宝鸡市金台区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宝鸡市金台区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。（8分）zhuīqiú()jiànwēizhīzhù()sīkōngjiànguàn()yíwèn()bùqiúshènjiě()bǎiliànchénggāng()作为一名周秦故里的学子，我们应从小培养()真理的精神，对生活中的现象不可()。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）-华（huáhuà）山是我国名山，而宝鸡的华山论剑景区也承载着深厚的文化。-这片龟（guījūn）裂的土地，见证了先民们在这片黄土高原上求生存的艰辛。-面对难题，他锲（qìqiè）而不舍地钻研，终于找到了答案。-我们要善于从司（sīsì）空见惯的现象中发现问题。3.选择题。（6分）(1)下列词语中，与“见微知著”意思最接近的一项是（）A.一叶知秋B.高瞻远瞩C.明察秋毫D.洞若观火(2)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.我们不仅要学好书本知识，而且要积极参与社会实践，了解家乡文化。B.因为石鼓山出土了珍贵的青铜器，所以宝鸡被誉为“青铜器之乡”。C.既然你发现了这个问题，就大胆地提出来，和大家一起探讨。D.虽然“真理诞生于一百个问号之后”，但是善于发问并不断探索是关键。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过游览金台观，使我更加热爱家乡宝鸡的历史文化。B.能否在平凡中发现不平凡，是一个人拥有创新潜质的体现之一。C.我们从《两小儿辩日》这篇文言文中，明白了知识无穷、实事求是的道理。D.渭河的风、北塬的土，塑造了宝鸡人坚韧质朴的性格是分不开的。4.根据课文内容和积累填空。（11分）(1)使弈秋诲二人弈，其一人_____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，______________________。（《学弈》）(2)《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者用__________、__________、__________三个具体事例论述了只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理的观点。(3)我们的家乡宝鸡，是_________文化的发祥地。在课堂上，我们学习了“见微知著”的思维方法；在生活中，我们参观__________（博物馆名），感受到“青出于蓝而胜于蓝”的工匠精神。这些都激励着我们养成_____________、______________________的良好学习习惯。5.按要求写句子。（6分）(1)用排比句赞美一下你的家乡宝鸡。（至少三个分句）_________________________________________________________________(2)仿照《表里的生物》中“我”对事物好奇的写法，用心理描写写一句话。（例如：我对……充满了好奇，心想：……）_________________________________________________________________(3)修改下面这段话（共有两处语病）。（直接写出修改后的句子）金台区启动了“小小文化传承人”活动。通过这个活动，让同学们广泛地了解了姜子牙钓鱼台等历史故事。同学们纷纷表示，一定要把家乡的历史文化继承和发扬。_________________________________________________________________二、阅读与鉴赏（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，完成练习。①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。②纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。③……④在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.片段中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（3分）_________________________________________________________________2.第④段中，“见微知著”的“微”和“著”在文中具体指什么？（4分）“微”指：_________________________________________________________“著”指：_________________________________________________________3.联系你的学习或生活实际，谈谈你对第⑤段画线句子的理解。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）青铜器上的“中国”①在宝鸡青铜器博物院，有一件镇馆之宝——何尊。在这件西周早期青铜器的内底，刻有一篇122字的铭文，其中出现了“宅兹中国”四个字。这是目前所知“中国”一词最早的文字记载。②三千多年前，“中国”的含义与今天不同，指的是国家的中心、中央之地。周人将自己居住的这块土地（即关中平原，宝鸡位于其西端）视为“天下之中”，是文明与权力的中心。何尊铭文记载了周成王营建东都洛邑（今洛阳）的重要史实，并引用了周武王告祭于天时说的话：我要居住在这“中国”之地，来治理天下的百姓。