2012-2013三年级上册语文期中试卷

1、2011-2012学年上期三年级语文期中试卷一、基础展示。（44分）1、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（8分）sn b jio jun ko ch chun di ( ) ( ) ( ) ( )sh yn m fng ling shung dio y( ) ( )( ) ( ) 2、我会专心，我会细心。我会在划线字的正确读音上打“”（6分）舒展（sh s） 几乎（j j） 花蕾（li li） 尽管（jn jn）骆驼（tuo tu）闷了好久（mn mn）3、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分）坪 评 苹草（ ） 批（ ） （ ）果辩 辨 瓣 辫（ ）子 争（ ） 花（ ） 4、我会

2、把下列词语补充完整。（8分）一本正（ ） 大惊（ ）色 （ ）头丧气 闻鸡起（ ） 自（ ）自语 （ ）人注目 兴高（ ）烈 争奇斗（ ）5、我会给句子中划线的词换一个意思相近的词。（4分）1、要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（ ）2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣。（ ）3、风筝做好了，却什么也不像，我们依然快活。（ ）4、李四光是著名的地质学家。 （ ）6、我会为它加上合适的词语。（4分）悄悄地（ ） 拼命地（ ）（ ）的铜钟 （ ）的记忆力7、我会选择合适的词语填空。（4分）1、站在山上向东方（ ），一轮红日正在冉冉升起。（仰望 远望）2、真没想到，

3、在墙角的石缝中，（ ）长出了一棵向日葵。（果然 居然）3、这只风筝，是爷爷花费了半个月的时间（ ）制作的。（精心 用心）4、想不到，他的这一研究（ ）竟然和童年的疑问有关。（成果 成绩）8、照样子，写句子。（4分）1、无论蜜蜂飞到哪里，总是可以回到原处。无论 总是 2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 一会儿 一会儿 二、积累运用。（16分）1、冬月白菜家家有， 。2、天对（ ），（ ）对风，（ ）对海树，（ ）对苍穹（2分）3、“蓬头稚子学垂纶， 。4、九月九日忆山东兄弟是 代诗人 写的。其中千古名句是 ， 。这句话现在人们经常引用来表达思念亲人的情感。（4分）2、

4、书籍是 。3、黄黄的叶子像 ，扇啊扇啊，扇走了 。4、凌晨四点，牵牛花 ；七点，睡莲 ；下午三点，万寿菊 ；昙花 。（花名后内容按原文填写。）三、含英咀华。（15分）（一）课内阅读：（7分）秋天的雨，有一合五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的风叶像一枚枚邮票，漂哇漂哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（ssh）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、炎黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、请用“”标出文中的错别

5、字，并把正确的字写在下面。（2分） 2、请给带点的字选择正确读音，把错误的注音用“/”划掉。（1分）3、文中秋天有好多种颜色，用文中的一个词来概括是 。（1分）4、短文是围绕哪句话来写的，请用“ ”画出（1分）5、用“ ”在文中画一个比喻句，并仿写一句。（2分）像 （二）阅读短文，并按要求作答。（8分） 五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了，好像

6、所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。1、用“ ”画出第4自然段中表示颜色的词语。（2.5分）2、选择准确的词语填空。（1.5分）深绿 墨绿 嫩绿 五光十色 五彩缤纷 家乡的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。3、“秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿”结尾省略号表示什么意思？（2分） 4为什么

7、把家乡的山叫“五花山”？（2分） 十三、习作：（25分）1、小练笔。（两题任选一题）（5分）1、在课余生活里，我观察了 这种小动物，它有 的特点。2、在课余生活里，我观察了 这种植物，它有 的特点。2、题目：我的 （爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友）（20分）要求：以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。注意把语句写通顺，事情写清楚。字数：300字左右。2011-2012学年上期三年级语文期中试卷一、基础展示。（44分）1、我会拼，我会写，考试考试我不怕。（8分）散步 胶卷 考察 穿戴 试验 磨坊 凉爽 钓鱼2、我会专心，我会细心。我会在划线字的正确读音上打“”（6分）（sh）（j）（li

