校园文化建设工作汇报（永兴小学）

1、关注细节，成就文化永兴小学每间学校都有它独特的文化。我们学校也不例外。何谓“学校文化”？我们认为，学校文化就是学校成员的行为方式，它表现在师生的举手投足之间，表现在师生的呵寒问暖之间。所以，一直以来，我校就是通过关注细节来营造良好的校园氛围的。一、 成立校园文化建设领导小组。为了加强校园文化建设工作，我校成立了以校长为组长的工作领导小组，并分工明确，责任到人。二、 校园文化建设的定位。校园文化影响和制约着师生的活动与发展,它起着导向、凝聚、协调、约束等功能。校园文化的本质意义在于促进师生的发展,这也是学校管理的最终目标。因此, 我校在多次讨论和对比，在传承文化的基础上制定了校园文化规划和实施方

2、案，并把校园文化的建设定位在一个“雅”字上面。我们的核心理念是“雅而通达，乐而致远”，我们的师生愿景分别是“文雅”和“优雅”，我们的课堂是“雅趣课堂”，我们的校训是“做文雅之人，显君子风范”，我们的德育理念是“以雅润德”。我们的最终目标就是让整间学校充满“雅气”。三、关注细节，成就“雅”气。1、美化环境，增添“雅气”。校园绿化整体有规划，设计合理，绿树成荫，常年有花，青翠的小竹林迎风摇摆，好像欢迎我们的小朋友，前、后花园相互呼应，一个雅致的凉亭更是把校园点缀得恰当好处，这样的美景自然无人去随意踩踏。学校绿化率达80%以上。2、关注隐性文化，凸显“雅气”。营造浓厚的校园文化氛围，让校园每一堵墙会

3、说话，每一处能育人。如：我校在花园的傍边建了一个德育长廊，定期出版墙报或积极健康向上的宣传内容；在校园东校道围墙设置了文化长廊，展示学校的特色、学生的优秀作品、学生活动的场景，让学生全方位了解学校，从而更好地融入学校；每层楼的栏河上贴上了各种科技知识、文明用语、文明礼仪等温馨提示语；在每个教室都悬挂名言、名人画像、永兴小学一日常规歌等；学生就是在这充满浓郁的文化氛围里受熏陶。师生穿戴整洁，朴素大方，充分展示了我校师生良好的精神风貌和阳光健康的良好形象。3、活动促“雅”。我校坚持开展形式多样的校园文化活动。如：坚持每周一的升国旗仪式，并发表国旗下讲话，对学生进行思想品德教育；开展第二课堂活动，活

4、动内容丰富多彩，有篮球、足球、羽毛球、书法、合唱、朗诵、象棋、美术、电脑等，同学们可以根据自己的爱好选择自己喜欢的活动；每天坚持大课间，并让学生有一个小时的运动时间；学校每年都会开展艺术节，科技节、校运会等大型活动，并结合我校课题“乡村传统节日教育资源的开发与利用”为依据，以传统节日的到来为线索，开展一系列的庆祝活动，如：“话中秋，感师恩”、“粽叶飘香”、“九九话重阳”、“为前辈做件事”等，让学生在不同的活动中学会感恩、珍惜今天幸福生活。另外，我校还坚持开展“书香校园”活动，开放学校的图书馆，并在每个班设置图书角，让学生借阅更方便，更有效，利用午读课的时间诵读弟子规，为了提高学生的阅读兴趣，鼓

5、励学生精美的读书卡、写读后感、开展读书分享会等，对于读书，我们老师也不落后，学校鼓励老师们多阅读，并坚持写读后感，浓郁的书香气充满校园。开展“手拉手，帮助身边好朋友”活动，为身边有困难的同学献出爱心，使学生的心灵受到洗礼；开展“我排队，我文雅”活动，让每个师生成为合格的市民。目前我校互助互爱、拾金不昧等好人好事层出不穷。通过这些活动，使学生开拓视野，陶冶情操，提升校园文化品味。4、以评促“雅”。我校结合传统的“星级班评比制度”开展雏鹰争章活动，“雏鹰争章”是少先队评价机制，它的德育效果却是不容忽视的。我们将雏鹰奖章分为基础奖章和星级雏鹰奖章两类。基础章包括：乐学章、爱心章、安全章、环保章等，星

6、级雏鹰奖章包括“文雅章、小组合作章”。 通过开展丰富多样的学校文化活动和课外兴趣小组，学生文明行为习惯逐步养成，综合素质不断提高学生。5、文雅的吉祥物。我们学校有只吉祥物名叫“文雅兔”，别看她只是一只兔子，她可是学生们征集的众多小动物中挑选出来的。在学生的描述与描划的形象基础上，我们学校的吉祥物渐渐显露雏形，在反复征求意见和修改中，一只俏皮可爱的兔子跃然纸上。取其“动如脱兔，静如处子”的象征，以此来勉励孩子。6、关注课堂文化，着力打造“雅趣课堂”。心理学认为：课堂上只有经常性启发学生动手，动口，动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极搜索知识，寻求答案的最佳学习状态。我们采取

7、的课堂教学模式是“雅趣课堂”教学模式，采用的主要教学方法是问题导学法，关键词是“雅趣”和“问题”。在课堂上采取多种形式培养学生学习兴趣，通过问题导学的方法，启发学生动手，动口，动脑，自己去发现问题，解决问题。“雅趣课堂”教学模式基本流程是：自主学习，生成问题合作探究，解决问题巩固训练，问题拓展。通过一年多的实施，验证，这种“雅趣课堂”的教学模式是行得通的，是符合我校的校情的。7、加强师德教育，打造“优雅教师”。为了适应新时代的教师要求，我校坚持利用每单周政治学习的时间进行师德教育，深入学习教师职业道德、义务教育法等，并撰写师德征文，把自己的教育故事、师德体会汇成文字，并和全校老师分享。逐步打造一支团结、向上、学生喜欢、家长认可的教师团队。三、 校园文化建设的成果。校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，它是一部无声的教科书，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现在学校每一个角落，体现在师生的一言一行。健康和谐的校园文化能给师生一个有形而庄重的心理“磁场”，起到“润物细无声”的教育魅力。近两年，我校注重校园文化的建设，取得了优异的成绩。学校环境整洁美丽，三风建设取得可喜的成效，科技、艺术、学科类的各级各类比赛获奖人次逐年增多，教育教学质量逐年提高，近两年毕业会考成绩排镇前8名，全校师