③一个小小的青铜器，不仅承载着厚重的历史，更凝结着古代工匠无与伦比的智慧与技艺。制作一件青铜器，需要经过制模、翻范、合范、浇注、打磨等多道复杂工序。在科技并不发达的古代，匠人们需要精准地掌握合金比例（铜、锡、铅），控制炉温，稍有不慎便会前功尽弃。那些精美的纹饰——神秘的饕餮纹、威严的夔龙纹、古朴的云雷纹，都需要在陶范上精心雕刻，再通过高温铜液浇铸而成。这何尝不是一种“百炼成钢”？④凝视着何尊，我们仿佛能穿越时空，看到周人在这片土地上筚路蓝缕，开创文明。它不是一个沉默的文物，而是一个时代的见证者，诉说着我们先民的智慧、抱负和对“中国”最初的理解。它提醒着我们，今日强大的中国，根脉深植于这片古老的土地。作为炎帝故里、周秦王朝发祥地的子孙，我们更应去了解、探究、传承这份独一无二的文化基因。1.联系上下文，解释词语。（4分）-筚路蓝缕：_____________________________________________________-前功尽弃：_____________________________________________________2.阅读第②段，用自己的话说说何尊铭文中“宅兹中国”在当时的意思。（3分）_________________________________________________________________3.第③段详细介绍了青铜器的制作过程，作者这样写有什么用意？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章最后一段写道：“它提醒着我们，今日强大的中国，根脉深植于这片古老的土地。”请联系全文和你的认识，谈谈你对这句话的理解。（7分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表达与交流（35分）1.口语交际。（5分）在“身边科学小发现”主题班会上，你的同桌小明说：“科学发现都是科学家在实验室里完成的，跟我们小学生没什么关系。”你会如何反驳他，并鼓励他关注生活中的科学呢？请把你要说的话写下来。注意表达清楚，有说服力。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.习作。（30分）题目：从______中得到启示提示与要求：生活中，一次实验、一个现象、一件文物、一句名言、一段经历……都可能给我们带来思考和启示。请先补充完整题目，可以写你在科学探索中得到的启示，也可以写你从家乡历史文化（如青铜器、民间艺术、历史故事）中获得的感悟。围绕中心意思，把事情的经过或内容写具体，把得到的启示写清楚。文中不要出现真实的校名和人名，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.(8分，每词1分)追求见微知著司空见惯疑问不求甚解百炼成钢（最后一空两个词各1分）追求真理司空见惯2.(4分，每个1分)huà√jūn√qiè√sī√3.(6分，每题2分)(1)A(2)B(3)C4.(11分，每空1分)(1)专心致志思援弓缴而射之(2)谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现地球自转魏格纳从世界地图上提出大陆漂移说阿瑟林斯基从儿子眼珠转动中发现做梦规律（意思对即可）(3)周秦（或“炎帝周秦”）宝鸡青铜器博物院（或“宝鸡周秦博物院”等具体名称）独立思考锲而不舍（或“善于发问、不断探索”等，符合课文主旨即可）5.(6分)(1)(2分)示例：我的家乡宝鸡，有巍峨的秦岭，有流淌的渭河，有悠久的历史文化。（排比句，三个及以上分句，句式一致，表达赞美即可）(2)(2分)示例：我对何尊上那些弯曲的铭文充满了好奇，心想：古人是怎么把字刻得这么小又这么深的呢？（体现好奇心理描写即可）(3)(2分)修改后：金台区启动了“小小文化传承人”活动。通过这个活动，同学们广泛地了解了姜子牙钓鱼台等历史故事。同学们纷纷表示，一定要把家乡的历史文化继承和发扬下去。（或“同学们纷纷表示要继承和发扬家乡的历史文化。”）（修改：“通过……让……”缺主语，删“通过”或“让”；“继承和发扬”后缺宾语中心语，加“下去”或调整句子。）二、阅读与鉴赏（30分）（一）课内阅读（12分）1.(3分)指从“发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源”到最后“找到了真理”。（用“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到了真理”回答也可）2.(4分，每点2分)“微”指细小的、司空见惯的自然现象（或“问题”）。“著”指真理、定理、定律、学说（或“问题的本质、规律”）。3.(5分)示例：这句话告诉我们，科学的发现不是靠等待和运气，而是需要主动思考、坚持不懈的努力。就像我学习数学，遇到难题不能干等着老师讲，而要自己多画图、多尝试不同的解题方法，一次失败不气馁，坚持思考，往往就能找到突破口。这种独立钻研、锲而不舍的精神，不仅在科学领域，在任何学习和工作中都很重要。（理解正确2分，联系实际恰当2分，表达通顺1分）（二）课外阅读（18分）1.(4分，每词2分)筚路蓝缕：形容创业的艰苦。文中指周人开创文明基业的艰辛。前功尽弃：以前的努力完全白费。文中指制作青铜器过程中如果出错，之前的工序就都白费了。2.(3分)示例：指（周武王）要居住在国家的中心之地（或“天下之中的地方”，即关中平原一带），来统治管理天下的百姓。3.(4分)用意：通过详细描述复杂精湛的制作工艺（1分），突出古代工匠智慧的伟大和技艺的高超（1分），解释了他们是如何将智慧与历史“凝结”在青铜器上的（1分），同时也与上文“百炼成钢”的精神相呼应（1分）。4.(7分)要点：①何尊作为实物，证明了“中国”概念源远流长，根植于三千年前的周文明。②青铜器制作体现的匠心与智慧，是中华民