水平”前面加“提升”。 5（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 （2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。 我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。 （3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 6（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫 （3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁 7（1）或重于泰山 或轻于鸿毛 （2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候 （3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之 二、1（

10、1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了 使秦王不敢进攻赵国 削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打 （2）幻想 悲惨 同情 （3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张 2（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。 指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。 （2）A B （3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。 （4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺因为药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以

11、手掩面，不敢正视。 （5）因为痛楚感使马修体验到了“存有”，感受到自己还活着，病情在持续康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。 （6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。 3（略） 三、（略） 人教版小学升初中语文毕业综合测试卷 班别： 姓名： 成绩： 一、识字。（20分）1、给加点字读音全对的一组后打。（2分） A屋脊（j）宫阙（qu）吮吸（yn）鏖战（o 凌晨（ln）( ) B锃亮（zn）眸子（m）弹琴（tn）河畔（pn）瞭望（lio）( ) C吓煞（sh）蜷曲（qun）鸟瞰（kn）音乐（yu）鸟喙（hu）( ) D惬意（qi）衣冠（un）松散（sn）炽热（zh）憧憬（chn

12、）( )2、给没有错别字的一组句子后打。（2分） A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（） B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（） C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（） D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（）3、看拼音写字，组成词语。（12分） sh sh y ln y cu （ ）时( )好须( ) 波 ( ) ( ) 扬顿( ) Ho y ch lu c fng ( )尽( ) 寒抽 ( ) 竹( ) ( )不及( )4、临写下面的字，注意写得入体、美观。（4分） 泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，

13、在给翩翩到来的春天伴奏。 。二、积累。（20分）1、把成语补充完整。（5分） 司空见（ ）前（）后（） （）思（）虑 （）（）不倦 五彩（）（）不绝（ ）（ ） 惊心动（ ） 如（）似（） （）山（）岭 浮想（）（）2、按要求写成语。（4分） 反映品质优秀的：_、_ ；形容人特别多的：_、_；形容风景优美的：_、_；表现深情厚谊的：_、_。3、填空。（10分）（1）_,_。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。我们还读过一些写儿童生活的古诗，如，诗句是_ 。（2）白鹭是一首精巧的诗，它的颜色的配合，身段的大小，增一点儿则嫌长，_。（3）雨是古代诗人笔下常见的景物，如带雨晚来急。请再写出两句含有雨的诗

14、：_ （4）在生活中，我们理应向有长处的人学习，常来表示；（5）孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：三阅读（30分） 阅读下列片断，按要求回答问题。 “吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄

15、晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（3分） 答_ 2文章细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分） 答_ 3仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。（A、B两句中任选一句）（3分） 例 像母亲的手抚摸着你。“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。 A.都在微微润湿的空气里酝酿。 答_ B.像牛毛，像花

16、针，像细丝，密密地斜织着 答_ 4下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（2分） A.跟轻风流水应和着 B.这时候也成天嘹亮地响着 C.人家屋顶上全笼着一层薄烟 D.在雨里静默着 阅读下列短文，按要求回答问题。 洁白的木槿花 一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。 我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。 廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!”

17、母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了很多，可片刻后，又一脸的阴云。 廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。” 母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几

18、次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。 再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，仅仅默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不

19、用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。 第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀” 几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。 11第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4分) 12以下是相关母亲

20、的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4分) 脸色晴朗了很多，可片刻后，又一脸的阴云。 可母亲不敢去，仅仅默默地流泪。 13文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(4分)14母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，实行分析和归纳。不超过80个字。(8分)四作文（30分） 我们知道：笑脸有多种：微笑、嘻笑、奸笑、哭笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑笑还引申出笑谈、笑话、笑柄、笑星、笑剧知逐颜开、笑容可掬、笑哈哈、笑眯眯、笑嘻嘻笑是人的本能。笑是关切、友善、自信、成功；笑能化解矛盾，融化愁绪。俗话

