浅析后进生的转化艺术

1、浅析后进生的转化艺术 宣汉县老君乡中心校 郭小何宣汉县老君乡中心校浅析后进生的转化艺术论文设计作者：郭小何职称：中学二级电话址：四川省达州市宣汉县老君乡中心校邮编：636161浅析后进生的转化艺术 宣汉县老君乡中心校 郭小何在大力提倡素质教育的今天，全面推进素质教育是我国目前教育体制发展的根本任务，因而从面向少数优等生的应试教育转向面向全体学生的素质教育是教育发展必由之路。要全面推进素质教育，提高教育教学质量，就必须做好后进生的转化工作。后进生的产生不是一天两天的，也不是单个方面原因，所以转化后进生是一个艰难的工作，我根据这几年的教学工作，简单分析一下我是如何转化后进

2、生的。一、 后进生的定义后进生：一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生或学困生。就是素质发展的某一方面或所有方面相对滞后的学生，通常情况下最突出地表现在品行和学业成绩等方面相对滞后，后进生既指素质发展相对滞后的个体，也指素质发展相对滞后的群体。所以转化后进生工作面临的不仅是个别人，还可能是一部分人。在科学发展观的视野下，用素质教育的标准来看，后进生与非后进生是相互依存、相互制约、相互影响、相互作用的，也是可以相互转化的。二、 后进生产生的来源在后进生的转化中，首先得明白后进生是如何来的。我个人认为后进生主要来源有以下几点：(1)、社会上的不良现象。

3、随着我国改革开放的发展，社会上的各种不正之风，一些不健康文艺作品的毒害，也随之而来。如各种电子游戏厅的开放，各种媒体的大肆宣传，各种文化垃圾的存在，毒害着青少年的心灵；再加上人与人之间不正常的交往关系等，都对学生的心灵产生着消极影响，埋下了不爱学习的祸根。(2)、家庭教育的失误。一般来说后进生的家长是教不得法，娇严失当。有的家长过分溺爱自己的子女，视他们为掌上明珠，把他们当作小皇帝、小公主，娇生惯养，包庇纵容，放任不管；有的家长粗暴无知，对子女报抱有恨铁不成钢的心态，动不动就施加打骂；家庭缺乏温暖，或家庭成员之间要求不一致，使子女无所适从；有的家长本身道德败坏，自私自利，甚至纵容子女贪图享受安

4、乐，给子女灌输一些学习无用的思想；父母外出打工，孩子让老一辈教育，教育方式成旧而不得力；随着社会的发展，残缺家庭越来越多，也是孩子的一大障碍等。这就使本来好学的孩子失去了学习的兴趣。(3)、学校教育上的偏差和过失。首先，这是应试教育的产物，教育为了升学，因此就要进行不断的分类、淘汰，致使一些学生丧失了信心；其次，是由于每个学生接受知识的情况不同，致使那些需要时间长的学生，不能达到教学目标要求，时间久之便沦为差生；同时，有的教师对学生期望过高，对学生估价往往脱离学生真实情况，致使教育方法不当，或有的教师言行不一，方法简单，工作敷衍塞责，对学生态度冷淡无情，或过分讨好学生，不敢严格要求，或对学生亲

5、疏有别，不能一视同仁，过分偏爱德、智、体全面发展的学生，而忽视其他较差的学生的情感等。正是教师这种不按教育规律办事，违背教育原则，不懂教育艺术，缺乏正确的教育方法，甚至造成师生对立的做法，导致了部分后进生的产生。(4)、学生自身的原因。学生自身没有端正好学习态度，没有培养起吃苦的精神，不知道瓜儿为什么苦后方甜，不了解世上无难事、只怕有心人的真正用意，不懂得宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来的道理；同时，学生思想上理解的偏差和误区，对学校的教育和家长的循循善诱产生逆反心理，甚至对立情绪，不愿接受教师和家长的正面引导，没有形成良好的心理品质和习惯，而沉醉于低级趣味的东西，甚至接受完全错误的东西，知错不

6、改，胡作非为，破罐子破摔，自甘堕落，成了名副其实的后进生三、后进生转化艺术（1）加大感情投入，增强教育艺术 感人心者，莫先乎情。可以说，情感是开启后进生心灵的钥匙，对后进生的转化有着不可忽视的作用。由于后进生受的批评较多、训斥较多、冷眼较多，他们一般都有低人一等的自卑感。因此，他们更需要教师的关心和爱抚，应加大感情投入，要千方百计地用爱去温暖、感化他们，帮助他们摆正努力方向，调节好心态，树立上进的自信心。 教师对后进生的真诚的爱往往能打动他们的心灵，促使他们萌发新的生机，使其积极向上，努力进取。教师要选择一种理想的交流方式，找准谈话匠交心的切入点和突破口，要首先袒露自己的心胸，向学生讲真心话，

7、同时与他们交谈的态度应和蔼、亲切，使其产生轻松感、安全感和友谊感，消除学生的顾虑和抵触情绪，达到心灵的沟通和共振，从而使他们受到感染而发生转变。对后进生更要始终保持一个冷静和理智的头脑，不仅要动之以情，还要晓之以理，用正确的事实和道理，以良好的典型为榜样，帮助他们辨别是非曲直，懂得什么是对的，什么是错的。对待后进生要注意严与爱相结合，应提出目标，严格要求，教育转化，使其按教师的理想方向发展。 (2)多激励少批评，讲究教育艺术 激励是转化后进生的有效手段。作为一名教师，应全面地看待学生的发展，随时捕捉他们的闪光点，有意识地寻找或设置激励载体，然后抓住契机，鼓励他们，激发其兴奋点，体会其成功的喜悦

8、，看到进步的希望，增强自信心，保持积极向上的状态。对于后进生做的错事，甚至是坏事，如果对他们进行粗暴的教育和惩罚，结果可能会导致他们产生敌对情绪,甚至会将他们身上的闪光点、探索欲、好奇心以及强烈的自尊心一网打尽，对其成长是一笔巨大的损失；如果处理的当，如能以退为进，曲线育人，能切实做到先扬后抑，先礼后兵，先私下后公开，更有利于学生的健康成长。（3）坚持常抓不懈，达到最好效果在后进生的转化过程中，出现思想行为、学习等方面的反复是在所难免的。这就要求班主任要不厌其烦地进行说服教育，要耐心、冷静的分析出现反复的原因，然后采取相应措施。具体来讲，出现反复的原因主要有两点：一是没有养成较强的自我管理能力，二是容易受外界不良环境的影响。对此，我们可以采取以下措施，坚持常抓不懈：及时对他们提出新目标，增强他们不断进取的信心。比如学习有困难的学生，在碰到较复杂的问题时会望而却步，从而失去信心。这时，教师要鼓励他们大胆尝试，引导他们取得成功。密切注意周围环境的影响。学生的分辨能力和自控能力都比较差，容易受外界的影响。这时，一定要发挥集体的力量，营造良好的氛围，并借助身边的榜样来对学生正确引导；二是要与家长配合，取得家庭的支持，使学校教育、家庭教育形成合力，步调一致地进行帮助。三是通过各种形式的活动淡化社会不良环境的影响，强化学校教育，使学生健康成长。 后进生是祖国百花园中生病的