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文档简介

1、12纸圆雕组合动物课题纸圆雕组合类动物授课时间11.30-12.4授课教师刘海央授课班级 14学前4、5课时2教 学 目 标知识 目标通过了解纸圆雕组合类动物的特征， 学会纸圆雕组合类动物 立体造型技巧及其制作方法。能力 目标培养学生的立体思维能力和创造能力。情感 目标培养学生对纸圆雕的喜爱，并运用到今后的幼儿园工作当 中。教学重点纸圆雕组合类动物立体加工技巧和制作方法。教学难点纸圆雕动物的身体比例和穿插。参考资料教材、网络相关链接。使用教具剪刀、刻刀、胶水、彩色卡纸、泡沫胶、纸雕作品范例等。教学过程环节及内容教学活动设计意图一、组织教学：二、复习旧课：三、讲授新课：师生问好，检杳上课学具。检

2、杳、点评上节课作业。（一）、纸圆雕组合类动物：纸圆雕组合类动物 般由两部分组 成，头部和身体，通过两部分的造型处理制准备上课。通过作业了 解学生对上 节课知识掌 握的情况。了解纸圆雕作成形态各异的小动物。教具在幼儿 园岗位上的 实际应用。（二）、纸圆雕组合类动物的结构:制作比例：头部身体一比一。2、基本型圆柱形:熊猫等身体头部比例一比一，圆柱高度和半径比例二比一。（三）、制作方法与步骤：1、 构思2、制图：身体和头部学生对制作 技法有了了 解，就有了想 实践的欲望。学生动手和 老师一起做， 培养学生创 造力能力，创 新能力。通过演示使 学生更好的 掌握教具制 作方法，为创 新新形象打 下基础。

3、教师细化步四、巩固新课五、小结布置作业3、剪裁：制作立体造型4、粘合：眼睛、鼻子、耳朵5 、装饰（一）、制作纸圆雕动物，教师巡回指导。（二）、学生制作过程中，发现问题，师生 共同解决。（三）、教师引导学生自评、互评。（我们的 作品完成的怎么样？好在哪里？有什么不 足吗？还有什么办法使我们的作品更丰富 多彩、更美呢？教师要予以鼓励，不能把制 作技巧作为唯的评价标准，应尊重和保护 学生的个性发展，创作手段，不要过分强调致，让每 个学生都能充分的展示自己的 个性和创造能力）（一）、纸圆雕幼儿园岗位应用：（二）、纸圆雕组合类动物的结构：（三）、制作方法与步骤：（四）、下面请同学们欣赏纸圆雕在幼儿园岗位的应用：骤、反复强 调、突破教 学难点。学生练习，教 师指导，让学 生自主探究 制作方法，可 以培养学生 自己发现问 题解决问题 的能力，引导 他们学会如 何学习，突破 难点。及时小结是 对新知识的 巩固。作业习题作业内容作业要求设计意图制作纸圆雕组合动物形象一个。1、可任意添加装饰造型。2、立体感强3、颜色搭配合理巩固知识点 让学生在实 践中掌握纸 雕的基本技 法制作。板书设计纸圆雕概述及其基本技法（一）、纸圆雕组合类动物：（二）、纸圆雕组合类动物的结构：（三）、制作方法与

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