21、说：笑一笑，十年少。英文中亦有这样的说法：Laughter is the bet medicine(笑是最好的药)。据说医院有“大笑疗法”，笑到病除。笑比哭好。人们总是祝愿天天开心，笑口常开。不过，有人整天或因工作繁忙、学习紧张、生活奔波、家庭不幸、身体病痛等原因忘记了笑声。 请以“笑”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，很多于500字 文章六年级语文毕业试卷及参考答案（人教版） 基础知识部分（38分）第一部分“按要求写字、词、句”。（23分）1、在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。（8分）chui m pio f to zu sh ci （ ） （ ） （ ） （ ）zhng dn

22、xin m dio s y hn（ ） （ ） （ ） （ ）2、选字填空。（2分） 撒 洒 （ ）泪告别 （ ）腿就跑 座 坐 （ ）井观天 （ ）无虚席 3、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。（7分）翠绿（ ）滴 （ ）而不舍 舍（ ）忘死 所向披（ ）一鼓（ ）气 （ ）山峻岭 目（ ）口呆 司空见（ ）其中 是描写自然景物的，另外再写一个 ；其中 是形容优秀品质的，另外再写一个 ；其中 是形容恢宏气势的，另外再写一个 。4、2008年将在我国首都 举行奥运会，奥运吉祥物是 ，它们分别是贝贝、晶晶、 、 、妮妮。（2分）5、古诗积累（4分）在我读过的古诗中，寄托诗人思乡之情的

23、有 ；描写送别情景的有 ；描写将士边疆生活的有 ；描写月亮的诗有 。描写儿童生活的有 ，请写出写儿童活动的诗句： ， 。每次科技活动，老师讲解的方法我都懂，书上介绍的理论我也会，可自己怕动手，常常只知其然，不知其所以然。老师知道后，教育我说：“纸上得来终觉浅， 。” （冬夜读书示子聿陆游）第二部分“按课文 内容填空”。（15分）1、孔子游春中，孔子说水“好像有德行”，是因为水 ；说水“好像有情谊”，是因为水 ；说水“好像有志向”，是因为水 。2、大江保卫战中，战士们的冲锋舟在汹涌的激流中 ，飞向 ，飞向 ，飞向 。这句话用 的修辞手法，生动地描写了战士们救助群众的情景。3、碧螺春中，采茶姑娘们

24、披着 ，踏着 ，结伴向茶园走去。空中弥漫着 ， 的茶树丛中，不时传来 的欢笑声绿树映衬着 ，构成一幅 。阅读部分（30分）（一）白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹭太大而嫌生硬，且不用说，（ ）像粉红色的朱鹭或苍鹭，（ ）觉得大了一些，（ ）太不寻常了。或许有人会感到美中不足白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。（3分）2、文中从 、 两方面写出了白鹭的精巧。（2分）3、这段话把白鹭比作了 ， 。（2分）4、第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处上什么？（

25、2分） 5、用“ ”画出文中的反问句，把它改成带句号的句子：（4分） （二）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我淌(tng tng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 “学校里要开家长会要演剧但是老师这个次不选我当主角，却只要我在后台工作！那小龙反做了做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手

26、表。 云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 “那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（lu ru）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，这表是虚有外表。不过怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有很多你看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。” 我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。 请做题： 1、 给短文加上合适的题目： 。

27、(2分) 2、 把括号中不准确的读音画去。(2分) 3、给划线句子加上标点。（3分）4、手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 （4分）5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分) 6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分) 习作部分（30分）作文题： 和 提示：能够写实实在在的人、物之间的事。如：我和我的同桌，爸爸和电视等等；也能够以想象的形式（寓言、童话等）写两个事物之间发生的事，如：蜡烛和电灯，小溪和大海把题目补充完整，很多于400字。 写到此处,说明你的旅程要结束了,再仔细回顾自己的行程,逐行

