内容简介：: 1.学生能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。2.能够在情景中恰当运用句型“where is? its in / on /under /near”询问并回答物品的位置。3.能够在情景中恰当运用句型：whats in the classroom? lets go and see。4.能够在语境中理解新词classroom, really, picture, near, window的意思，并能正确发音。1.“whats in the classroom?” 和 “lets go and see.” 的正确使用。2.“where is?”和“its near”的正确使用。3.能听懂，会说并能恰当使用表示方位的介词“near”。能够将本课时的重点句型灵活运用于日常生活中。教学挂图，教学课件，教学光盘,人物头饰。step 1:warm upfree talk:t: welcome back to school.ss: thank you.t: how are you?ss: very well, thanks.t: nice to meet you.ss: nice to meet you, too.step 2:presentation1.导入lets talk，练习重点句型。创设教师欢迎同学们返校的情景。t：after this summer vacation, we all have something different. can you say something different or something new about yourselves?ss: (教师引导学生用“we have a new”的句式表达。)2.每当学生说出一样新物品的时候，教师马上说：“really？”“where is it？”并引导学生用从前学过的介词near, under, in等进行回答，期间教师还可以让学生根据实际情况围绕这一物品进行简单的交流。如：“what colour is it?”，“do you like it?”等等。3.教师导入：in this new term, zhang peng and sarah also have a new classroom. whats in the classroom? lets go and see!4.教师利用教学挂图展示教室，t：look, this is their classroom.ss: its so big. 展示教室里的图片：look！this is sarahs picture.展示窗户的图片，并说：this is the window.并简单教读单词：classroom, picture, window。5.教师指着图片，并问：where is the picture? 引导学生用its near来回答。再让学生分组运用句型“where is it? its”来问答教室里的物品。6.播放lets talk光盘，学生跟读，学习正确的语音语调。并分组进行对话表演，找几组上台表演，评比出最佳表演小组。step 3：consolidation and extension1.完成lets play部分的任务。（1)教师先利用课件展示各个字母代表的物品，如：b book and bag c crayon and care eraser p picture and pencil box（2)同桌之间模仿lets play的对话，练习句型“where is it? its in/on/under/near”。（3）小组提问，以小组为单位向其他小组发出提问挑战。如：s1：i see a “p”.s2：where is it?s1： its near the window. what is it?s2： its a picture.2.选词填空。（）we have a new . a. near（） is it? b. classroom（）its the door. c.so（）its big! d. wherestep 4:homework听lets talk部分录音，将对话读给父母听。unit 1my classroompart a: lets talk & lets playwe have a new classroom.whats in the classroom? lets go and see！where is it?its near the window.本课时以口语交际为主要形式展开教学。教师为了让学生能够在短时

温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。