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1、冀教版小学六年级下册科学小池塘大世界教学设计10小池塘大世界 教学设计教学目标:1能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物。2能通过类比说出生态系统的构成。3能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。4能以合理形式正确记录观察结果。5能有根据地对研究问题提出自己的假设。6能说出科学研究生态系统的大体过程以及每个过程的作用。能说出生态系统的构成。教学重点和难点:指导学生通过观察认识生态系统的构成,学会简单的生态学的研究方法。教学过程:(一)导课 复习检测 课件出示(二)学习新课活动1:观察池塘(1)提出任务:仔细认真观察池塘,找出其中生长着哪些动物、植物和微生物,分析这些生物生活所需要的条
2、件。(2)观察记录:池塘观察记录表我观察到的生物有:它们之间形成的食物关系:(画出食物链或食物网)这些生物的生存离不开那些外界条件?(3)将自己的观察结果与同学交流。(4)讨论:如果池塘中缺少了某种生物,池塘中的其他生物会受到怎样的影响?如果外界条件发生了改变,池塘环境会发生怎样的变化?(5)小结:像池塘这样,由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体,被成为生态系统。(6)阅读科学在线。用类比的方法分析池塘生态系统是怎样构成的?(三)课堂评价 课件出示板书设计:第十课 小池塘大世界1池塘里有鱼、虾、河蚌、螃蟹、水草、荷花、鸭子、浮游生物。2生态系统:生物
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