8、） （jn）（tuo）（mn）3、我会区别，我会填，只要动脑思考就不会错。（6分）坪 评 苹 辫 辩 瓣 4、我会把下列词语补充完整。（8分）略5、我会给句子中划线的词换一个意思相近的词。（4分）略6、我会为它加上合适的词语。（4分）略7、我会选择合适的词语填空。（4分）1、远望；2、居然；3、精心； 4、成果。8、照样子，写句子。（4分）略二、积累运用。（16分）略三、含英咀华。（15分）（一）课内阅读：（7分）（1）（2分）合（盒） 风（枫） 漂（飘） 炎（淡）（2）（1分） shn s（3）（1分）五彩缤纷（4）（1分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（5）（2分）略（二）阅读短文，并按

9、要求作答。（8分）1、（2.5分）金黄色 杏黄色 火红色 紫红紫红 翠绿2、（1.5分）嫩绿 深绿 五彩缤纷 3、列举省略。说明后面还有很多很多的颜色。（2分）4为什么把家乡的山叫“五花山”？（2分） 秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。十三、习作：（25分）1、小练笔。（两题任选一题）（5分）略2、一等文：主题明确，思想健康、向上，感情真挚；内容具体，过程完整；段落、格式正确；语句通顺，能恰当地运用积累的好词佳句，有适当的语言、动作、心理活动的描写至少2-3处；标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。（20-18分）二等文：主题明确，思想健康

10、、向上，感情真挚。内容比较具体；段落比较清晰；层次较清楚，语句通顺，至少有1-2处描写；标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。（17-14分）三等文：基本切题，思想健康，感情真挚；内容不够具体；语句基本通顺，标点使用基本正确，错别字较多。（13-11分）另外，不合题意，但所写内容与其文题相符，文笔流畅，层次清晰（相当于不跑题的一、二类文）。四等文：不合题意，且问题较多。如内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别字多。（10-8分）五等文：只有3至5行文字。（8分以下）小学语文三年级上册课文知识复习(第一至第四单元) (2012-10-30 20:12:04)转载标签： 杂谈分类： 学习乐

11、园第一单元第一课一 复习生词二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三 课文中作者的感情: 自豪、赞美，体现了民族团结的精神。四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、生词 二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 五、一本正经：很庄严，很严肃。 引人

12、注目：引起人的注意。第三课一、读课文，读准字音 二、生词 三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） 五、多音字 似 si 似乎 shi似的 相 xiang 互相 xiang 相片园地一 一、我的发现 假 真假 好 好人 发 发现 晃 晃眼 朝 朝阳 假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝 朝向 二、背小儿垂钓 三、记住“读读认认”里的生字 四、用下面两个词造句 十分： 好像：第五课 一、读课文 二、生词 三、注意易错的字：步 胸 或 低 四、把课文描写灰雀的句子背

13、下来:（公园里有一棵高大的非常惹人喜爱） 五、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）第六课一、读课文，读准字音 二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社 四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？ （高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答） 六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学第七课 1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字： 旅 考 遗 4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很

14、深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？） 5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质） 6、课后资料袋 两朵彩云园地二 一、引用人物对话的不同形式 二、背五句名言，会写。 四、闻鸡起舞意思，来自历史故事的成语。第三单元 第九课一、背诵、默写两首古诗二、解释 萧萧（风声） 挑（捉）篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东）独（单独） 异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍）遥（遥远） 三、诗句意思（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）第十课 一、课文二、词语三、课文的写作顺序（做风筝

15、放风筝 找风筝）四、找出课文中描写心情的有关语句（1、我们精心做着2、我们依旧快活3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着4、我们都哭了）五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语七、有关风筝的介绍第十一课 一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳 二、词语三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句 第十二课 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆园地三1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填 4、用关联词填空 (1)（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了。 (2)风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活。第十三课 一、字音（凌 绽 灼 燥）二、词语三、背课文第2自然段 四、说说为什么不同的植物开花的时间不同（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）五、会填下面