28、扫描自己的笔迹，耐心点击自己的疑问。让成功永远伴你！附试卷参考答案基础知识部分第一部分1、 揣摩 漂浮 陶醉 蔬菜 帐单 羡慕 雕塑 御寒2、 洒 撒 坐 座3、 欲 锲 生 靡 作 崇 瞪 惯 4、 北京 福娃 欢欢 迎迎5、 （略） 绝知此事要躬行第二部分1、奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁 没有一定的形状，或方或长，流必向下 穿山岩，凿石壁，从无惧色2、劈波斩浪 漂动的树梢 灭顶的房屋 摇摇晃晃的电杆 排比3、晨雾 朝霞 淡淡的花香 翠绿欲滴 银铃般 俊美的身影 美丽动人的图画阅读部分（一）1、即使 也 而且2、颜色的配合 身段的大小3、精巧的诗（韵味无穷的诗） 优美的歌4、通过对比体现白

29、鹭的精巧5、反问句：但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？ 改成：但是白鹭的本身就是一首优美的歌。（二）1、（略）2、(tng tng) （lu ru）3、 “ ， ！ ？ ” ， 。4、 一块玻璃 两个指针 小齿轮 螺丝 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝5、“我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”“我”觉得在后台工作没有人喝彩。6、“我”明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。）例子（略）习作部分（略） 小学语文六年级综合复习卷卷首寄语 亲爱的同学，经过六年语文学习，你一定有很多的收获吧！下面的题目会让你

30、对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！ 第一部分：基础知识积累和使用（30分） 一、读拼音写字、词。（3分） （3分）mmnlntxixin 静()()抽()生()头() 二、给带点字选择准确读音用“”表示。（2分） 1、掺和（hhuo）围歼战（jinqin）勉强（qingjing） 2、水浒传（zhunchun）是我国古典四大名著之一。 三、请选择准确的一组在“（）”里打“”，错的把错别字改正在括号里（4分） 思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出（） 触类旁通留恋往返见微知著张冠李戴可见

31、一斑（） 天涯海角纷至沓来滔滔不绝悬崖绝壁津津乐道（） 精益求精革故鼎新饱经风霜神彩奕奕同心协力（） 四、请根据语境填空（4分） 小学六年的生活一晃而过，真是，。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“ ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自 己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ！祝愿我的老师！祝愿我的母校！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语） 五、判断下列句子是否准确，准确的在()中打“”，错误的在原句旁边改正。（4分） 1.随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。() 2.全国人民都渴望北京申奥成功。() 3.多读书能够丰富和提升我

32、们的知识。() 4.我校人人参加了为汶川人民捐款。() 六、选择恰当的关联词填空。（2分） 如果就因为所以而无论都 1、（）地球所拥有的自然资源是有限的，（）我们要保护它。 2、大地不属于人类，（）人类是属于大地的。 七、根据要求，发挥想象，为2008年北京奥运会开幕式拟写二条标语。 要求：语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。（4分） 1.（从运动员角度）体现各国运动员的精神风貌。 _ 2.（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。 _ 八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分） 1.山下兰芽短浸溪，（）。 2.（），白帝城边古木稀。 3.清风扶细柳，（）。 4.

33、伯牙善鼓琴，（）。 5.种树者必培其根，（）。 6.（），（）。 九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分） 汶川大地震给那儿的人们留下了许很多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。 你对这次遭受身体残同学说：。 你对失去家园和亲人同学说：。 第二部分：阅读积累和使用（30分） 一、阅读老人与海鸥回答问题。（12分） 没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什

34、么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xun）涡（w）中脱出身来。 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是

35、飞翔的鸥群。 1.“营”查音序应查（），完整的音节是（），查部首应查（）部，这个字共有多少画（）。（2分） 2.给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分） 容易近义词：（）反义词：()惊异近义词：（）反义词：() 3.用“”在文中画出描写“意想不到”事情的句子？并回答为什么会发生这样的事？ (3分) _ _。 4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xun）涡（w）中脱出身来。”从加点的词语中你体会到什么？_ 。（2分） 5.当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？（3分） _ 。 二、阅读短文回答问题。（18分） 一个美国的小男孩

36、天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他所以而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，仅仅常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “大家都笑我啊

37、。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1.联系上下文理解词语。（3分） 名声大振：一扫而光： 2.联系上下文理解“你开错了

38、窗”指的是什么？， 换一扇窗户又指的是什么？。（3分） 3.想一想这篇短文主要内容是什么？ 。（3分） 4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分） 5.读了这篇文章以后，你体会到了什么，给了你哪些启示？（2分） 。 6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质。（2分） 7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分） 第三部分：习作（40分） 一、语文实践（5分） 珍惜资源，保护环境，完全同学能够从身边的小事做起。作为东莞人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。 二、根据下面的提示与要求，写一篇很多于400字的习作（35分）提示与要求：

39、在小学生活里，以前发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆？你能够提起笔来，写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，准确使用标点符号。小学生古诗文复习题参考答案1、李白在望天门山中写道：（天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。）王之涣在登鹳雀楼 中的诗句：（白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。）李白在早发白帝城中的诗句：（朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。）2、描写春天的

40、诗：诗名是（春日）、（春晓），诗句：（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春。）（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。）3、描写夏天的诗：诗名是（小池）、（所见），诗句是：（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）（牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。）4、描写秋天的诗：诗名是（山行）、（山居秋暝）诗句是：（远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）。（空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。）5、描写冬天的诗：诗名是（江雪）、（咏梅）诗句是

41、：（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。）（驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春， 一任群芳妒。 零落成泥辗作尘， 只有香如故。）6、赞美黄河雄伟气势的诗：（黄河之水天上来，奔流到海不复回。）赞美庐山瀑布的诗：（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）赞美柳树的诗：（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。）赞美小草的诗：（野火烧不尽，春风吹又生。）赞美春雨的诗：（好雨知时节，当春乃发生。） 7、借物以赞美人的一种精神的诗句：（我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。）（“梅”具有不求人夸，只愿给人间留下清香的特点。）（咬定青山不放松，立根

42、原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。）（“竹”具有坚韧不拔的特点。）借物喻人的诗还有：（画菊）诗句是：（花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。）8、夏日绝句，诗句是：（生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。）9、游子吟，诗句是：（慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。）10、九月九日忆山东兄弟,诗句是：（独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。）11、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：静夜思中的（举头望明月，低头思故乡。）。望月怀远中的（海上生明月，天涯共此时）

43、。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有枫桥夜泊中的（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。）。泊船瓜洲中的（春风又绿江南岸，明月何时照我还。）。12、三国时期魏国诗人（曹植）在七步诗写道：（本自同根生，相煎何太急？）表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。13、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（示儿），诗句是：（死去原知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。）诗句表达了（诗人的爱国之情）。你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗（过零丁洋），诗句是（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）。14、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（大李杜）。其中，李白被称为（诗仙

44、），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是（闻官军收河南河北），抒发了（作者爱国之情）。我们还学过杜甫写景的诗（绝句）和（望岳）。15、赠别诗在我国古诗占重要地位，很多著名诗人都有优秀作品，如李白的赠汪伦写道（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）。王维的送元二使安西写道（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。）。高适的别董大写道（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）。16、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的（出塞），王之涣的（凉州词）17、“行”是古代诗歌的一种形式，除了古朗月行，我们还学过选自“汉乐府”中的（长歌行）其中（少壮不努力，老大徒伤悲）一句含有很深的哲理，劝导人们（要珍惜时间，努力向上）。18、我们曾学过北朝民歌（敕勒歌）：（敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野），描绘了一幅 （天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）的草原图画。 19、“词”是一种能够配乐歌唱的文体，有不同的（词牌名），你知道的词牌